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健康過冬的中班科學教案（通用10篇）
在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幷淼慕】颠^冬的中班科學教案，希望能夠幫助到大家。
健康過冬的中班科學教案 1
活動目標
1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。
2、知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學會用多種手段表現冬天的.特征。
3、引導幼兒冬天要多鍛煉，鼓勵幼兒不怕冷。
活動準備
1.趣味練習：健康過冬
活動過程
一、室外感受冬天
1.把幼兒帶到戶外感受寒冷。
2.談話：
�。�1）你站在這里感到怎么樣？（很冷）
�。�2）冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？
（幼兒自由談論）
3.請幼兒觀看老師手中的綢帶，被風吹的飄動起來。
4.小結：冬天來到了，冬天的風可厲害了，吹在身上很冷。
二、室內活動
1.提問： 冬天到了，北風呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？
2.想什么辦法，能使我們暖和起來？
幼兒自由討論。
3.教師小結：要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；
還可以用取暖器、考火、開空調等；還要多運動，多鍛煉身體）
4.討論：怎樣才能健康過冬
（1）通過趣味練習，讓幼兒了解健康過冬的方法。
�。�2）在幼兒園最好用哪種方法？
（多運動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）
三、讓我們暖和起來
�。�1）組織幼兒熱身運動：跳躍、搓手、彎彎腰等活動。
提問：現在身子感覺怎么樣了？還感到冷嗎？
（2）還有什么辦法讓自己更暖和呢？
幼兒自由探討，自然結束。
健康過冬的中班科學教案 2
目標：
1、積極參加冬季的體育活動，感受冬天生活的快樂。
2、不怕寒冷，堅持按作息計劃生活和學習。
3、通過多種途徑獲得冬季保健知識，關心自己的身心健康。
活動準備：
老師：錄像帶、插圖、請衛生老師專題講座（冬日保�。�。
學生：收集冬日保健知識。
活動課時：2課時。
具體活動過程：
活動案例一好玩的冬天
1、開課：同學們有沒有發覺最近比9、10、月份冷了，人們穿得越來越厚了，氣溫在逐日下降——冬天已經悄悄地來了。現在是初冬，下來到深冬，寒冬臘月，結冰下雪，人人穿棉襖。今天，我們就來討論一下冬天有什么特點，我們該怎么過？
2、師生共同討論冬天的特點。
�。�1）天氣逐漸變冷，刮風刺骨，下雪。
�。�2）植物的變化：樹葉掉光了，沒有生機。
（3）動物的'變化：冬眠了，有的飛到南方過冬去了。
�。�4）人們穿的笨重了，行動不便。
�。�5）小朋友們碰到的問題：怕冷，不按時上課；愛生病，手、腳凍了……
3、討論：那么我們該如何過冬呢？（尋找樂趣，創造樂趣，生活一切照舊。）
�。�1）學生四人小組討論并發言，老師小結。
第一：越冷越要鍛煉，堅持晨跑。
第二：按時上課，生活照舊。
第三：參加適當的戶外運動。
（2）師生討論冬天有哪些有益的活動？
（看書P50-p51頁內容，跳繩，滑冰，堆雪人，打雪仗，長跑，越野賽，做游戲……）
4、看錄像《冬日的課間活動》。
5、布置作業：回家收集冬日保健小知識。
6、每課小故事。（《科普知識故事》）
活動案例二冬日保健
1、開課：上節課，我們共同討論了怎么過冬，怎樣創造冬天的樂趣。這節課，我們一起討論怎樣過冬的下一個問題：冬天的保健問題。
2、老師講解為什么要進行冬日保��？
（因為氣候冷，人容易生很多�。焊忻�，鼻炎，凍瘡，骨折……等等。）
3、師生共同討論：如何進行冬日保��？
（1）積極運動，鍛煉身體，增強體質，
�。�2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。
（3）講究生活方法。（講究四不見書上P53頁內容）
�。�4）看書上P53頁內容，跟老師念保健方法。
4、看錄像《冬天保健方法介紹》。
5、講日本小朋友如何過冬的故事。（《夏令營中的較量》，冷水浴。）
6、布置作業：觀察冬天有哪些奇妙的現象，下節課交流。
7、每課小故事。（《科普知識故事》）
健康過冬的中班科學教案 3
【教學目標】
1、讀兒歌，激發孩子喜歡冬天的思想感情。
2、學習在冬天里怎么樣做好保養。
3、在冬天里學會基本的衛生健康習慣。
4、學會在冬天里做一些力所能及的好人好事，進行思想品德教育。
【教學過程】
一、談話導入，揭示課題。
1、導入：同學們，冬天到了，你們喜歡冬天嗎？都喜歡冬天的什么，誰能說一說。
2、同學們說的真好，那么我們怎樣才能健健康康地度過一個冬天呢？
3、出示課題，讓學生自由說一說。
二、冬天不怕冷
1、首先我們來學習一首兒歌，看看里面的小朋友是怎么過冬天的。
2、學生自讀，讀準字音讀通順。
3、師范讀，生跟讀后自由朗讀。
4、那么大家來說一說，他們是怎么過冬天的呢？
5、同學們，冬天美不美，大家喜不喜歡呢？那么這么寒冷的.冬天你們怕不怕冷呢，大家又是怎么樣克服寒冷的呢？
6、學生自由交流，教師巡視聆聽。
三、冬天的保健
1、同學們，老師發現一個問題，一到了冬天就有好多小朋友感冒生病了，那就沒法快樂的跟冬天玩耍了呀。那誰能說一說在冬天我們應該怎么樣做好保健呢？
2、學生看圖說一說你都知道了什么？
3、除了書上說的幾種方式你還知道什么樣的保健方式呢？
4、師總結。
四、快快好起來
1、同學們，在冬天生了病，應該怎樣才能快快地好起來呢？
2、那么在冬天我們會遇到哪些常見的傷痛呢？
3、生看圖說一說，師生互相交流。
4、除了書上說的你們還知道哪些呢，誰來說一說？
5、師總結，教給還在在冬天遇到常見的病癥應該采取怎樣的措施。
五、冬天有溫暖。
1、視頻導入，看人們抗擊風雪，互相幫助的視頻。
2、同學們，看了視頻你們有什么想說的嗎？
3、那么在我們的生活中你見過有人遇到困難嗎，我們應該怎么樣幫助他們？
4、看圖，加強鞏固，教師總結。
六、課堂小結。
教師根據師生活動的結果，指導學生進行總結。
健康過冬的中班科學教案 4
一、教學目標
1、通過參與游戲和角色扮演等活動，告訴學生冬天不可怕，培養學生積極向上、樂觀的精神。
2、通過不同場景，學生了解科學健康的冬季保健常識。
二、教學重點
通過活動，培養學生良好品質。
三、教學難點
通過活動，培養學生良好品質。
四、教學過程
活動一：冬季活動故事多
1、可愛的冬天 親愛的同學們，可愛的冬天來了!說它“寒冷”是因為冬天就像個魔術師呼的一吹，大樹上的葉子吹掉了，大樹像個光頭的老爺爺;冬天把南來的鳥兒吹走了，我們不見了它們那美麗的身姿和清脆的鳴叫。可是老師又說它“可愛”——看，它把最可愛的“小精靈”送到我們身邊，你能猜出是什么嗎?(雪花)一提到雪花看到大家都很興奮呀!說冬天可愛，還因為我們的活動更有意思。你在冬天都做過哪些活動?(打雪仗、堆雪人、滑雪橇、剪窗花、滑雪、吃糖葫蘆……)
2、我和冬天約會
(1)出示圖片。冬天的.美麗景象。
(2)你能給大家講講冬季發生的故事嗎?(見教材兒歌)
小結：冬季有著自己的特點，在這個季節里我們的游戲和運動都充滿了快樂。同學們我們已經了解到了冬天還有這么多好玩的活動。我們在下面的活動來更加了解冬天吧!
活動二：我會怎么做 表演“這些做法好嗎?”
學生：同學們，我們把伙伴冬季生活中的情形展現給大家。我們看看這些做法你贊同嗎?說說為什么?
小結：冬季溫度低，感覺很冷，我們參加到充滿樂趣的運動和游戲中，寒冷就會遠離我們，我們要成為不怕寒冷，勇敢地孩子。
活動三：我的服裝我做主
小明同學：伙伴們，我已經知道冬季應該勇敢面對，不怕嚴寒。那我就出去玩了。(學生：身穿毛衣)
教師：你先別急著出去呀!讓我們大家來檢查檢查，你穿對衣服了嗎?
家里：他穿對了嗎? 教室里：他這么穿可以嗎?建議：可以再加一件馬甲。
操場：他這么穿可以嗎? 師：我們發現“小明”的衣服，需要根據地點不同，而加減衣服。
板書：我的服裝我做主
活動四：快快好起來。
1、小品《小明生病了!》小明同學：(打了一個噴嚏)，老師我可能生病了?
師：我們看到他生病應該怎么做呢?
生：(摸摸小明的頭)趕快讓他坐在椅子上休息。
生：別忘記吃藥和維生素。
生：給他端杯水，多喝水對身體好。 ……
師：同學們做得都很好，你們可真會照顧人呀。
2、《快快好起來》 我們給生病的伙伴給出我們的建議，讓他們快快好起來。
生1：要按時吃藥，好好休息。身體好了以后，多鍛煉冬天就不愛生病。
生2：要多喝水，還要補充維生素。衣服穿暖，別著涼。 ……
小結：冬季里容易生病，我們一定要記得適當增減衣物。就像伙伴們說的：好好休息、按時吃藥、飲食清淡，這樣你的身體就會好得快。記得，病好了，一定要鍛煉身體，這樣我們的身體就會棒棒噠! 總結：看!教室外北風依然呼呼的刮著，但是你們還懼怕冬天嗎?(不會)你要怎么做?(出去活動)鍛煉身體，讓疾病遠離我們!出去玩前，要注意什么?(衣服穿暖和) 課下，就讓我們去擁抱冬天吧!
健康過冬的中班科學教案 5
活動目標
萌發關心愛護小動物的情感
了解一些小動物過冬的方式，加深對季節特征的認識
重點難點
重點：萌發關心愛護小動物的情感
難點：懂得動物生存與自然環境的關系
活動準備
經驗準備：初步了解一些動物過冬的方式及人們過冬的一些辦法
物質準備：一幅冬季景色圖片，若干種動物卡片（燕子、青蛙、小松鼠、兔子、雞、鴨、蛇等），部分動物頭飾，場地布置（樹洞、泥洞、雪地、“南方”）
活動過程
一、知道動物怎樣過冬
1．講述故事《小動物過冬》，提問：故事里的.小動物是怎么過冬的
2．游戲：給小動物找過冬的地方
�、僮層變翰僮鲃游锟ㄆ趫D片上給這些小動物找過冬的地方。
②引導幼兒總結這些常見動物過冬的方式。（換皮毛、冬眠、儲存糧食、飛往南方等）
3．表演游戲：小動物過冬
幼兒頭戴動物頭飾（如兔子、青蛙、燕子、雞、鴨等），聽教師信號，找到場地布置的過冬的地方：
①誰不怕冷，還在雪地上跑來跑去
�、谡l冬天躲起來睡大覺
�、壅l躲在家里吃東西
④誰飛到南方去過冬
二、關心動物的生存
�、傥覀冊鯓雨P心愛護小動物
�、谖覀兪窃鯓舆^冬的
延伸活動
和家長一起收集有關動物過冬的資料。
活動評析
一、設計意圖
了解動物、認識動物、關心動物、愛護動物是對幼兒進行環境教育的重要內容之一。針對幼兒的年齡和認知特點，通過游戲讓幼兒主動參與了解一些小動物過冬的方式，從而萌發愛護小動物、愛護大自然――小動物的家的情感。因此，針對這一活動意圖，教師要充當好活動的引導者，讓幼兒輕松積極地參與到活動中去。
二、效果分析
小動物是幼兒很感興趣的，對它們的過冬方式他們也是滿懷新奇。整個活動幼兒始終處于輕松、愉快、自然的活動氛圍中，特別是游戲活動將幼兒所觀察到的動物過冬現象通過幼兒自身表演再現出來，增加了幼兒的活動興趣，有利于增進幼兒熱愛動物的情感，寓教于樂，符合幼兒學習的特點，取得了好的活動效果。
健康過冬的中班科學教案 6
一、授課題目：
小動物怎樣過冬?
二、授課學時：
一學時
三、課型：
中班科學課
四、教學目標：
1、認知目標：讓幼兒了解過冬的方式，重點了解冬眠和換毛這兩種過冬方式，并知道這兩種過冬方式的代表性動物;
2、技能目標：讓幼兒了解動物的過冬方式的原因，并自主探索、討論，根據動物生活的習性，以及過冬的不同方式進行簡單的分類。通過操作和觀察，并結合自己已有的經驗，得出結論;
3、情感目標：激發和培養幼兒好奇、好問、好探索的態度，讓幼兒探索動物的生活從中感受到極的興趣。
4、鍛煉幼兒的應能力，提高他們動作的協調性
5、體驗游戲的快樂。
五、教學分析：
1、教學內容分析：
�、俳虒W主要內容：本課首先由一個手指游戲作為導入，引起幼兒的興趣，再由一個故事作為過渡，引出動物兩種過冬的方式，重點了解動物冬眠的原因，再延伸內容，讓幼兒了解動物過冬的方式除了冬眠和換毛，還有遷徙和儲存糧食等。
②教學重、難點：幼兒科學教育活動是啟蒙性教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。本次活動的重點就是讓幼兒了解過冬的不同方式，通過觀察，激發他們的求知和探索欲望。難點就是讓幼兒根據動物生活的習性以及動物過冬的不同方式進行簡單的分類，通過操作讓幼兒實際的參與了活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。
2、學生分析：中班幼兒的想象水平提高，可以在課堂討論中回想，答出很多延伸的問題及自主想象。理解能力也增強，喜歡有游戲，有互動的課堂氣氛，中班兒童有一定生活經驗，可以理解的很多語言。
六、教學用具：
自制過冬、換毛過冬小動物的房子、ppt課件、多種小動物的圖片。
七、教學過程：
(一)、導入部分
教師通過帶領小朋友做手指游戲《悄悄話》，吸引小朋友的注意力。
悄悄話
小鳥小鳥住在樹上
田鼠田鼠住在樹下
喇叭花喇叭花爬呀爬
喇叭花喇叭花變成小電話
喳喳喳，吱吱吱......
小鳥和田鼠說著悄悄話......
手指游戲結束后，教師緊接著詢問小朋友："小朋友們，你們知道小鳥田鼠在說什么悄悄話嗎?那你們想知道小鳥和田鼠在說什么悄悄話嗎?"緊接著教師講小鳥和田鼠說的悄悄話故事，作為導入。
(二)、基本部分：
1、重點掌握冬眠和換毛的過冬方式：
�、�、下雪了，找動物寶寶出去玩兒，并且出示下雪天的PPT。
"哇，下雪啦!動物寶寶們，我們可以出去堆雪人啦!我們到小刺猬家叫小刺猬出來玩吧!"
教師做敲門動作。
"咚咚咚，請問小刺猬在家嗎?我們一起出去玩吧!"
出示小刺猬睡覺的PPT，"噓，別吵，小刺猬在睡覺呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出來玩兒呢!"
"哎，算了，小刺猬在睡覺呢，我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧!"
教師敲小青蛙的門："咚咚咚，請問小青蛙在家嗎?我們一起出去玩吧!"
出示小青蛙的PPT："誰啊，別吵，我在睡覺呢，我要睡到春天才出來玩呢!"。
②、教師拋出問題，請幼兒發表自己的看法。
"哎呀，怎么回事啊?怎么都要睡覺啊?小朋友們，你們知道這是怎么回事嗎?"
�、邸�"哦，原來他們是在冬眠啊!那他們為什么要冬眠呢?"請孩子說一說。
�、堋⒊鍪綪PT，解釋什么是冬眠。
老師："那我們來看看什么是冬眠?"并且出示PPT。
博士爺爺："小朋友們，家好，我是博士爺爺，你們知道嗎?小刺猬和青蛙都是冷血動物，天氣越冷，他們的體溫也就不斷地下降。有的動物體溫只有幾度，甚至0度。為了自己不被凍死，像青蛙、刺猬這樣的冷血動物就鉆進泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一個冬天。這就叫冬眠，等到第二年春天才出來活動。你們明白了嗎?"
⑤、小青蛙有話讓老師轉告小朋友們，小青蛙說："真冷啊!我不像小兔子一樣有溫暖的皮毛，如果不冬眠，我就會凍死的!"
�、�、出示小兔子的PPT，小兔子："家好，我是一只可愛又美麗的小白兔，冬天到了，為了使自己更加暖和，我要換上厚厚的毛，就像給自己蓋上了一層厚厚的被子，這樣冬天就不冷了。小朋友，你知道了嗎?"
提問：兔子是怎么過冬的呢?(兔子身上短短的毛慢慢脫落長成了長長的、厚厚的毛)
�、�、提問：還有哪些動物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢?
⑧、做游戲。
教師出示多種換毛過冬的小動物與冬眠過冬的小動物的圖片，并請小朋友們一一認識，接著請兩位小朋友上臺來把動物分別送到冬眠過冬和換毛過冬的`小房子里面去。
2、小動物過冬方式的延伸：
請幼兒思考除了冬眠、換毛，動物還有什么過冬的方式?(鼓勵幼兒膽表述)
觀看PPT：簡單了解另外兩種過冬的方式：遷徙、儲存糧食。
(三)、結束部分
播放音樂課件《小動物怎樣過冬》做為結束，并總結小動物謬冬的方式，并且提醒小朋友們，天氣寒冷，注意保暖，預防感冒。
附：《小動物怎樣過冬》的歌詞：
冬季里刮呀刮北風
冰天雪地天呀天氣冷
我們穿上厚棉衣
小動物怎樣過冬
小動物怎樣過冬
小羊毛兒長得長
小兔毛兒厚絨絨
燕子飛到南方去
小青蛙睡在泥土中
小青蛙睡在泥土中
八、課外學習引導，課后作業：
請小朋友回家詢問爸爸媽媽，了解在我們生活中的小動物是怎樣過冬的。
九、授課日期：
xx年xx月xx日
十、課后反思：
本次活動中，我注重兒童的主體性的發揮，尊重幼兒的年齡特點，注重活動的趣味性，并且本次活動給予幼兒充分自由討論時間，以鼓勵幼兒膽交流。
但是本次活動中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內創設幾個動物過冬的場景，請小朋友分別扮演一種小動物，然后帶上相應的動物頭飾，去找到自己過冬的地方，會使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強幼兒的參與性。
健康過冬的中班科學教案 7
活動目標：
1、引導幼兒了解動物過冬的不同方式，初步了解動物對環境的依存關系和適應特點
2、激發幼兒探索動物生活的興趣和關愛動物的情感
活動重點：
幼兒能夠說出幾種常見動物是怎樣過冬的
活動難點：
知道動物過冬的幾種不同方式
活動準備：
1、家長與幼兒一起搜集不同動物過冬方式的資料以及幼兒所喜歡動物的過冬方式的資料
2、PPT課件、黑板報（畫有冬季場景及使用四中過冬方式）、鼓一個
3、八種動物圖片（每種三張，一張小的，兩張大的）、四種過冬方式的圖片（每種兩個）
活動過程：
導入：
1、師生問好：小朋友們上午好�。慌c客人問好：請小朋友回頭面向后面的客人老師打招呼
2、小朋友們你們知道現在是什么季節嗎？冬天冷不冷啊，那你們知道在寒冷的冬天小動物是怎樣過冬的嗎？
3、請個別幼兒說一說自己收集到的動物過冬的方法或方式
環節設計：
一、出示PPT講述故事《小動物過冬》讓幼兒了解動物過冬的主要方式
師："李老師這有個小故事，讓我們來一起欣賞一下，看一看故事里的小動物是怎樣過冬的"
1、講述故事
2、進行提問
1）、剛才的故事當中提到了哪些小動物，幼兒回答，教師將相應的圖片貼到黑板上
2）、你們知道他們是怎樣過冬的嗎？（結合故事內容的回憶讓幼兒說出動物過冬方法并結合ppt的播放）
青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大覺，不吃也不動，一直睡到明年春天才醒（結合幼兒回答及ppt順序播放告訴幼兒：——冬眠）
小松鼠：外面太冷了，我家里儲存了許多食物，足夠吃一個冬天的`，明年春天暖和了我在和你玩（結合幼兒回答及ppt總結：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出來，這種過冬的方式叫做——儲糧）
小燕子：小燕子飛到南方去過冬了，等到春暖花它就回來（依上總結：這種飛到另一個地方去過冬的方式叫做遷徙）
母雞、公雞：冬天到來，穿上暖和的新毛，換上厚厚的皮襖，所以就不怕冷（依上總結：能夠在寒冷冬天出來玩耍、尋找食物的動物，他們的過冬方式——換毛）
3）、教師小結：動物過冬的主要方式——換毛、遷徙、冬眠、儲糧，并請幼兒將黑板上的動物圖片貼到相應的黑板上的過冬方式分類的四個板塊當中
二、引導幼兒經驗遷移，運用學到的知識進行猜想
1、教師分別出示兔子、大雁、蟒蛇、螞蟻四種圖片
2、引導幼兒根據四種動物的身體特征，猜想它們的過冬方式并根據四中過冬方式進行版塊分類
3、教師請幼兒觀看黑板分類板塊并總結總結xx的過冬方式都是~（冬眠）……
三、游戲："小動物過冬"結合以上八種動物進行游戲
1、玩法介紹："幼兒和老師一起說兒歌：冬天到，北風叫，小動物，過冬了！"教師扮演北風當發出口令："過冬了"時教師敲鼓追幼兒，幼兒根據自己的圖片，找到自己過冬的方式并用動作展示（如冬眠：睡覺狀；遷徙：小鳥飛狀；換毛：梳理狀；儲糧：摘果子狀
2、請四位幼兒上來嘗試參與，教師以北風伯伯的身份提示尋找相應過冬方式及做動作，逐步引入到八位、十六位幼兒參與游戲
結束環節：
請幼兒繼續說一說自己收集自己喜愛的動物是怎么過冬的，現在認為他是用哪種過冬的
活動延伸：
1、和幼兒一起繼續討論、找尋用找這四種過冬方式的動物還有哪些？
2、與主題墻飾的結合：幼兒將自己收集的動物圖片自主分類貼到"小動物過冬"的主題墻飾相應的板塊當中
活動評價：
1、幼兒能夠積極參與到活動當中，能夠積極參與提問及游戲的環節
2、能夠基本了解動物四種不同的過冬方式
課后反思：
本次活動中，我注重兒童的主體性的發揮，尊重幼兒的年齡特點，注重活動的趣味性，并且本次活動給予幼兒充分自由討論時間，以鼓勵幼兒大膽交流。
但是本次活動中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內創設幾個動物過冬的場景，請小朋友分別扮演一種小動物，然后帶上相應的動物頭飾，去找到自己過冬的地方，會使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強幼兒的參與性。
健康過冬的中班科學教案 8
目的要求：
1、知道燕子、青蛙、松鼠等動物過冬的方式。培養幼兒對自然現象的興趣。
2、豐富詞：冬眠、候鳥、貯存。、
活動準備：
1、教具準備：燕子、青蛙、小松鼠、小黑熊頭飾各一個；背景圖一張，圖的上半張事先插好大雁、燕子南飛的卡片，下半張畫有地洞，并插好青蛙、蛇、烏龜等冬眠動物的卡片；錄音機、磁帶；每個幼兒一只信封，內裝有動物卡片。
2、知識準備：預先學習詩歌“再見吧，南飛的大雁”、歌表演“過冬”。
活動過程：
1、提問導入：
師：什么季節已來到我們身邊？（冬季）冬天那么小朋友怎樣才能使自己不挨凍呢？（穿上厚厚的棉棉鞋，戴上帽子、手套等等）·
師：你們想不想知道小動物是怎么過冬的呢？
2、基本部分
�。�1）冬眠過冬
“篤，篤，篤�！保ㄓ尚∨笥寻缪菪『谛芮瞄T）
師：咦，是哪一位客人到我們班來作客啦？哦，原來是小黑熊。（小黑熊與小朋友互相問好）
師：誰知道小黑熊是怎樣過冬的嗎？（有的說小黑熊是換毛過冬的，有的說小黑熊是睡覺過冬的）
師：我們請小黑熊來說說吧。
熊：一到冬天，外面很冷，我們就躲到洞里睡覺了。
師：原來你們和青蛙一樣，一個冬天都躲在洞里
熊：不對，不對。我們熊跟青蛙不一樣，青蛙整個冬天一動也不動地睡在洞里，我們熊呢，稍有響動，便會驚醒過來的。
師：咦？照你這么說，小青蛙現在在睡大覺了。
熊：是呀，不信我帶你們去看看。（小黑熊掀開背景圖下半張的遮布，青蛙在睡覺）
師：唉，小青蛙真的`在睡覺呢，小朋友一起輕輕地叫幾聲，看小青蛙會不會醒來。（幼兒輕聲叫：青蛙，青蛙）
師：唉，小青蛙真睡著了。那么什么動物和青蛙一樣，冬天躲到洞里睡覺？
幼：癩蛤蟆、蛇、小皮蟲……
（教師出示背景圖上畫好的地洞及已插好的冬眠過冬動物圖片，如烏龜、蝸牛、小黑熊……）
老師小結：①像青蛙、蛇、蝸牛一樣，整個冬天都躲在洞里，不吃也不喝，一動也不動地睡覺，到春天才蘇醒過來的，這樣的過冬方式叫“冬眠”。（豐富詞：冬眠）②像小黑熊一樣，也躲在洞里睡覺，但稍有響動便會驚醒過來，這樣過冬的方式稱為半冬眠或假冬眠。
師：為什么這些冬眠動物整個冬天不吃不喝也不會餓死呢？·
幼：因為它們秋天吃得很飽。（豐富詞匯：貯存）
�。�2）飛到南方去過冬
�。ㄏ崎_上半張背景圖的遮布，出現大雁、燕子南飛圖）
師：這些動物是誰呀？（大雁、小蒸子）
師：小黑熊，你知道大雁、燕子是怎么過冬昀嗎？
小黑熊：（抓抓頭）嘿，這……我就不知道了。
師：那么，請聰明的小朋友來幫小黑熊回答這個問題吧。前幾天王老師教小朋友學了一首關于大雁過冬的詩歌，還記得嗎？（記得）。
師：好，請小朋友朗誦一遍。（全體幼兒朗誦）
師：大雁為什么要飛到南方去？
幼：因為南方比北方溫暖。
�。�3）換毛過冬
�。ǚ乓魳罚盒∷墒蟛赡⒐剑�
師：秋天，松鼠媽媽天天帶著小松鼠到樹林里采蘑菇、摘松果，把采來的蘑菇、松果藏在洞里。它們為什么要在秋天貯存那么多食物呢？冬天不是也可以采果子嗎？
幼：小松鼠冬天怕冷，貯存糧食放著冬天吃。
師：我們請松鼠媽媽來說說，為什么它們秋天要貯存那么多食物。（放松鼠媽媽說話錄音：我們松鼠是換毛過冬的，身上長著厚厚的一層毛，所以不怕冷。不在冬天采果子，是因為冬天很難找到果實，所以秋天就要貯存糧食）
師：還有哪些動物也是換毛過冬的？
幼：狐貍、猴子、兔子……（幼兒講出一個，教師就在背景圖上貼上圖片）
�。�4）游戲“找朋友”
玩法：請三個小朋友分別扮演青蛙、松鼠、燕子媽媽，站在三個圓圈中間，給每個小朋友一個信封，看看里面是什么動物，想想它是用哪種方式過冬的，然后站到相應的動物圓圈里，如猴子站到松鼠站的圓圈里，烏龜就站到青蛙身邊。
3、結束。
燕子媽媽帶著小燕子飛到南方去過冬。
青蛙媽媽帶著冬眠的小動物找個地方藏起來。
換毛過冬的小動物不怕冷，跟著老師到室外去做游戲。
健康過冬的中班科學教案 9
活動目標：
1、通過互相學習，了解動物過冬的不同方式，激發幼兒探索動物生活的興趣。
2、通過活動，讓幼兒知道冬天取暖的各種方法，學會如何保護自己
活動準備：
1、幼兒對動物過冬方式做過調查（附調查表）
2、實物冬眠的烏龜
3、字卡若干
活動過程：
一、引起興趣
1、（出示烏龜）晶晶帶來一只烏龜，她有件事和大家說：“前一段時間它吃了很多東西，可近幾天它不吃也不喝，一動也不動，你們能告訴我，它怎么了嗎？”
2、幼兒解答。
二、探討動物過冬的方式
1、天氣越來越冷了，動物們也準備過冬了，他們是怎樣過冬的？
2、幼兒結合調查表講述
3、出示大表格總結：動物過冬的方式是不一樣的`，有冬眠過冬，儲食過冬，南飛過冬，增厚皮毛過冬等
三、我們怎么過冬
1、小動物們用不同的方法過冬，我們用什么辦法渡過寒冷的冬天呢？
2、幼兒介紹
3、教師小結：可以增加衣服戴帽子圍巾、參加運動、喝熱水、開空調等等幫助我們取暖，哪種方法最節約、最好呢？（運動）
4、運動確實是個好方法，又可以鍛煉身體，又可以讓自己暖和起來，真不錯。
附：動物過冬方式的調查
請列舉4種動物過冬的方式，每種方式寫（畫）出4種動物。
健康過冬的中班科學教案 10
一、教材簡析：
這段時間天氣變的越來越冷了，孩子在早上晨間鍛煉的時候經常有好幾個小朋友圍城一堆，走進一看發現，孩子們都在觀察一種說不出名的小昆蟲，這個小昆蟲在有陽光直射的地方像在曬太陽一樣，懶懶的躺在那里。而小朋友則在邊上輕輕的說，“這么冷的天，是不是它也出來曬太陽啊”。孩子們幾乎童言童語的討論了起來了�！吨改稀分幸仓赋鲋邪嘤變耗軌蛑鲃诱疹檮游�，并運用多種感官感知觀察他們，了解其與人們的生活關系。因此為了順應幼兒興趣需要、發展需要，我認為通過活動《動物怎樣過冬》可以讓幼兒了解冬天對動植物們的生活習性產生的影響，以激發幼兒探究動物的興趣和愛護照顧動物的情感。
二、目標預設：
1.通過探索，讓幼兒了解一些動物過冬的方式。
3.了解動物生存與自然環境之間的關系。
三、重難點：
重點：通過探索，讓幼兒了解一些動物過冬的方式，培養幼兒關心、愛護小動物。
難點：讓幼兒知道動物的生存與自然環境之間的關系。
四、設計理念：
本次的活動是幼兒在戶外活動時觀察到一些昆蟲也在外面曬太陽而引出了孩子熱烈的討論，于是才有了本次活動。所以這次活動我的組織方式是比較開放的，我讓男孩和女孩分成兩隊以競賽的形式開展的，充分調動孩子學習知識的興趣。通過故事的過渡的，引出動物的過冬方式，重點了解儲存食物遷移過冬、冬眠過冬，從而使孩子們很好的掌握本次活動的難點。
五、設計思路：
活動中利用直觀、生動形象的課件并以故事的形式導入啟發性提問讓幼兒在有趣的情境中主動探究，從而形象直觀地了解動物是怎樣及其不同的過冬方式，使活動的重點得以有效的突破�；顒又形也捎昧硕喾N的游戲操作法、分類法、觀察法、歸納法來幫助幼兒獲得知識。因為幼兒是學習的`主人，所以我創設各種環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，引導幼兒自己歸納出動物過冬的不同方式，給幼兒自由展現的空間。
六、活動過程：
一、談話導入
師：今天啊我們小弟弟和小妹妹來場比賽，小弟弟代表藍隊，小妹妹代表紅隊，看最后是那個獲勝。我們的比賽開始了，請小朋友們注意咯
師：“小朋友，現在是什么季節呀？（冬季）
冬天天氣怎么樣？（冷）
冬天天氣冷了，你打算怎樣過冬？(多穿衣服等)
老師有一個問題要考考大家了，我們小朋友有自己的過冬方式，小動物也要過冬，你知道哪個小動物它是怎樣過冬的？
（讓幼兒說說，多邀請些幼兒）
二、基本部分
�。�1）放課件，引導幼兒了解小動物的幾種過冬方式。
師：今天鐘老師請來了3種小動物。看他們是誰呀（蜜蜂、燕子、青蛙）你知道它們是怎樣過冬的呢？
（讓幼兒先來猜猜，）
到底他們是怎樣過冬的，關于他們的過冬方式有一個好聽的故事，讓我們來聽一聽。
教師邊播放課件邊講解故事
（2）提問，引導幼兒了解小動物的幾種過冬方式（冬眠、儲存食物、遷移過冬）
師：剛才小朋友看到蜜蜂是怎么過冬的呢？它是怎么說的？
（讓幼兒說我早就采了很多的蜜放在峰草中，夠吃一個冬天了）
小結：哦，原來蜜蜂早就將食物都準備好了，這種過冬方式叫做儲存食物。
�。ㄅ�。這個過冬方式被誰說中了呢，如有就加一分）
師：那你們知道什么叫儲存呢？（讓幼兒回答）
�。▋Υ婢褪菍|西準備好了）
那蜜蜂為什么要將食物儲存起來呢？（幼兒回答）
�。ǘ斓搅�，他們就不用出來采蜜了，在寒冷的冬天中小蜜蜂也不怕了）
那誰還和蜜蜂一樣是儲存食物過冬的呢？（讓幼兒回答，說出來了加分，說不出老師出示圖片）
蜜蜂、螞蟻、松鼠的過冬方式是儲存食物。
師：燕子是怎樣過冬的呢？它是怎么說的？（幼兒回答）
小結：對呀，燕子的過冬方式是一起飛到溫暖的南方過冬，這種過冬方式我們叫它遷移過冬。
師：誰來告訴我，什么叫遷移呢�。◤囊粋�地方搬帶另一個地方）讓幼兒回答。
還有誰也是遷移過冬的呢？（幼兒回答，答對加分，說不出來老師出示圖片）
燕子、大雁是的過冬方式是一樣的，他們都是遷移過冬的。
師：青蛙又是怎樣過冬的？它又是怎么說的。（幼兒回答）
小結：青蛙的過冬方式是吃飽了好好的睡一覺，我們叫它冬眠。
那小朋友你們知道什么是冬眠嗎？（眠就是睡覺的意思，就是一道冬天他們就要睡覺了）
那你們還知道哪幾種動物也是冬眠的。（幼兒回答，答對加分，說不出來老師出示圖片）
哦，蛇和烏龜還有青蛙的過冬方式是一樣的，他們都是要冬眠的。
總結：小朋友，剛才我們一起了解了幾種動物過冬方式？（3種）分別是哪三種呢？(儲存食物、遷移過冬、冬眠)蜜蜂、螞蟻、松鼠是儲存食物過冬的，燕子、大雁是遷移過冬的、蛇、烏龜和青蛙是冬眠的。
三、引導幼兒了解加厚皮毛的過冬方式
師：小朋友，你們知道嗎？除了遷移、儲存食物和冬眠這3中過冬方式，別的小動物也有自己的過冬方式，大家看，這是誰呀？（小狗）
那小狗是怎樣過冬的呢？你們知道嗎？（不知道，或請幾個幼兒猜一猜）
它呀也有自己的好辦法，那就是讓自己的皮毛變得更加厚，這樣它就像穿上了一件羽絨服一樣，再也不怕冬天里的寒風了。
那你們知道誰也和小狗一樣是加厚皮毛過冬的呢？
（出示圖片母雞、老虎）
小結：母雞、老虎、小狗他們都是靠加厚自己身上的皮毛來過冬的。
四、出示大掛圖、復習鞏固。
師：今天小朋友了解4種小動物過冬的方式有儲存食物、遷移過冬、冬眠、還有加厚自己身上的皮毛過冬的。那現在小動物們想要考考小朋友了，他們想讓小朋友幫他們找到屬于自己的過冬方式。比如：老師的手里是小蜜蜂，那蜜蜂的過冬方式是什么呢？是儲存識食物，那我就將蜜蜂貼在儲存食物這里。（其他方式一樣）
幼兒操作、教師和幼兒一起對操作結果進行糾察。
五、結束部分。
師：小朋友你們真棒，不止了解了動物的4中過冬方式。還幫小動物找到了自己的過冬方式。那小動物它們都有自己的過冬方式，那我們小朋友要怎樣錯才能不怕寒冷的冬天呢？（多穿衣服、多鍛煉身體）
對呀。我們要多鍛煉身體（出示幼兒做操的圖片）看我們只要堅持多鍛煉我們的身體，這樣我們也能不怕冬天了。
現在我們也排好隊對到外面去做運動，讓我們自己也可以暖暖呵呵的過冬了。
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