《一朵云》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識10個(gè)生字，學(xué)寫6個(gè)生字。
2、培養(yǎng)學(xué)生朗讀的能力和運(yùn)用多種方法識字的能力。
3、了解有關(guān)的自然科學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、字詞卡片。
2、搜集有關(guān)“云”、“雨”等自然現(xiàn)象資料。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
猜謎語：小朋友們，今天老師帶來了一則謎語，看誰把它猜出來：天上有朵白棉花，摸不著來摘不下，只要遇著冷空氣，眼淚嘀嗒往下灑。這是什么？（學(xué)生猜）
師：看，這一朵白云今天就飛進(jìn)了我們的教室，來到了我們的'中間。齊讀課題。
二、自學(xué)。
1、請小朋友自讀課文，注意讀的時(shí)候，要用手指著每一個(gè)字來讀。想一想，遇到不認(rèn)識的字，你該怎么辦？
2、找出你喜歡的詞語或句子多讀幾遍。
三、識字。
1、指名讀課文，師生評價(jià)。問：當(dāng)你遇到生字時(shí)是怎么讀的？小結(jié)：當(dāng)我們遇到不認(rèn)識的字時(shí)，可以讀拼音識字，可以聽讀識字，也可以問問老師、同學(xué)。
2、同桌互相考考看。
3、找朋友。例：師出示音節(jié)“duǒ”，生出示“朵”，帶詞語讀一朵云的朵。
4、拼音和漢字真是一對好朋友。現(xiàn)在老師把生字上的拼音去掉了，小朋友想不想讀？指名讀、齊讀。
課堂隨機(jī)評價(jià)。
四、誦讀。
1、這首詩是什么意思呢？請小朋友看著畫面，聽老師讀一讀好嗎？
2、學(xué)生評價(jià)老師的朗讀。師指導(dǎo)朗讀，適時(shí)點(diǎn)撥這首詩的節(jié)拍。
天上/有朵云，聽/山泉唱歌
云/請風(fēng)兒/幫忙，隨著浪花/翻卷
注意讓學(xué)生感悟課文的意境，體會(huì)情感。如第一小節(jié)把這朵云非常想玩的心情讀出來。
3、小組練讀。
五、寫字。
1、討論：說說你有什么方法住這幾個(gè)生字。
2、指導(dǎo)書寫。
認(rèn)識新筆畫“ㄥ”。
觀察“點(diǎn)”下面的四個(gè)點(diǎn)怎樣寫才好看。
3、學(xué)生練習(xí)
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