小學(xué)一年級下冊《森林你好》教案

    時間:2021-06-15 11:27:40 教案 我要投稿

    小學(xué)一年級下冊《森林你好》教案

      一,復(fù)習(xí)導(dǎo)入

    小學(xué)一年級下冊《森林你好》教案

      1、學(xué)生背誦兒歌《山爺爺》

      2、師:兒歌中山爺爺?shù)木G長袍是什么?(是一顆一顆的樹木。)那么許多許多的樹木在一個地方生長,你知道那個地方叫什么嗎?(森林)對,同學(xué)們真聰明。那么你們見過大森林嗎?(學(xué)生自由發(fā)言描述自己見到的森林是什么樣的。)教師課件展示森林的實(shí)景錄像,讓學(xué)生感受森林的廣大和美麗。

      3、師:板書森林兩字,學(xué)生跟著書空練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)三木為森,二木為林的構(gòu)字規(guī)律。

      4、板書課題。來,讓我們一起走進(jìn)大森林,向他們問好吧!(學(xué)生有感情地齊讀課題。)

      二、初讀課文,學(xué)習(xí)識字。

      1、學(xué)生自由讀課文。并畫出文中帶有紅色音節(jié)的字,讀完課文以后把紅帽子的字多讀幾遍。

      2、教師出示生字。

      棵 肩 并 洋 撐 傘 讓 話 亂 庫 留 啦 【生字是帶音的 我沒打音節(jié)】

      3、學(xué)生借助自制的生字開片用自己喜歡的方式讀字、連詞、記字形。同桌互查互評,學(xué)習(xí)別人好的識字方法。

      4、檢查學(xué)生認(rèn)讀生字情況。

      (1)教師出示生字卡片,請學(xué)生當(dāng)小老師,提示容易讀錯的字音并教讀生字。

      (2)抽讀、小老師教讀容易讀錯的字。后鼻韻母:并、洋、撐、讓;前鼻韻母:肩、傘、亂;邊音:亂、留、啦。

      (3)指名讀,齊讀。

      5、交流識字方法,讓學(xué)生說說自己能用最聰明的辦法記哪些字。

      如:木合果是棵。比較識記:讓話。洋:海洋里有水所以部首是三點(diǎn)水。

      傘:十上瞪倆眼,人在上面站。

      6、游戲鞏固識字。

      課件出示一棵大樹,大樹上掛滿寫有生字的果實(shí)。教師指名學(xué)生認(rèn)讀,并領(lǐng)讀。讀對的果實(shí)就會掉下來,果實(shí)里有表揚(yáng)學(xué)生的話語。

      三、再讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

      1、學(xué)生自由讀課文,你喜歡讀哪個自然段,就把那一部分多讀幾遍。

      2、小組內(nèi)展示讀書情況。

      3、全班展示讀書,每個小組推選一名讀書好的學(xué)生展示。

      4、師生共同評價學(xué)生的`讀書情況,注意糾正字音和停頓。

      5、評出班內(nèi)讀得最棒的金話筒。

      四、學(xué)習(xí)第一自然段。

      1、指名讀第一自然段,思考森林里有什么?是什么樣子?森林像什么?

      2、學(xué)生反饋,教師出示課件出示句子。

      一棵樹,兩棵樹,好多好多的輸。手挽手,肩并肩,一片綠色的海洋。

      生:森林里有很多樹,森林像綠色的海洋。

      3、學(xué)生齊讀課文,引導(dǎo)學(xué)生做動作,理解手挽手,肩并肩。

      4、指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

      抓住好多好多、挽、肩并肩、一片、海洋指導(dǎo)學(xué)生讀出森林之大、樹木之多。

      五、課堂總結(jié)

      師:這么大的森林,里面有什么呢?它又有什么作用呢?同學(xué)們想不想知道呢?下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

      六、布置作業(yè)

      課下收集資料:森林的作用

      《森林,你好》

      一棵樹,兩棵樹,好多好多的樹。手挽手,肩并肩,一片綠色的海洋。

      你好,綠色大森林!

      小鳥說,森林撐開綠傘,是我的家。小鹿說,森林支起帳篷,是我的家。

      你好,綠色大森林!

      風(fēng)沙說,森林是堵墻,讓我們聽話不亂跑。雨水說,森林是水庫,留我住下來啦!

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