小班語言領(lǐng)域教案：小河邊

時(shí)間：2021-06-11 13:58:20 教案我要投稿

小班語言領(lǐng)域教案：小河邊

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

小班語言領(lǐng)域教案：小河邊

　　1、感受故事的趣味性，激發(fā)好奇心。

　　2、能完整的閱讀故事畫面的內(nèi)容，并進(jìn)行猜想。

　　3、喜愛閱讀圖書，養(yǎng)成良好的.閱讀習(xí)慣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

　　幼兒已經(jīng)了解青蛙、鴨子、烏龜、河馬的基本特征和生活習(xí)性。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備。

　　掛圖、音帶、青蛙等動(dòng)物的圖片、一張小河背景（在小河中有個(gè)切口，圖片可以從中穿插）、故事讀本人手一冊(cè)。

　　3、環(huán)境準(zhǔn)備。

　　在活動(dòng)室墻面上布置“會(huì)游泳的動(dòng)物們”的主題展，收集會(huì)游泳的小動(dòng)物的圖片，讓幼兒感知。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、預(yù)備活動(dòng)

　　師幼互相問候，走線，線上活動(dòng)。

　　線上活動(dòng)建議：聽指令做動(dòng)作。教師逐一發(fā)出動(dòng)作指令，請(qǐng)幼兒按照指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　二、感知活動(dòng)

　　1、導(dǎo)入：天氣真熱，小動(dòng)物們要到河里去游泳。聽聽，誰來了？

　　2、教師播放錄音帶，請(qǐng)幼兒安靜傾聽，聽聽故事里面有誰。

　　三、理解活動(dòng)

　　1、教師發(fā)出，讓幼兒自主閱讀。

　　讓幼兒閱讀故事，觀察畫面，理解故事的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒用正確的姿勢(shì)和習(xí)慣閱讀圖書。

　　提示：教師適時(shí)介入個(gè)別幼兒的閱讀，提出問題，幫助幼兒理解故事。比如，故事里面有誰來到了小河邊？它們是怎樣跳下河的？閱讀完后，幼兒有序收書。

　　2、集體閱讀。

　　教師出示小河的背景圖，插入青蛙等動(dòng)物的圖片，幫助幼兒了解故事內(nèi)容。

　　（1）講述；一只小青蛙，來到小河邊。教師手持青蛙圖片跳到“水中”。依次用同樣的方式講述小鴨子、大烏龜、大河馬跳入“水中”。

　　（2）結(jié)合掛圖，提問：為什么小動(dòng)物都不見了？后來怎么又出來了呢？

　　3、將故事的內(nèi)容完整地講述一遍。

　　四、完整欣賞

　　1、教師播放錄音，幼兒完整欣賞。

　　2、教師出示掛圖和小動(dòng)物的圖片，一邊用圖片演示，一邊和幼兒一起講述故事。

　　五、結(jié)束活動(dòng)

　　交流小結(jié)，播放音樂，幼兒有序整理自己的物品。

　　【活動(dòng)延伸】

　　教師將掛圖和小動(dòng)物圖片放在語言區(qū)，供幼兒繼續(xù)講述故事。

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