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學前班立體花折紙教案（通用9篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編整理的學前班立體花折紙教案，歡迎大家分享。
學前班立體花折紙教案 1
活動目標：
1、 在折成雙三角形的基礎上，繼續學習看圖示折成青蛙。
2、 通過觀察折紙步驟示意圖以及教師的示范、講解，鞏固學習雙三角的折法。
3、 喜歡進行折紙和青蛙的活動。
活動準備：
1、 教師折好的“青蛙”一個。
2、 青蛙折紙步驟示意圖。
3、 幼兒用書人手一冊，記號筆若干。
活動重點：看圖示折疊青蛙。
活動難點：雙三角的折法。
活動流程：
謎語導入——出示范例——觀察步驟圖——師講解折法——幼兒操作——游戲活動
活動過程：
一、猜謎語引起幼兒興趣
師：今天有一個小動物要和我們小朋友一起來做游戲，你們猜猜看會是誰呢？老師先說說這個小動物的特點，然后請小朋友來猜。
師：一個小小游泳家，說起話來呱呱呱。小時候有尾沒有腿，大了有腿沒有尾。
幼：青蛙。
師出示折好的“青蛙”。
師：你們知道老師折的是什么呀？
幼：青蛙。
師邊說邊讓青蛙跳。
師：我是小青蛙，我會跳、跳、跳。
小朋友好玩嗎?
幼：好玩。
師：你們想不想也來折一只青蛙玩玩呀？
幼：想。
二、引導幼兒觀察折疊青蛙的步驟示意圖
鼓勵幼兒提出自己看不懂的疑問,師幼共同探討,知道每一步該怎么折.
師：請小朋友們回憶一下，圖上的虛線表示什么?
幼：需要折疊的。
師：圖上的箭頭表示什么？
幼：箭頭向哪個方向就往哪個方向折。
師：請小朋友看看，有哪些不懂得地方提出來，我們大家一起來討論。
幼：提出疑問。
三、師幼共同邊看圖邊進行折紙活動
１、教師根據圖示，邊示范邊講解。重點鞏固雙三角的折法。
師：先把正方形紙對折，然后用短邊對折后放開，留下中心折，用不可打開的邊對中心線折正反兩次，打開一邊，用手把底邊沿折痕往里壓，變成三角形的一半，在壓另一邊，邊成雙三角。
２、教師在折成雙三角的基礎上繼續折成青蛙。
師：現在我們繼續往下折，每折好一步，用手壓痕，將邊與邊對整齊。
３、師用筆畫上青蛙的眼睛和花紋。
師：現在我們把青蛙折好了，接下來我們要幫青蛙畫上眼睛和花紋。
四、幼兒操作，教師巡回指導
下面請小朋友來折青蛙。（鼓勵幼兒畫出和別人不一樣的.眼睛和花紋。）
五、游戲：哪只青蛙跳的高！
師：請小朋友拿著自己的小青蛙與同伴一起進行小青蛙比賽活動，比一比誰的青蛙跳得遠！誰的青蛙跳的高！
學前班立體花折紙教案 2
活動目標：
1、通過看圖折紙和討論的方法，掌握啄木鳥的基本著法。
2、用添畫的方法為所折的添畫啄木鳥眼睛。
活動重點：
掌握的基啄木鳥本折法。
活動難點：
看懂步驟圖。
活動準備：
的折啄木鳥疊步驟圖、手工紙、記號筆、教師范例。
活動過程：
1、了解啄木鳥的基本制作過程和方法：
（1）出示教師的作品，共同欣賞。
（2）分析制作步驟。
2、共同分析、探討的基啄木鳥本折法。
出示折疊啄木鳥步驟圖，師生共同分析步驟圖，對幼兒不懂的`幾個環節進行重點演示。
3、幼兒制作。
在幼兒制作的過程中教師要注意個別指導并給與適當的幫助，鼓勵幼兒獨立完成作品。
4、作品展示，共同欣賞。
有小腳像雨傘！
學前班立體花折紙教案 3
活動目標：
1、通過觀察圖譜折百合花，學習折菱形。
2、能耐心地進行折紙活動，將折痕抹平。
活動準備：
折紙圖譜一張、吸管、正方形的手工紙、剪好的葉片、雙面膠。
活動過程：
一、創設情境，引出活動內容。
師：我們的花店開業了，最近百合花的生意特別好，有很多人都來買，現在店里的百合花正缺貨，花店里的人想請你們幫花店做一些百合花，你們愿意嗎？
二、看步驟圖折“百合花”并組合。
1、（出示步驟圖1-4步）師：老師給小朋友準備了一張折“百合花”的圖譜，請小朋友仔細看每一步？你都能看明白嗎？
2、請幼兒下去試著折一折。
3、教師拿出幼兒的作品進行對比。仔細看一看，這兩個折得一樣嗎？（雖然折得一樣，但是要看一看方向）
4、（出示步驟圖5-6步）請你下去把5、6兩步折一折？
5、剛才在折的過程中你有什么困難？（請幾名幼兒說出有困難的地方，其他幼兒幫助解決）
6、教師示范5、6步的折法，再次讓幼兒操作。
7、（出示步驟圖7-9步）比較7、8步，這兩步是一樣嗎？
8、看我的百合花已經做好了，還需要什么材料？
三、評價活動。
1、展示作品。將折好的百合花插在花泥里。
2、評價作品。百合花都折好了，你最喜歡哪一朵，為什么？
四、結束活動。
我們一起把花送到花店里去吧！
內容擴展：中班手工折紙教案《美麗的小船》
目的要求
1、引導幼兒制作各種各樣的船，在活動中為幼兒提供各種各樣的紙，還有各種各樣的作畫材料，啟發幼兒在做完各種各樣的小船后，再運用剪貼、繪畫等組合方法來進行，讓大部分能力較強的幼兒有創作的空間。
2、在折一折、做一做、玩一玩中，訓練幼兒手、 眼、腦協調并用的能力。
準備各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫材料、水等。
活動過程：
一、認識各種各樣的船。
1、先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現實生活中的船，讓他們系統淺顯地觀察了解小船的外部特征。
2、讓幼兒說說小船的'特征，還有用處。
3、激發幼兒對制作小船的興趣。
4、先讓幼兒用紙折最簡單的小船。
5、評價。
二、折紙小船 。
1、先出示各種小船，引起幼兒的興趣。
2、出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學習用對折、三角折等方法折成小船。
3、培養幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。
4、評價。
三、折紙美麗的船
1、出示各種各樣的小船，引起幼兒對制作小船的興趣，運用折疊、涂色塊的方法來表現不同的小船。
2、讓幼兒發展想象力、創造力。最主要是培養幼兒的動手能力。
3、評價作品
四、玩小船 。
1、先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓練幼兒手眼腦協調并用的能力。 2、讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現象。
3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了？
4、評價。
學前班立體花折紙教案 4
設計思路：
我班幼兒在通過簡單的折紙訓練基礎上，再進行練習，會使其折紙的精細方面和手眼協調方面，有很大發展。不僅提高幼兒的手眼協調能力。同時能提高幼兒專心做事的能力。更能激發幼兒的折紙興趣。
幼兒通過“觀察-想象-發現-表現-創造”系列活動，有意識地鍛煉和培養幼兒的觀察力、想象力，促進個性的發展。由此我設計了此次活動。
活動目標：
1、能用邊對角，邊對對角線的技能進行折疊。
2、培養學生觀察能力以及動手動腦能力。
重點：
幼兒能根據自己喜好圖上漂亮的顏色。
難點：
培養學生觀察能力以及動手動腦能力。
活動準備：
白色方形紙、彩色筆
活動過程：
教師應成為活動的支持者、合作者、引導者
1、在折疊好的薔薇花的花瓣上圖上顏色
2、制作完后把作品桌子（講臺）上，讓幼兒互相欣賞作品。
3、評價幼兒作品，表揚敢于大膽創新的幼兒。
活動延伸：
讓幼兒在活動中制作的'薔薇花，送給自己喜歡的人。
活動反思：
在本次活動中，引導幼兒通過看、想、做、說來提高幼兒的動手能力，對折紙產生了興趣，個別動手能力較弱的幼兒老師進行輔導。
學前班立體花折紙教案 5
教學目標：讓幼兒掌握基礎立體花折紙方法，鍛煉手部精細動作與空間感知能力，培養對折紙活動的興趣。
教學準備：彩色正方形紙張若干、示范成品立體花一朵、剪刀、膠水。
教學過程：
導入（5 分鐘）：教師展示示范立體花，引導幼兒觀察并提問，激發幼兒興趣。
講解示范（10 分鐘）：教師邊講解邊示范，將正方形紙對折成三角形，再多次折疊，最后用剪刀修剪并展開成花朵形狀，用膠水固定花瓣。
幼兒操作（15 分鐘）：幼兒領取材料動手操作，教師巡回指導，提醒幼兒使用剪刀安全。
展示分享（5 分鐘）：幼兒將作品貼展示板，互相欣賞并分享制作感受。
教學反思：關注幼兒操作中遇到的問題，思考如何優化教學方法，提升教學效果。
學前班立體花折紙教案 6
教學目標：在掌握基礎折紙基礎上，鼓勵幼兒發揮創意裝飾立體花，提升創造力與審美能力。
教學準備：彩色紙張、彩筆、貼紙、毛線、示范創意立體花若干。
教學過程：
回顧導入（5 分鐘）：回顧基礎立體花折法，展示創意立體花，引導幼兒觀察裝飾。
創意啟發（10 分鐘）：教師引導幼兒討論裝飾方法，鼓勵大膽想象。
幼兒制作（15 分鐘）：幼兒折紙并裝飾，教師鼓勵創新并協助解決問題。
作品展示（5 分鐘）：幼兒介紹創意，互相評價，教師總結表揚。
教學反思：觀察幼兒創意表現，思考如何進一步激發創新思維。
學前班立體花折紙教案 7
教學目標：培養幼兒團隊合作精神與溝通能力，共同完成大型立體花作品。
教學準備：大張彩色卡紙、小彩色紙張、剪刀、膠水、膠帶。
教學過程：
分組導入（5 分鐘）：幼兒分組，教師介紹合作折大立體花任務。
分工講解（10 分鐘）：小組討論分工，教師講解合作要點，如花瓣大小一致。
合作制作（15 分鐘）：小組合作，教師巡回指導，提醒注意安全與合作。
展示評價（5 分鐘）：小組展示作品，介紹分工合作過程，教師評價表揚。
教學反思：觀察小組合作情況，思考如何引導幼兒更好合作。
學前班立體花折紙教案 8
教學目標：通過結合故事折紙，增強幼兒語言表達與想象力，加深對立體花理解。
教學準備：彩色紙張、故事書《花仙子的`禮物》、立體花道具。
教學過程：
故事導入（5 分鐘）：教師講述故事，引導幼兒想象花仙子的花樣子。
折紙結合（10 分鐘）：教師邊講故事邊示范折紙，引導幼兒想象花在故事中的作用。
幼兒創作（15 分鐘）：幼兒折紙并為花編故事，教師鼓勵分享。
故事分享（5 分鐘）：幼兒分享故事，互相欣賞作品，教師評價。
教學反思：觀察幼兒故事創作與表達，思考如何更好融合故事與折紙教學。
學前班立體花折紙教案 9
教學目標：結合節日氛圍，讓幼兒制作節日主題立體花，感受節日文化，增強動手能力。
教學準備：彩色紙張、節日元素裝飾材料（如彩帶、亮片）、節日相關圖片。
教學過程：
節日導入（5 分鐘）：展示節日圖片，介紹節日，引出制作節日立體花。
設計講解（10 分鐘）：教師展示示范節日立體花，講解設計思路，鼓勵幼兒融入節日元素。
幼兒制作（15 分鐘）：幼兒制作，教師指導，提醒使用材料安全。
展示慶祝（5 分鐘）：幼兒展示作品，教師總結，一起慶祝節日。
教學反思：思考如何讓幼兒更好理解節日文化與折紙結合意義。
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