《獅王進行曲》教案設計

    時間:2021-06-21 12:44:41 教案 我要投稿

    《獅王進行曲》教案設計

      教學目標:

    《獅王進行曲》教案設計

      1、感受音樂中表現的袋鼠、烏龜、獅子形象。

      2、通過聆聽、模唱主題、模仿動作學習《獅王進行曲》。

      3、認識字母唱名,并能準確演唱樂曲的主題旋律。

      教學準備:

      多媒體課件、電子琴、掛圖

      教學過程:

      1、導入:

      師:老師要帶同學們去參加森林里舉行的動物狂歡節,聽說會有許多的動物都來參加,聽,什么動物來了?(袋鼠)

      師:還有一個動物也在往森林里趕,聽聽它是誰?(烏龜)

      師:還有許多動物都在從四面八方的王森林里趕,它們早早的趕來就是為了歡迎一位重要的.貴賓,它是誰呢?讓我們一起來聽一聽?

      2、完整欣賞樂曲:

      師:動物們在歡迎誰的到來?(獅子)

      3、揭示樂曲名稱《獅王進行曲》

      4、出示圖片

      師:同學們都見過獅子嗎?老師這里有幾張獅子的圖片,讓我們一起來領略一下獅王的風采。看圖片說一說獅子的特點。

      5、再次欣賞樂曲:

      師:獅子不愧為萬獸之王,威武雄壯,現在我們再欣賞一遍《獅王進行曲》,仔細聽,你們聽到了什么聲音?(獅吼聲)

      師:獅子吼叫時是什么樣的?請同學們模仿一下。

      師:獅吼聲共出現了幾次?現在我們再來欣賞一遍樂曲,當聽到獅子吼叫的聲音時,請同學們用動作來表示。(6次)

      師:老師帶來一樣打擊樂器,想在獅吼處加入,找同學試一試。

      6、再次聆聽樂曲:

      師:獅子不愧為萬獸之王,它總是在動物們都聚齊后才珊珊來遲,它威風凜凜,邁著堅實而有力的步伐正向我們走來,你們聽!(聆聽樂曲,提示:當獅王出現的時候,請用動作模仿。)

      7、師彈奏主題音樂,學生再次模仿獅王出現時的神態與步伐。

      8、揭示主題音樂,出示字母唱名并模唱主題音樂。

      師:同學們唱的很準,老師也想唱一唱,你們聽老師和你們唱的有什么不一樣的嗎?(重音)

      師:老師為什么要這么唱?(堅實而有力的步伐)

      師:請同學們一起像老師這樣唱一唱。

      9、完整聆聽樂曲:

      要求:獅王出現時請用動作模仿,獅吼時加入打擊樂器。

      10、小結:這堂課我們聆聽了《獅王進行曲》,同學們不僅能演唱主題音樂,還能用動作表現獅王威風凜凜的神態和堅實有力的步伐,同學們表現的很形象,動物是我們人類的朋友,保護動物就是保護我們的生存環境,老師希望你們都能夠愛護我們人類的朋友。

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