懶惰的小蝸牛幼兒園大班故事優秀教案

    時間:2021-06-14 09:13:58 教案 我要投稿

    懶惰的小蝸牛幼兒園大班故事優秀教案

      活動目標

    懶惰的小蝸牛幼兒園大班故事優秀教案

      1、引導幼兒運用連貫、完整的語言講述圖片情節,并運用合理的想象來發現角色的心理變化。

      2、鍛煉幼兒能在集體面前自然、大方、連貫的講述。

      3、引導幼兒對圖片進行創造性排列并講述,培養幼兒的邏輯思維和求異思維。

      活動準備

      大掛圖、每組一套故事圖片、音樂磁帶。

      活動重點

      引導幼兒對圖片進行創造性排列并講述,培養幼兒的邏輯思維和求異思維。

      活動難點

      引導幼兒對圖片進行創造性排列并講述,培養幼兒的邏輯思維和求異思維。

      活動過程

      1、律動《春天在哪里》穩定幼兒情緒,引起幼兒興趣。

      2、觀察圖片,進行講述。

      教師出示掛圖,引導幼兒進行觀察:你看到了什么?(有小蝸牛、小烏龜、小蝸牛掉進水里了、小烏龜背著小蝸牛……)鼓勵幼兒大膽的講述。

      3、發散思維。

      通過觀察圖片,提問:

      (1)、小蝸牛為什么睡了?(累了,不舒服……)蝸牛是怎么想的?會怎么做?(我爬到小烏龜背上多省勁呀,看風景,很舒服……)

      (2)、小烏龜睡醒沒有看到小蝸牛,它會怎么想?又會怎么做?這時小蝸牛又在做什么?

      (3)、如果小蝸牛沒有爬到小烏龜背上,而是它們比賽又會怎樣呢?(小蝸牛被遠遠的`甩在了后面,小蝸牛自己不怕累,爬到了前面……)

      (4)、通過觀察圖片你還想到了什么?(它們倆去洗澡,是好朋友……)

      4、幼兒自由排列圖片,進行創造性講述。

      教師引導幼兒對圖片進行創造性排序、討論,并進行講述,教師進行指導,分三個步驟進行:

      (1)、幼兒觀察圖片說出自己的想法,然后討論,最后排序。

      (2)、大家根據排列順序進行講述并為故事取名字。

      (3)、各組選派一名代表到前面喂全體幼兒進行講述。

      5、教師小結:

      通過這件事情,小蝸牛覺得很慚愧,它決心向勤勞的小烏龜、小蜜蜂學習,做一個人人喜愛的好孩子,教師引導幼兒隨音樂到戶外找小蝸牛一塊兒做游戲。

      活動延伸

      搜集有關小蝸牛的資料,在區域中展示,大家分享。雨后帶幼兒尋找小蝸牛,觀察蝸牛的外形特征,搜索蝸牛的生活習性。

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