《除數是兩位數的除法》的優秀教案設計
（一）教學目標
1．使學生會口算整十數除整十、幾百幾十的數（商一位數）。
2．使學生掌握兩三位數除以兩位數的.計算方法。
3．使學生經歷探索過程，了解商的變化規律。
4．使學生能夠結合具體情境進行除法估算，并說明估算的思路。
5．使學生能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，感受數學在生活中的作用。
（二）本單元可用12課時進行教學。
第1課時：口算除法（例1）
總第課時
教學目標
知識與技能：
1、使學生在理解的基礎上，掌握用整十數除商是一位數的口算方法。
2、培養學生類推遷移的能力和抽象概括的能力。
過程與方法：
通過觀察，引導學生發現規律，發展學生的思維。
情感、態度和價值觀：培養學生養成認真計算的良好學習習慣。
重點掌握用整十數除商是一位數的口算方法。
難點培養學生養成認真計算的良好學習習慣。
教具圖片
教學過程
教師導學
一、準備題：
1、20、50、120、150分別是幾個十？
2、口算，說說你是怎樣計算的：
60÷280÷4 90÷3120÷6
二、新授：
1、出示例1
（1）有80面彩旗。每班20面。可以分給幾個班？
提問：計算這道題時怎樣想？80里面有幾個20？怎樣列式？80÷20 如何計算？
小組交流討論。小組匯報：
練一練：
80÷48=90÷30= 83÷20≈ 80÷19≈
（2）自學例2：有150個本子。發給50個同學。能提什么問題？
練習：
有120面彩旗。每班30面。能提什么問題？
有120面彩旗。每班30面。能提什么問題？
可以分給幾個班？怎么計算？
列式：120÷30
提問：計算這道題時怎樣想？
120里面有幾個30？
幾個30是120？
120是12個10，30是3個10，120個10除以3個10，商4。
練一練：
120÷40150÷50160÷80
小結：口算整十數除商是一位數的口算，可從除法意義上想得數，也可用乘法去想，算后要驗算一下，必免出現120÷30=40的情況，驗算時可以用乘法來驗算：30×40=1200
三、練習：
1、口算下面各題
4÷26÷3 36÷642÷7
40÷2060÷30 360÷60420÷70
90÷30540÷60630÷70180÷20
80÷40450÷50360÷90810÷90
2、書后：（P71“做一做”）
四、總結
今天你學會了什么？
五、作業：
練習十二第4題。
課后反思
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