《好吃的橘子》美術教案（通用13篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《好吃的橘子》美術教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《好吃的橘子》美術教案 篇1
活動目標：
1. 觀察橘子的基本結構特征，并把看到的橘子畫下來。
2. 大膽地刻畫橘子。
3. 喜歡用粗細不同線條裝飾橘子。
活動準備：ppt
活動過程：
一、圖片觀察
（一）整體觀察
1.教師：看一看，今天老師給你們帶來了什么？ （橘子）
2.橘子長什么樣？它像什么
3.教師小結。
（二）局部觀察
1.師：這是切開的橘子，這樣的橘子看起來像什么？
2.出示多種橘子的樣子，這樣的橘子像什么？
3.第二個橘子像什么？
4.這一個橘子像什么呢？
二、示范點撥
1.今天張老師也來畫一畫橘子，先畫一個圓，里面再畫一些果實
2.現在請你也來畫一畫橘子，畫好后馬上拿上來。
三、幼兒作畫
要求：
1.把你看到的橘子畫下來，注意線條的粗細搭配。
2.畫的時候不說話，不能打擾別人；畫完蓋好筆蓋放回盒子
3.自己把學號寫在畫紙上，不會寫的請老師幫忙
4.聽到鋼琴聲后自己把畫釘在kt板上，畫和畫要并攏
四、互動評價
1.誰能介紹以下自己的橘子，你的橘子有什么獨特之處？
2.同伴評價：你最欣賞哪個橘子？哪里畫的最好？
3.教師肯定評價。（結合目標）
小結： 你們的想象力真的是豐富多彩，將橘子變得那么美，下次我們再來畫畫其他東西吧。
《好吃的橘子》美術教案 篇2
一、好吃的桔子
活動名稱：好吃的桔子
活動形式：集體。
活動班級：小班
活動準備：桔子若干，彩盒一個（里面放著桔子）
活動過程：
1、彩盒導入，激發幼兒的學習興趣：提問誰知道里面放的什么？教師描述桔子的特征，并請一名幼兒摸出桔子，啟發幼兒說出名稱。
2、幼兒每人拿一個桔子進行觀察，教師提問：
a、看一看桔子什么樣子？（圓圓的，扁扁的）
b、桔子皮是什么顏色？（桔紅色）
c、摸一摸有什么感覺（軟軟的，不太光滑）
d、聞一聞桔子有什么味道？
e、想一想桔子怎樣吃（桔子剝了皮才能吃）里面什么樣子？桔子瓣象什么？
f、嘗一嘗桔子什么味道？讓幼兒品嘗桔子，啟發幼兒說出桔子又酸又甜。
3、教師小結桔子的特征：桔子是扁扁的、圓圓的，是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材。
4、啟發幼兒說一說還吃過哪些水果？桔子是什么季節的水果？
總結分享：
教師用桔子皮進行拼擺造型，請幼兒觀察。
活動評價：桔子是幼兒較熟悉的水果，若僅通過語言來表達它的特征對小班幼兒來說有一定的困難，但借助于實物再通過語言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點，使幼兒不僅從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語表達能力得到了提高。
二、桔子畫
活動名稱：“魔水”畫畫
活動形式：集體
活動班級：小班
活動準備：橘子一個 棉花棒數根 白紙若干 蠟燭若干小碟子若干
活動過程：
一、剝橘子
讓幼兒動手剝橘子，將橘子汁擠在小碟子里
二、作畫
１、讓幼兒用棉花棒蘸橘子汁，在紙上畫簡單畫。
２、畫干后再把畫紙放在蠟燭上烘烤，這時紙上的圖案就顯出來了。
總結分享：在教師烘烤畫的過程中讓幼兒分享畫面的變化。
活動評價：通過作畫讓幼兒了解桔子的另一個特點：它的汁還可以作畫，從而激發幼兒對作畫的興趣；在烘烤的過程中幼兒也了解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作， 但他知道經過烘烤桔子汁可變顏色。
《好吃的橘子》美術教案 篇3
活動目標
1、運用感官感知橘子的特征和酸酸甜甜的味道。
2、學會用語言講述自己的發現。
3、鍛煉幼兒的動手能力。
活動準備
1、大樹、水果圖片。
2、橘子若干。
3、魔術盒一個。
4、音樂《水果歌》。
活動過程
一、摘水果。
1、瞧！秋天到啦！果園里的水果都成熟了，請小朋友們來幫忙，把水果寶寶摘下來放進籃子里，你們愿意嗎？
2、幼兒摘水果。
3、剛才你摘到什么水果了？
4、你們喜歡吃什么水果？
二、感知橘子的特征
1、老師今天帶來了一個魔術盒，盒子里藏著一個可愛的水果寶寶，你們想知道天是誰嗎？
2、請幼兒摸水果，說出水果名稱與觸感：軟軟的。
3、請出橘子寶寶。橘子寶寶是什么樣子的？它是什么顏色？
4、師聞橘子：“怎樣才能吃到橘子呢？”
5、師剝橘子，剝好的橘子是什么樣子的？
6、香香的橘子真好吃，誰想來嘗一嘗它的味道呀？橘子是什么味道？
7、老師為每個小朋友都準備了一個橘子，下面請你們動手試一試，看看誰的小手最能干，把橘子剝得又快又好。
三、活動延伸
帶領幼兒做橘子花。
《好吃的橘子》美術教案 篇4
活動目標：
1、認識幾種常見的水果，能大膽的說出水果的名稱和特征。
2、能以愉快地情緒參與活動。
活動準備：
1、蘋果樹、梨樹、桔子樹各一棵。
2、已學會歌曲《紅蘋果》
3、背景音樂
活動過程：
一、談話導入，激發興趣
1、師：今天，我們去水果寶寶的家——果園參觀，你們高興嗎？
2、那我們一起開著小汽車出發吧！
（放背景音樂，師帶領幼兒開汽車出發）
二、認一認，說一說，大膽表達
（一）、認識蘋果：
1、（出示蘋果樹）看看是誰呀？
2、幼兒自由說說蘋果的特征。
（二）、認識梨
1、幼兒猜猜果園里還有什么水果？
師：這回老師想請你們猜一猜：一頭大，一頭小臉兒黃黃香又香，水份多多脆又脆。
2、引導幼兒摸摸、聞聞說說梨的特征。
（三）、認識桔子
1、聽，誰在說話？
錄音：小朋友，你們不喜歡我嗎？怎么不來看我呀？
（出示桔子樹）和桔子寶寶打招呼
2、幼兒自由說說、摸摸桔子寶寶。
三、摘水果，感受豐收的喜悅。
1、師：你們最喜歡吃什么水果呢？
2、師：水果好吃又有營養，我們今天也來摘水果好嗎？不過，在摘水果之前，水果寶寶要和我們玩一個游戲，請小朋友來摸一摸，猜對就可以摘它了。
3、游戲：摘水果（幼兒邊唱邊做摘水果的動作）
4、品嘗香香的水果。
活動反思：
在這個活動中，給孩子們提供的水果是他們認識和熟悉的。活動中又運用孩子喜愛的游戲形式開展，他們興趣很高，能跟隨老師看看說說，個別孩子的日常生活經驗還是較豐富，有一定的想象力。活動形式符合小班幼兒的年齡特征。由此，幼兒的主動性、積極性得到了充分的調動。孩子們認認、說說中積累了有關水果的知識，通過摘水果這一環節，幼兒更體驗到了秋天果園豐收的美好景象。
而活動中如果給孩子提供每人一個水果，那么可以充分讓孩子運用各種感官感知并表達水果特征，這樣更能比較三種水果之間的明顯特征，使孩子有話可說。最后環節可讓孩子們聽音樂自由表現摘水果，由此更能體現這一活動的寬松氛圍。
《好吃的橘子》美術教案 篇5
活動目標：
1、欣賞歌曲，感受歌曲歡快優美的旋律。
2、愿意說說自己的感受，并參與表現。
活動準備：
歌曲磁帶橘子若干
活動過程：
一、兒歌導入
1、念兒歌“橘子”。
2、告訴幼兒有一首關于橘子的好聽的歌。
二、欣賞歌曲
1、完整欣賞第一遍
提問：你覺得這首歌曲好聽嗎？聽了以后，你感到怎樣？
2、完整欣賞第二遍
提問：你覺得什么地方很好聽？（根據幼兒所講之處加以重復欣賞）
3、幼兒聽歌曲自由表現。
三、游戲：“開橘子船”
幼兒每人拿著“橘子船”自由表現，到最后“開到誰的嘴里邊”，讓幼兒自
由發揮，并把“橘子船”開到同伴的嘴里。
活動反思：
在看看說說中引出了橘子船，由此，我們自然而然地導入了活動主題。在欣賞第一遍時，孩子們也似乎沒感受到什么，在第二次欣賞中，老師以語言、動作給予引導，使得孩子們也跟著老師一起做起了動作，個別孩子表現很投入。最后環節以游戲開展，興趣很高，孩子們自由結伴隨著音樂表現了起來，有的孩子邊開“橘子船”邊送進了同伴的嘴里。
活動中，如果音樂更完美的話，孩子們欣賞會更投入。
《好吃的橘子》美術教案 篇6
活動目標：
1、在聽聽、看看的基礎上，了解故事的有關情節。
2、能大膽想象還有哪些東西也能做汽車。
活動準備：
課件
活動過程：
一、談話導入
你們看到過哪些汽車？
“嘀嘀”奇怪的汽車開來了，為什么這些汽車很奇怪呢？
二、理解故事
1、小老鼠在草地上發現了什么？它是怎么做的？你有什么辦法幫助小老鼠把大皮鞋搬回家？小老鼠想了什么辦法搬回家的？
2、小猴子是怎么把西瓜搬回家的？
3、小兔子是怎么把蘿卜搬回家的？
三、完整欣賞
為什么說這些是奇怪的汽車？
四、延伸
想想還有哪些東西也能做汽車？
活動反思：
活動中，這些怪汽車都吸引了孩子，個別孩子說出了怪汽車的特征。在聽聽、看看中，很多孩子都樂意一起參與討論怪汽車是如何開動的？有的說，用繩子拉回家，有的說，用大吊車吊回家，還有的'說，滾回家。在延伸想象中，只有個別孩子能大膽想象，很多孩子都比較局限。
《好吃的橘子》美術教案 篇7
活動目標：
1、運用多種感官初步了解橘子的基本特征。
2、體驗和大家一起吃橘子的快樂；
活動準備：
1、大盤子一只。
2、一人一個橘子（大小、顏色不同）、盆子、濕紙巾等。
活動過程：
一、激發興趣
1．這盤子里有什么？
2．哪個水果最多？
二、感知橘子
1．每人從盤子中拿一個橘子。
2．啟發幼兒看看、講講、摸摸：有幾個橘子，那些地方不一樣？
3．老師歸納小結。
三、品嘗橘子
1．從哪個部位剝開橘子最方便？
2．剝好的橘子放那里，怎樣變小？
3．一邊念兒歌，一邊品嘗橘子。
4．有什么味道？
5．收拾與整理。
活動反思：
平時在家中也一直吃橘子，但今天放在家長半日開放活動中，是為了讓家長看到我們的孩子都是很行的，都會自己做事情的，而且是很講究衛生習慣的。活動中，不僅從顏色、形狀、數量、味道等方面認識了橘子的一些基本特征，還培養了孩子與人分享物品的品質。活動結束時，很多孩子都拿著自己剝的橘子分給爸爸媽媽、好朋友吃。家長們看到了他們在幼兒園中的點滴進步。
《好吃的橘子》美術教案 篇8
一、主題背景：
秋天是一個收獲的季節，秋天的果園是一派美麗的景象，紅紅的蘋果，黃黃的橘子，甜甜的柿子……成熟的水果掛滿枝頭，散發著誘人的香味，秋天的水果真是豐富多彩，而水果又是孩子們熟悉的、喜歡的、每個人對水果都有自己的喜愛。水果的色彩、外形、味道、營養等都蘊涵著豐富的教育資源。有的孩子從家里帶來了水果，我們和孩子一起裝飾了可愛的水果娃娃，孩子們很喜歡，一有空就會跑過去看看、摸摸，還會和同伴互相討論呢！由于小班的孩子活潑好動，把游戲融入其中，讓孩子在自主活動中不斷地豐富知識經驗，提升美的感受力、表現力，并養成喜歡吃水果的良好的生活習慣。
二、活動內容
（一）內容安排：
活動一：蘋果
活動二：香香的水果
活動三：小烏龜去看爺爺
活動四：橘子船
活動五：猜一猜
活動六：奇怪的汽車
活動七：豐收的水果
活動八：好吃的橘子
活動九：好吃的蘋果
活動十：水果全家福
活動十一：一個蘋果許多梨
（二）活動方案：
活動一：蘋果
活動目標：
1、根據歌詞內容做相應的動作。
2、嘗試用常見的幾種水果替換原歌詞并演唱。
活動準備：
1、立體“蘋果樹”（制作成粘貼式，可隨時取放“蘋果”）及蘋果、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。
2、幼兒已對這些水果有初步的認識。
3、音樂磁帶。
活動過程：
學唱歌曲
——出示蘋果實物或圖片，引導幼兒討論：蘋果長在什么地方？
——出示立體蘋果樹，教師邊有節奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”
《好吃的橘子》美術教案 篇9
活動目標：
1、初步理解故事內容，知道蘋果開花結果的過程。
2、嘗試學說簡短的語句。
活動準備：
flash
活動過程：
一、完整欣賞flash
出示小烏龜：猜猜小烏龜去哪里？
二、理解故事
提問：
1、小烏龜給誰送蘋果樹？
2、小烏龜用什么方法把蘋果樹送給爺爺的？
3、討論：蘋果樹有什么變化？
三、說說學學
鼓勵幼兒邊做動作邊大膽表達——“走啊、走啊……”。
活動反思：
這個故事很簡單，在完整欣賞flash后，很多孩子都已理解了故事內容，了解了蘋果樹先開花后結果的過程。孩子們在老師的引導下，還會用動作表現，學說了簡單的語句。最后環節如加以情感方面的討論，那么活動就更豐富了。
《好吃的橘子》美術教案 篇10
活動目標：
1、喜歡念猜謎兒歌并愿意與同伴對答。
2、鞏固對某些水果特征的感知。
活動準備：
1、水果圖片：香蕉、蘋果、桔子、葡萄、西瓜等各種水果。
2、自編兒歌《猜一猜》
活動過程；
一、幼兒說說自己知道的水果
二、猜謎游戲：
1、用兒歌的形式請幼兒猜謎，如：什么彎彎像小船？
幼兒猜出后出示香蕉圖片，請幼兒說說為什么會猜到是香蕉，引導幼兒從水果的特征上回答。
2、用同樣的方法猜謎，引導幼兒用兒歌的形式回答。
如：什么個兒大又圓？西瓜個兒大又圓。
什么臉龐紅同同、紅彤彤？蘋果臉龐紅彤彤。……
三、仿編猜謎兒歌
1、示水果圖片，引導幼兒嘗試仿編。
2、集體念念仿編的兒歌。
活動反思：
大多數的孩子基本已熟悉了常見水果的特征，所以，當老師隨便念謎面時，他們都能很快應答，只是在回答過程很簡單，老師及時引導孩子以完整的話回答，在仿編過程中，孩子們還是需要老師幫助才會仿編，仿編后我們又以兒歌形式回答，孩子們念起來朗朗上口。
活動中如果提供更多的水果，那么，可以引導孩子先認識水果特征，然后進行簡單的仿編。
《好吃的橘子》美術教案 篇11
活動目標：
1．嘗試圓與短線組合畫蘋果，分辨上下。
2．進一步認識蘋果，了解蘋果的基本特征。
活動準備：
水彩筆、范例。
活動過程：
一、操作討論：
1．觀察蘋果的外形。蘋果長得什么樣子的？
2．邊示范，邊討論：幼兒添畫，教師組織大家分辨方向。
二、聯想操作：
1．畫了一種顏色的蘋果，再換一種顏色。
2．注意小柄向上，鼓勵變化、不同的畫法。
三、引導評價：
看看蘋果有沒有小柄，有沒有落下來？說說蘋果給誰吃？
活動反思：
孩子們很喜歡畫蘋果，特別是濤濤、怡怡等幾個孩子畫得很好，而且畫得很多，能變換顏色畫。但還有一些孩子畫的小柄方向不對，因此，要提醒孩子分辨方向，畫得又多又好。
《好吃的橘子》美術教案 篇12
活動目標：
1、嘗試按水果的某一特征進行分類。
2、在游戲中體驗活動的快樂。
活動準備：
1、蘋果樹和梨樹若干棵，已涂色的紅、黃蘋果及黃梨若干個，托盤。
2、音樂、泡沫板、切好的蘋果梨若干盆、餐巾紙等。
活動過程：
一、情景導入：
樂樂果園里的果子成熟了，果園里的叔叔阿姨打來了電話，請你們去幫忙我們摘果子，我們一起開小汽車去吧。開車出發。
二、摘果子
1、到果園引導幼兒觀察：
你看到了什么？蘋果和梨長在哪兒？蘋果多不多？梨多不多？
2、第一次摘果子
請每位幼兒摘1個水果寶寶。說說自己摘了怎樣的水果寶寶？出示兩個籃子，幼兒商量手中的水果該怎么分？
3、第二次摘果子
（1）樹上還有許多許多果子，你會怎么分？
（2）幼兒嘗試分果子，分在自己的兩個盆里，教師指導。
（3）請幼兒向大家介紹自己分的方法。
4、送果子
三、延伸：嘗水果
吃水果前我們應該干什么呢？幼洗手后嘗水果。
活動反思：
活動中將數學分類的知識融入到開汽車去果園摘果子、嘗水果的游戲情景中，非常吸引幼兒，抓住了幼兒的年齡特點。在活動中也豐富了其他知識點，如：果子的數量的多少、吃東西前的準備等。活動后還可以進行延伸活動，如：將分類的東西放在區角中進行；將分類的難度逐步提高等等。
《好吃的橘子》美術教案 篇13
活動目標：
1、運用多種感官感知橘子的明顯特征。
2、愿意用簡單的語言與老師、同伴交流，表達自己的發現。
活動準備：
1、魔術箱3個，籃子一個
2、多于幼兒人數的橘子；蘋果2個、剝好的橘子片2盤、紙巾。
活動過程：
一、情景引入：
1、介紹米奇魔術師
2、魔術師變出魔術盒。
二、好玩的橘子
1、請個別幼兒摸一摸，猜猜里面放的是什么？
提問：說說摸上去什么感覺？
你覺得它是什么形狀的？
2、拿出橘子驗證。
提問：說說橘子是什么樣子的?
小結：橘子寶寶看上去圓圓的、黃黃的，摸上去是軟軟的，聞起來還有股香香的桔子味道呢。
3、集體摸一摸、說一說
米奇變出大魔術箱，幼兒在裝有橘子和蘋果的摸箱內摸出橘子。
請你看一看、摸一摸、聞一聞、捏一捏橘子，最后把你的橘子寶寶介紹給周圍的朋友，說說它是什么樣子的？
三、會滾的橘子
1、會滾的橘子。
圓圓的橘子還會骨碌碌滾呢，我們一起把橘子滾呀滾，骨碌碌滾到老師這里來。
2、欣賞ppt (橘子滾到哪里去)
秋天到了，果園里的橘子樹上結了一個個圓圓的、黃黃的橘子寶寶。成熟的橘子寶寶在樹上待不住了，它從樹上掉了下來。圓圓的橘子滾呀滾，滾到馬路上，變成車輪子。圓圓的橘子滾呀滾，滾到草地上，變成小足球。圓圓的橘子滾呀滾，滾到屋檐下，變成大燈籠。圓圓的橘子滾呀滾，滾到手里面，變成小桔燈。
提問：圓圓的橘子都滾到哪里去了呀？
小結：原來圓圓的橘子滾到了許多地方變成了很多圓圓的東西。
提問：小橘子問我們，我還能變成哪些圓圓的東西呢？
小結：原來我們身邊有那么多東西都是圓圓的呀，謝謝小朋友。
四、好吃的桔子
1、剝桔子
提問：圓圓的橘子我好想吃哦，要怎么吃呢？
怎么剝才能把桔子剝得又快又好？
小結：原來在橘子的中間有一個圓圓的小圓點，找到小圓點，嗯個小洞洞，再剝開橘子皮，這樣就能剝得又快又好啦！
2、橘子一片片
提問：橘子剝開來，里面是什么樣子的呀？
小結：一個橘子里面住著許多小橘瓤，他們相親相愛圍在一起，圍成了一個圓圈圈。讓們掰開來看看吧。
提問：看看一片片小橘瓤像什么?
小結：小桔瓤像月亮，小月亮，掛天上，搖啊搖，搖啊搖，搖到寶寶嘴里面！
我們一起來念兒歌讓小桔瓤搖到寶寶嘴巴里。
提問：小桔瓤是什么味道?
小結：酸酸甜甜的橘子真好吃。謝謝米奇今天給我們帶來的橘子。我們把好玩的橘子去介紹給我們的朋友吧！
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