學榜樣查不足聚力量成班風的主題班會教案
一。 班會目的
學生經過一個月的學習之后，進行階段性檢測，及時發現學生學習中存在的問題，并采取相應的措施進行亡羊補牢；讓學生正確定位自己樹立目標，不斷努力——學榜樣 查不足 聚力量 成班風。
二。 活動準備
準備視頻
學習狀元談學習方法
三。活動流程
（一）分享成功的快樂
語文狀元：石夢倩
數學狀元：劉煒
英語狀元：石夢倩
物理狀元：王德雨
化學狀元：石夢倩
思品狀元：吳彤 劉煒 石夢倩
大有進步：王德雨 劉穎全 李敏 王華通 陳勇進 王帆
于磊 王雪
一分耕耘一分收獲，相信這些同學成績的取得離不開他們的辛勤付出，上帝是公平的，現在你給他的，將來他必定加倍還你。下面一起聽聽這些同學平時都是怎么學習的，希望其他同學從中汲取對自己有用的方法，為我所用。
（二）學科狀元談本學科的學習方法
由學習委員主持，并總結
（三）看視頻《十年后的你，會感謝現在的你，還是懊惱現在的你》
看視頻，談感受，激共鳴，確目標
（四）結合視頻，挖掘一下學習生活中存在的問題：
1.上課注意力不集中，同桌說話，甚至有喝水吃東西的情況。
2.課間大聲喧嘩、嬉戲，自覺學習的不多。
（自覺學習的學生有：吳光碩、石夢倩、王媛媛、吳彤、李順霖、劉燕）
3.自習時間難以自律，不會按自己的'計劃進行，單純為完成作業而自習，沒有學習的主動性。
4.課上課下，行為懶散，沒有上初四的緊張感。
5.宿舍紀律保持不了，白天的學習效率低下，惡性循環。
6.體育訓練、周末輔導，怕苦怕累。
（五）共同探討解決問題的方法
1.單排單桌，保持良好的紀律、提高自主學習的能力。討論時間留到課下。
2.課間盡量安靜，自主學習。
3.走路比平常提速30%，走路是腳尖用力向前推進，肢體語言健康有力，不懶散，不頹廢。
4.不抱怨，不怕苦，確定一個秘密對手。
（六）自查自省：給自己的一封信
1. 我進步了，還是后退了，為什么？
2. 我心中的對手、我心中的定位（名次）
3. 我怎樣為自己而戰
（班主任保存，下次測試后進行學習效果對比，看看自己的目標是否達成，分析成與敗。）
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