幼兒園小班科學區游戲活動《打電話》教案設計

    時間:2021-06-22 09:33:00 教案 我要投稿

    幼兒園小班科學區游戲活動《打電話》教案設計

      目標:

    幼兒園小班科學區游戲活動《打電話》教案設計

      1.感知聲音可以通過管狀材料從一頭傳到另一頭的現象。

      2.在“打電話”的情景中嘗試兩個人合作探索。

      3.能控制音量,避免音量過大損傷同伴的聽力。

      準備:

      用管狀材料(如PVc管、紙筒、塑料軟管等)連接成傳聲筒。

      玩法說明:

      兩名幼兒合作探索,一名幼兒對著傳聲筒說話,另一名在傳聲筒的另一端傾聽。

      指導要點:

      1.創設“打電話”的游戲情景,引導幼兒遷移生活經驗,了解材料的玩法。

      2.觀察兩人共同玩“打電話”游戲時是否明確“聽”和“說”的'關系,能否互相配合。如果兩名幼兒出現同時聽或同時說的現象,可通過提問“兩個人都說(聽),誰來聽(說)呢”引導幼兒關注兩種角色之間的配合。教師不要替幼兒分配角色,如果幼兒之間不能較好地協調,教師可以游戲者身份參與到游戲中,引導幼兒學習分配角色。

      3.創設“說悄悄話”的情景,引導幼兒控制音量。當幼兒用較大的音量對著管子說話時,教師可請他的同伴表述“聽”的感受。

      4.幼兒說話時鼓勵其先對著管子說一說,再離開管子說一說,然后問一問另一端的同伴在兩種情形下聲音聽起來是否一樣。

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