小學(xué)語(yǔ)文鏡泊湖奇觀教案

    時(shí)間:2021-06-18 09:22:19 教案 我要投稿

    小學(xué)語(yǔ)文鏡泊湖奇觀教案

      一.學(xué)習(xí)第一、二自然段。

    小學(xué)語(yǔ)文鏡泊湖奇觀教案

      誰(shuí)愿意把第一自然段讀給大家聽(tīng)。(生讀)

      (生讀完后,叫一學(xué)生站起來(lái))問(wèn):你聽(tīng)了這一自然段,知道這一自然段主要寫(xiě)什么嗎?

      第二自然段交給你們同桌之間去學(xué)習(xí)。一人讀一遍,然后再商量一下,這一自然段主要寫(xiě)什么?看哪一對(duì)同桌完成得最快?

      二.學(xué)習(xí)第三自然段。

      1.誰(shuí)接下去讀第三自然段。問(wèn):這一自然段主要寫(xiě)什么?

      板書(shū):鏡泊湖

      讓學(xué)生動(dòng)筆畫(huà)出第一句話的兩個(gè)詞(自然樸實(shí)、綺麗多變)

      指導(dǎo)朗讀。(最大)

      2.讀著讀著這句話,你讀出什么問(wèn)題來(lái)了嗎?

      “自然樸實(shí)”表現(xiàn)在“除了鏡泊山莊……的林海”。這句話怎樣才能讀出自然樸實(shí)的味道來(lái)?想不想試一試?自由讀→抽讀→品讀

      “綺麗多變”表現(xiàn)在“然而并不單調(diào)……真是美不勝收。”

      自由讀→抽讀→品讀(讀中理解“單調(diào)”、“美不勝收”)

      3.師生合作賞讀。

      4.男同學(xué)自然樸實(shí)讀第二句;女同學(xué)綺麗多變讀第三句。第一句誰(shuí)讀好呢?同學(xué)們,讓我們一起合作把這一自然段美美地讀一遍,好不好?

      三.學(xué)習(xí)第四自然段

      1.下面聽(tīng)老師讀第四自然段,如果老師讀錯(cuò)了,請(qǐng)你即時(shí)糾正。我每讀完一句,你們要用最快的速度說(shuō)出這句話的意思,越精煉越好,不需要舉手,想好了的我一讀完你就站起來(lái)說(shuō)。每個(gè)人只有一次機(jī)會(huì)。現(xiàn)在可以開(kāi)始了嗎?

      這一自然段主要寫(xiě)什么?(板書(shū):吊水樓瀑布)

      2.聽(tīng)了老師讀,自己也讀了這一自然段,你覺(jué)得這一段中哪句話給你留下最深刻的印象?(請(qǐng)你把它畫(huà)下來(lái),然后讀一讀。你是怎樣理解這句話的?

      (形、勢(shì)、聲聯(lián)想李白的《望廬山瀑布》)

      3.你能把這壯麗的景色讀出來(lái)嗎?請(qǐng)同學(xué)們大膽地試一試。

      4.我知道我們班讀書(shū)讀得好的人大有人在,如果你認(rèn)為自己是班里讀書(shū)讀得最好,請(qǐng)站起來(lái)讀這句話。

      點(diǎn)讀——評(píng)讀

      5.其他同學(xué)愿意讀這句話嗎?(齊讀)

      6.突破“鮮明的對(duì)照”

      是什么跟什么的對(duì)照?

      對(duì)比讀:女同學(xué)讀第三自然段的“只有峭拔……真是美不勝收。”老師讀“本來(lái)清澈的湖水靜靜地淌著,一到陡崖,突然下跌,男同學(xué)讀“頓時(shí)拋灑萬(wàn)斛珍珠……”

      四.學(xué)習(xí)第五自然段

      (1)第五自然段我想請(qǐng)沒(méi)有回答過(guò)問(wèn)題、沒(méi)有站起來(lái)讀過(guò)書(shū)的同學(xué)來(lái)讀。

      接著板書(shū):

      森林

      的.地森林

      請(qǐng)你在課文中找出合適的詞語(yǔ)填在橫線上。

      (2)師:昨天的地下森林長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,欣欣向榮,今天的地下森林長(zhǎng)得郁郁蔥蔥、欣欣向榮,明天的地下森林也一定會(huì)長(zhǎng)得——郁郁蔥蔥、欣欣向榮。因?yàn)樗鼈兂錆M(mǎn)了活力,有著旺盛的生命力!齊讀課文最后一句話:可是底下的林木卻不在乎這谷底的陰暗潮濕,它們欣欣向榮,充滿(mǎn)了活力。

      小結(jié):(指著板書(shū)由學(xué)生小結(jié))

      板書(shū)

      五.師:我們這節(jié)課一共游覽了三個(gè)景點(diǎn),欣賞到了許許多多景色,真是——美不勝收。這些美各具特色,你能?chē)@本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)來(lái)提一個(gè)問(wèn)題嗎?(靜態(tài)美、動(dòng)態(tài)美)(板書(shū):靜、動(dòng)、靜)

      這三個(gè)景點(diǎn)動(dòng)中有靜,靜中有動(dòng),構(gòu)成了一個(gè)美麗的風(fēng)景區(qū)。現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)給這個(gè)風(fēng)景區(qū)取個(gè)名,使人聽(tīng)到或看到這個(gè)名稱(chēng)就想去。

      (板書(shū):鏡泊湖奇觀)

      六.說(shuō)話練習(xí)。

      招聘導(dǎo)游。

      同桌合作說(shuō)

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