小學語文《登鸛雀樓》教案

    時間:2021-06-14 17:26:02 教案 我要投稿

    小學語文《登鸛雀樓》教案

      設計理念

    小學語文《登鸛雀樓》教案

      語文教學要求突出學生的主體作用,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。這節(jié)課學生要通過讀、想、議、畫、比、寫等形式,主動地探求知識,進入古詩的意境。教師創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣,引導學生全程積極參與,在探究活動中達到自悟自得。

      教學目標

      1學會本課生字、新詞。

      2在理解古詩詞句的基礎上,體會只有站得高,才能看得遠的道理,學習詩人王之渙奮發(fā)向上、積極進取的精神。

      3有感情地朗讀和背誦這首詩。

      教學重點、難點

      理解詩句含義,想像詩句描寫的景象,體會詩人的思想感情,。

      教學準備

      多媒體課件、幻燈、畫紙,彩筆

      教學過程

      (一)導入新課,破題質疑

      1、師板書課題,引導學生圍繞課題說說自己想要提出的問題和對題目的理解。

      2、簡介《登鸛雀樓》作者王之渙。

      3、師介紹鸛雀樓的地理位置和得名的原因,讓學生說一說自己登上高處遠眺的`所見和心理感受。

      (二)初讀古詩,整體感知

      1、借助工具書,讀準生字字音。

      2、自由朗讀古詩,結合課文插圖,從字面上初步理解詩句的意思。

      3、啟發(fā)和鼓勵學生用和聯(lián)系上下文結合的方法,解釋字的意義。

      4、在學生理解字義的基礎上,讓他們用自己的話說一說詩句的意思。

      5、師配音范讀,學生思考:哪兩句詩是寫景的?哪兩句詩是寫作者的感想的?

      (三)精讀詩句,悟意明理

      1、師引導學生讀詩,畫出詩的節(jié)奏和重音。

      白日/依山盡,黃河/入海流。

      欲窮/千里目,更上/一層樓。

      2、自由讀。

      3、指名讀。

      4、電腦課件出示填空題,學生填空。

      ①詩句中表示動作的詞(依、入、目、上、盡、流)。

      ②詩句中表示顏色的詞有(白、黃)。

      ③詩句中表示數(shù)量的詞有(千里、一層)。

      5、分小組討論詩句中所描寫的景色。

      6、根據(jù)詩意,展開合理想像,把想像中的景物畫下來。鼓勵學生畫得不要與文中插圖雷同。畫的時候要考慮你的觀察點在何處?夕陽、山峰、黃河應畫在什么位置?畫好再涂上顏色。

      7、幻燈展示學生的簡筆畫,師生結合詩句共同點評。

      8、出示多媒體課件,屏幕上顯示鸛雀樓山水畫。在悠揚的音樂聲中,學生閉目遐想,老師用語言描述詩的境境。

      9、啟發(fā)學生談談作者在詩句中所表達的思想和自己對這首詩的體會,分組上臺比賽,看哪一組的同學說得精彩。

      (四)總結全文,拓展廷伸

      1、指導學生有感情地背誦這首詩。

      2、拓展性小練筆,把你站在高處觀察的景物用一二段話寫出來。

      3、師小結。

      【評點】

      該教學設計理念新穎,注重創(chuàng)新思維、想像能力的培養(yǎng)。教學過程始終把學生放在主體地位,采用讀、想、議、畫、寫等靈活多變的教學方法,實現(xiàn)師生互動、生生互動。并恰當運用多媒體課件激發(fā)情趣,拓展思維,充分體現(xiàn)了語文課程標準的精神。

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