稱贊優(yōu)質(zhì)教案
教學(xué)要求：
1．學(xué)會本課8個生字和由這些生字組成的詞語，會認10個生字。
2．能正確、流利地朗讀課文，練習(xí)默讀課文。
3．扮演文中的小動物，理解課文內(nèi)容，懂得恰當(dāng)?shù)姆Q贊帶來的好處。
教學(xué)重難點：
學(xué)習(xí)生字詞，朗讀課文，理解小刺猬和小灌對對方恰當(dāng)?shù)姆Q贊是課文的重點，也是課文的難點。
教學(xué)方法：
集中識字、表演朗讀
課前準(zhǔn)備：
生字詞卡片、小黑板、小刺猬和小灌面具。
課時安排：
三課時
第一課時
一、出示掛圖，激發(fā)興趣。
1．圖上有些什么小動物？它們在干什么？
2．用自己的話說說每幅掛圖的'內(nèi)容。
�。ㄖ笇�(dǎo)學(xué)生從動物的表情、動作等方面來說。）
3．引出課題。
今天我們要學(xué)習(xí)《稱贊》（板書：《稱贊》）看到這個題目，你會想到什么？你覺得課文會講哪方面的內(nèi)容？
二、初讀課文。
1．借助拼音自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，畫出生字，標(biāo)出自然段，自學(xué)生字。
2．指名分段讀課文，檢查讀字音及標(biāo)自然段的情況。
3．出示生字及生詞卡片，請學(xué)生認讀。檢查字音掌握情況。
4．讀全文，思考后回答，本文主要寫誰稱贊誰的事？（小刺猬稱贊小灌、小灌稱贊小刺猬），它們稱贊對方的什么長處？
三、布置作業(yè)。
讀書思考：小刺猬稱贊小灌后，小灌有什么感覺？小灌稱贊小刺猬后，小刺猬又感覺如何？
第二課時
一、指名分段讀課文，檢查課文朗讀情況。
二、講解課文。
1．學(xué)習(xí)第l自然段。
�。╨）指名讀，思考：這段講的是誰在什么時候去干什么？
�。�2）指名回答。
2．學(xué)習(xí)第2～4自然段。
�。╨）在小路上，小刺猬看到了誰在干什么？（小灌學(xué)做木工）
�。�2）木工做的怎樣？小灌態(tài)度怎樣？（木工粗糙，但小灌很認真）
（3）小刺猬見到了，態(tài)度又是如何？（夸小灌：能干，做得一個比一個好）
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