彩線連彩點教案設(shè)計
教學(xué)課時：一課時
教學(xué)目標：
1、 用點、線大膽組合成一張完整的畫面。
2、 運用不同的點線，自由表達自己想象中的畫面。
3、 引導(dǎo)學(xué)生把生活中常見的建筑、人物以及各種自然物體、用點、線、面概括成完整的畫面。
教學(xué)工具：
1、 學(xué)生準備蠟筆、水彩筆、色彩筆等工具。
2、 教師準備同樣的豐富材料，并準備各種欣賞的范例圖片。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、教師出示多種工具描繪出的各種點、線、面。
——A、你覺得這些點、線、面有趣嗎？
B、你在什么地方見過他們呢？
——學(xué)生欣賞，感受。
說一說自己的感受。
2、揭示課題：彩線連彩點
——你覺得彩線和彩點連在一起會是怎樣的呢？
——鼓勵學(xué)生大膽的說出自己的感想。
二、欣賞作品
1、教師展示大師康定斯基的作品：
——你從畫中看到了那些東西？
他們是怎樣組合排列在一起的？
——學(xué)生欣賞歸納，大膽歸納，表達自己的感受。
2、展示兒童有關(guān)于“彩線連彩點”的繪畫作品和手工作品。
——學(xué)生感受同齡人運用點和線的組合。
三、造型和表現(xiàn)
1、請學(xué)生思考：
——A、你想用點、線、面來表現(xiàn)畫面嗎？
B、想一想，你準備用他們來表現(xiàn)哪些東西？
——學(xué)生四人一小組討論，每個學(xué)生都來說說自己的想法。
2、分小組嘗試運用點、線、面來表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的畫面。
——學(xué)生四人一小組合作。
采用單線、涂色及剪貼等各種形式來表現(xiàn)自己對事物的感受。進一步了解線的組細、點的大小、色彩的變化、畫面的構(gòu)圖……
3、組織小組之間相互學(xué)習(xí)，并對創(chuàng)作的難點重點“畫面要完整”進行進一步講解。
——學(xué)生參與老師的`講解。并隨時提出自己的疑問和想法，全班同學(xué)共同參與歸納。
4、教師出示相關(guān)的作品幫助學(xué)生理解。
——引導(dǎo)學(xué)生有針對性的欣賞。
四、練習(xí)和評價
1、提出本節(jié)課練習(xí)的要求。
——學(xué)生練習(xí)，利用手中的工具和喜歡的形式表現(xiàn)彩線連彩點的形象。
2、組織學(xué)生進行自評、互評。
3、教師適當評價，對課堂表現(xiàn)好的同學(xué)進行表揚和鼓勵。
4、組織學(xué)生作好課堂結(jié)束的收拾和整理。
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