幼兒園小班語言活動教案:看誰做得對

    時間:2021-06-11 11:34:49 教案 我要投稿

    幼兒園小班語言活動教案:看誰做得對

      一、活動目標

    幼兒園小班語言活動教案:看誰做得對

      (一)認知目標

      1.進一步鞏固幼兒對上下方位詞的認識。

      2.教幼兒學用“X X在X X的上面(下面)”的句式說短句。

      (二)情感目標

      通過學習漢字“上”、“下”,培養幼兒學習漢字的興趣。

      二、活動準備

      1.圖片“柜子”、“小鳥和老鼠”、“動物樓房”各一幅,“上”、“下”字卡若干。

      2.電視機、錄像機、錄像帶。(漂亮的房子)

      (二)知識經驗準備 有一定的方位概念。

      三、活動過程

      1.教師扮演小狗和小兔吵架來引起幼兒的興趣,讓幼兒幫它們分清上下,并用手勢表示出來,學習漢字“上”、“下”。

      2.出示圖1、圖2,讓幼兒分辨上下,請幼兒講出自己是怎樣分的,讓幼兒知道要有兩樣東西互相比較才能分出上下。

      3.出示圖3,請幼兒幫小動物分上下,并擺上字卡。讓幼兒明白小貓相對小熊在下面,相對于小豬則在上面,即一樣東西相對于不同位置的.不同東西,它的上下關系也會改變。

      4.看錄像鞏固對上下方位的認識。

      5.游戲:“看誰做得對”。請幼兒按教師要求,做有關“上”、“下”的動作,如舉起手,放下手等。

      6.識辨課室各物品擺放的上下位置。

      四、各領域滲透

      健康:配合做向上跳和蹲下等動作。

      藝術:畫出樹上和樹下的小動物。

      科學:學習上和下的空間方位。

      五、生活中滲透 分辨各物品的上下位置。

      六、環境中滲透 在各物品上貼上相應的字卡。

      七、家庭中滲透 家長注意強調同一物體相對于不同物體時,也會產生不同的上下關系。

      八、活動評價


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