大班科學活動《天氣預報》的互動教案

    時間:2021-06-16 19:32:27 教案 我要投稿

    大班科學活動《天氣預報》的互動教案

      活動目標:

    大班科學活動《天氣預報》的互動教案

      1.認識各種天氣符號,知道各種氣象與人們生活之間的關系。

      2.能用規范的語言進行氣象播報活動。

      3.體驗當“小小氣象播報員”的成功感。

      活動準備:

      多媒體設備;市天氣預報的打印版本若干張(與幼兒人數相等);小小氣象員標示(即時貼標記,與幼兒人數相等)

      活動過程:

      一、用聲音、視頻引出天氣預報話題討論。

      1.聽聲音根據已有經驗判斷

      考考你們:聽聽看,什么電視節目開始了?

      2.確認答案,觀看天氣預報片頭。

      3.小結幼兒回答:知道天氣的情況、溫度

      二、看城市天氣預報視頻討論。

      1.我這里有中央電視臺的天氣預報,我們看一看是不是跟你們剛才說的一樣。

      2.你看完以后有沒有什么想說的,或者有什么問題,或者有什么地方看不懂的。

      3.今天我們來認識天氣符號,哪里有天氣符號?

      4.介紹記錄表,請幼兒邊看天氣預報邊記錄。(播放完整的'城市天氣預報)

      三、結合視頻,詳細認識天氣符號。

      1.和朋友對對看記錄的結果一樣不一樣。

      2.集體進行記錄,認識、討論符號的含義。

      3.逐一進行集體記錄,逐一認識:多云、陰、小雨、小雪、雷陣雨、雨夾雪等

      4.小結記錄情況。

      5.出示天氣符號圖譜,全面的認識各種天氣符號。

      (1)再請你們看一些符號,這里有沒有不認識的符號?

      (2)教師喊出編號,幼兒搶答。

      (3)從頭認識一邊全部的天氣符號,鞏固孩子對于天氣符號的認識。

      四、“小小氣象播報員”活動。

      1.出示自制天氣預報圖,一同學習天氣播報的方法。(播放自制的天氣預報圖)

      2.正式播報。

      孩子們起立,從第一個開始輪流每人播報一個城市的天氣預報。

      五、遷移生活經驗,知道天氣預報和我們大家的關系。

      1.提問:天氣預報對我們人有什么幫助?

      2.如果我們去旅行的時候,可以根據天氣預報作出什么樣的準備?

      請孩子們用報紙當道具,根據播報的天氣變化進行各種準備上的變化。

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