《講述》教案
教學目標
1、了解講述常識，注意講述的對象、場合、技巧。
2、學會把一件事情講述清楚。
3、樂于交往，勇于表達，喜歡上語文課。
教學重點
樂于交往，勇于表達，喜歡上語文課
教學難點
應用講述技巧把一件事情講清楚。
教學過程：
一、導入
同學們，我們這個單元都學了那些課文啊？這些課文都講述了作者身邊發生的一些事情。
1、記敘文的六要素有哪些？
2、作者回憶往事，要把事情講清楚需要注意哪些？
3、講述事情的重點是什么？
二、講述注意事項
1、講述要注意對象
同樣的內容，對象不同，講述的方式就要有所不同。
大家思考一下：如果分別向小孩、同學和師長講述同一件事，講述方式應該用什么不同？
朗讀教材：講述對象是小孩的講述方式。
小組交流向同學和師長講述同一件事，講述方式。
全班交流。
2、講述的場合
注意講述的場合，根據場合的特點調整講述的方式。
討論:正式場合和日常聊天語氣語調有什么不同?
三、 怎樣講述一件事情
根據我們的討論，請學生說出講清楚一件事的要求
1 要抓住記敘文的六要素
2 要重點講述事情的.發展和結果
3 事件講述中有詳有略
4 語言生動精美
四、技術技巧
基本要求：重點突出，條理清楚。
討論：講述有哪些技巧？
學生1：先敘述結果（倒敘）。
學生2：設置懸念，引人入勝的效果（懸念）。
學生3：先抑后揚。
……
五、口語表達的特點。
讀課文，小組討論。
歸納：
1、盡量不用生僻詞語和專門術語。
2、盡量使用簡單句式，多用短句，少用長句。
3、為了強調，可以適當重復。
4、語氣語調要自然大方。
5、可以輔以必要的體態語，如表情、手勢。
六、學生分組討論講述
題目：（教材18頁六個題目）
要求每位同學任選一個在2分鐘內真誠地講述給小組同學，可以表演一下，展示一下真我風采。
七、選出代表發言
代表發言，同學評議。
討論歸納：
1、講述故事，要交代清楚故事的來龍去脈、前因后果，還要把故事中的人物、時間、地點等要素表達清楚。
2、講述時涉及故事中的人物，可以適當做一些肖像、神態、心理等的描述，重在突出人物的性格特征或精神品質。
3、根據講述對象、場合的不同，選擇不同的講述方式。還可以運用多媒體手段，適當營造有利于講述的氛圍。
八、教師最后總結 通過這次活動，我們學會了講述一件事，希望大家愉快學習進步。喜歡上語文課。
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