- 相關推薦
大班健康活動《養(yǎng)成好習慣》的教案設計及反思
在快速變化和不斷變革的新時代，課堂教學是我們的工作之一，反思意為自我反省。那要怎么寫好反思呢？以下是小編為大家收集的大班健康活動《養(yǎng)成好習慣》的教案設計及反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班健康活動《養(yǎng)成好習慣》的教案設計及反思 1
活動目標：
幼兒有良好的生活衛(wèi)生習慣。
活動準備：
養(yǎng)成好習慣的視頻。
活動過程：
一、給幼兒觀看視頻，看看有哪些好習慣。
二、讓幼兒自由的.討論
1、師：“剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習慣呀？”
2、師：“原來多洗手，排隊喝水，飯前便后洗手這些都是好習慣。”
三、告訴幼兒學習。
1、師“那小朋友覺得我們要不要學一學他們的好習慣呢？”
2、師：“我們從小養(yǎng)成好習慣才能做一個好孩子是不是？”
四、請幼兒自己講講自己知道哪些好習慣。
1、師：“除了剛才視頻里看到的好習慣，你們覺得還有哪些是好習慣呢？說出來和大家一起分享一下。”
2、師：“小朋友們是好的習慣我們都要學會，還要把不好的習慣改成好的習慣。”
活動反思：
讓幼兒觀看視頻，自己發(fā)現(xiàn)有哪些是好的習慣，讓孩子自己來講，孩子們看視頻的時候都很認真，但是可能是小班孩子的天性，他們一邊看一邊說，發(fā)現(xiàn)什么就立刻講出來，這里的設計還有所欠缺。孩子們發(fā)現(xiàn)了視頻里的好習慣，我便按著順序來引導他們讓他們向著視頻里的小朋友學習，什么時候應該干什么，讓他們從小養(yǎng)成好習慣。另外請孩子來講其他好習慣，可能他們對好習慣還沒有什么概念，這里對他們來說稍微有店難度。
大班健康活動《養(yǎng)成好習慣》的教案設計及反思 2
教學目標：
1.通過本文的閱讀，認識讀報的重要性，了解讀報的基本方法。
2.能正確、流利地朗讀課文，了解課文所講的主要意思。在今后的生活中逐步養(yǎng)成讀報的好習慣。
教學準備：
教學課件，導學單
課前讀報，每生帶一份自己喜歡的報紙
課前板書課題：養(yǎng)成讀報的好習慣
教學過程：
一、導入課題
師：同學們，“良好的開端，等于成功的一半”，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣能讓我們受益終生。大家還記得本學期要求我們養(yǎng)成什么良好的學習習慣?
生：不懂就問，勤于搜集資料。
師：有哪些搜集資料的方法呢?
生：……
師：其實報紙也是傳播時事新聞和知識的重要載體。因此我們要——
生：養(yǎng)成讀報的好習慣。(齊讀課題)
二、交流匯報
1.課前，老師發(fā)了導學單，請大家拿出來，同桌交流交流。
2.哪位同學到前面來匯報一下。
隨機拓展：
A對嗎?我們一起來讀一遍。
B我們也一起來讀讀這些四字詞語。你們還有補充嗎?
C有時也可以說成“蕩氣回腸”。
大家能找到課文中含有“息息相通”的句子嗎?誰來讀一讀。是誰和誰的關系密切?
D一起來讀一遍。
E喜歡這句話的一起來讀一遍。你還有不一樣的.嗎?(相機說說喜歡的原因)
F“書讀百遍，其義自見”，我們再一起看看1-3小節(jié)。(板書)
小結(jié)：通過剛才的交流，你都做對了嗎?有錯的同學趕緊抓緊時間訂正。
三、有效閱讀
1.讓我們先來聽一件有趣的事兒。(聽課文錄音)
(1)誰來說說聽到了一件什么事?
(2)你覺得這件事怎么樣?打開書本，帶著這種感受自由讀讀第一小節(jié)。
(3)指名讀。
(4)你們經(jīng)歷過或者看到過類似的事嗎?
2.過渡：報紙竟有這么大的魔力嗎?課文給我們做了很好的回答，拿起課本，我們一起來讀讀第二小節(jié)。
3.報紙上有什么東西這樣令人著迷呢?請你默讀課文第三小節(jié)，圈畫出相關的詞句。(指答)
(1)說得好!我們都讀過報紙，你曾經(jīng)讀到過哪些內(nèi)容，簡單地說說。
(2)看來，報紙上的內(nèi)容真是豐富多彩。報紙的誘惑力如此之大，我們——怎可一日不讀它呢?
(3)還可以怎么說呢?(指答：不可一日不讀它，必須每天都讀它……)
4.那么又該怎樣讀報呢?請同學們小組合作，先讀讀4-5兩小節(jié)，再完成導學單(二)
①認識“版面”，并數(shù)數(shù)自己的報紙有幾個版面。
②把自己平時讀報的方法說給小組里的同學聽聽，再讀讀文中介紹的讀報方法，比較一下哪種方法更有效。
③說說讀報有哪些注意點。
(2)你們找到報紙上的“版面”了嗎?誰能拿起報紙數(shù)數(shù)共有幾版。(2-3)
(3)面對版面多，信息量大的報紙，你平時都是怎么讀的呢?
(4)怎么才能更快，更有效地讀報呢?
(5)我們學校、班級都有報刊角，那么同學們平時借閱時，還有哪些注意點呢?你還有補充嗎?
5.同學們，平時大家讀過不少報紙，你能具體地說說你有什么收獲嗎?(指答)看來，大家的收獲還真不少!隨著老師讀讀課文的最后兩小節(jié)。
6.今天，大家學得很認真，知道了讀報的重要性，掌握了讀報的方法，明白了讀報的好處。下面，我們就拿出帶來的報紙，用我們學到的讀報方法，選擇自己最感興趣的內(nèi)容讀一讀。(隨機表揚：安靜……)
7.全班交流。
四、總結(jié)全文
1.同學們，又到了一年一度的報刊征訂期，向同學們推薦一份你最喜歡的報紙吧。(指答)
2.“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。”作為一名小學生，我們要從小養(yǎng)成讀報的好習慣，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”
3.課后請大家完成導學單三，(出示，)報紙的內(nèi)容豐富多彩，有的還很有價值，課后請以小組為單位，從報紙上選擇你們喜歡和感興趣的內(nèi)容剪下來貼到一個本子上或一張紙上，并加以心得批注，辦成小報，參加班內(nèi)板報競賽活動。
附板書設計：
養(yǎng)成讀報的好習慣
重要
方法
好處
教學反思：
《養(yǎng)成讀報的好習慣》是一篇自主閱讀的課文，所以我利用導學單教學本課，充分發(fā)揮了學生主動性，自主學習得到了最大體現(xiàn)。前置性學習也是本課的一大特點，利用課前學習，了解了文中多個四字詞語的意思，為學生積累運用詞語奠定了較好的基礎。動手動腦學語文，在操作實踐中，學生們對報紙又有了進一步的認識，也更明白了讀報的重要性，從報紙中了解了不少的信息，使學生掌握了讀報的方法，從而養(yǎng)成讀報的好習慣。
【大班健康活動《養(yǎng)成好習慣》的教案設計及反思】相關文章：
大班健康活動教案之養(yǎng)成好習慣09-24
中班養(yǎng)成好習慣健康教案設計01-24
大班養(yǎng)成好習慣教案03-09
關于養(yǎng)成好習慣的教學反思07-08
養(yǎng)成讀報好習慣的教學反思06-25
養(yǎng)成讀報的好習慣優(yōu)秀教學反思09-16
養(yǎng)成好習慣02-13
養(yǎng)成好習慣08-06