《池上》教案

    時間:2021-06-24 10:43:58 教案 我要投稿

    《池上》教案

      教學目標

    《池上》教案

      1、學會本課生字,正確、端正地書寫課后的字。

      2、正確、流利地朗讀古詩,背誦古詩。

      3、感受詩中的童趣,激發學生主動學習古詩的愿望。

      教學重點

      學會生字,能正確、流利地朗讀古詩,背誦古詩。

      教學難點

      感受詩中所表現的童趣。

      教學準備

      教師:生字卡片、描述課文內容的掛圖(或課件)。

      學生:收集詩人白居易的有關資料和關于兒童生活的古詩,彩筆。

      教學時間

      1課時

      教學過程

      一、啟發談話,引入新課

      1、小朋友們,你最喜歡玩的游戲是什么?(彈珠子、拍球、滾鐵環、丟沙包、跳房子、跳皮筋、踢毽子、抓棋子、打乒乓、捉螞蚱、養蠶、捕蜻蜓、粘知了、逮天牛、撈螃蟹、挖蚯蚓……)

      2、你們的童年生活多么有情趣啊!想知道一千多年前的孩子們玩什么嗎?請回憶一下我們學過的古詩,看有沒有寫關于那時候小孩生活的。

      (背誦《小兒垂釣》、《村居》,品味詩中的童趣。)

      3、今天,老師將和你們一起學習一首寫古時候小孩情趣的詩,它叫——

      板書課文題目:《池上》

      二、初讀全詩,了解大意

      1、知道這首詩是誰寫的嗎?你了解白居易嗎?給同學們說一說。

      (1)白居易是唐代的大詩人,與李白、杜甫齊名,一生寫了2

      800多首詩。

      (2)白居易與顧況的有趣故事:白居易16歲時,已經寫出了不少可以傳世的好詩,其中最有名的是五言律詩《賦得古原草送別》。據說白居易初到長安,去拜見老詩人顧況。顧況聽說他名叫居易,便開玩笑說:“長安米貴,居恐不易。”當讀到白居易詩中寫的“野火燒不盡,春風吹又生”時,大為贊賞,說有這樣的文筆,居長安不難。確見白居易才情非凡。

      (3)他每次寫成詩后,都要把詩讀給老人聽,所以他的詩人人都聽得懂,都會讀。

      2、教師:《池上》這首詩也非常容易讀,愿意自己把它讀通嗎?

      3、請學生自由讀古詩,在難讀的字下面作上記號。

      4、教師:把你認為難讀的字告訴同桌,請他教你讀。

      5、教師:你認為哪些字難讀,能提醒一下同桌嗎?(“撐”、“艇”、“萍”都是后鼻韻。)

      6、抽讀生字卡片,讀得好的同學教全班讀。

      7、指名讀全詩、互相評價。

      8、齊讀全詩。

      過渡:讀古詩,不僅要把字音讀準,還要讀出詩的停頓。

      三、再讀古詩,讀出停頓

      1、教師范讀,請小朋友用“/”標出詩的停頓。

      2、與老師標出的`停頓對比一下,看自己是否標正確。

      3、學生自己練習朗讀。

      4、請能正確讀出停頓的同學讀給大家聽。

      5、全班齊讀。

      四、細讀古詩,體會詩意,品味情趣

      1、出示掛圖,引導學生看圖:圖上畫的是什么地方?是誰?在干什么?允許學生多元解說,只要說得有理就行,說得不對的不要忙于否定,引導學生在自讀古詩中得到答案。

      2、自讀古詩,試著理解詩意。如有不理解的字詞,提出來討論解決。教師鼓勵學生聯系生活,借助圖畫、實物幫助理解;也鼓勵學生互相幫助。

      第一、二句“撐”可先擴詞再對照掛圖理解:撐——撐傘、撐開、撐船、撐桿跳遠……對照掛圖不難理解是“撐船,劃船”的意思。“艇”可理解:輕小的船;聯系“撐”的意思也可理解。

      3、討論:從“偷采白蓮”你想到了什么?

      (1)碧綠的荷葉,映著雪白的荷花,實在太美啦!小孩忍不住喜愛之情才去偷采白蓮。

      (2)小孩擔心別人不讓采,就悄悄地采。

      (3)看出小孩很頑皮……

      4、有感情地朗讀第一、二句,讀出小孩對白蓮的喜愛之情,讀出小孩的頑皮。第三、四句“解”可用換詞的方法理解,就是“知道、懂得”的意思。“蹤跡”可結合生活實際理解,就是“行動留下的痕跡”。“浮萍”可借助圖片和資料來理解。“一道開”用想象畫畫的辦法理解。

      5、討論:從“不解藏蹤跡”你想到了什么?

      (1)池里這么多白蓮,采一些沒關系,用不著躲躲藏藏。

      (2)采白蓮是因為愛白蓮,用不著藏蹤跡。

      (3)小孩采到白蓮,高興得忘了藏足跡,天真無邪,很可愛……

      6、有感情地朗讀第三、四句,讀出小孩的天真無邪。

      五、給詩配圖,加深理解

      1、給詩配圖,師生評價。

      2、根據配圖,用自己的話說說詩意。

      六、背誦古詩,拓展交流

      1、根據自己所畫的圖背誦古詩。

      2、師生交流課前收集的描寫兒童生活的古詩。

      七、鞏固生字,指導書寫

      1、描描寫寫(課后第3題)。

      觀察、交流寫好生字的關鍵點,學生練習時教師巡視評議,相機激勵。

      2、填空,再讀一讀(課后第2題)。

      3、請學生把自己想寫的詞語或句子寫一寫(積累好詞好句)。

    【《池上》教案】相關文章:

    池上優秀教案04-11

    《池上》的教案設計09-11

    《池上》公開課教案06-26

    《池上》優秀教案(通用8篇)05-16

    關于池上體會教案10-21

    《池上》說課稿01-25

    《池上》說課稿05-25

    池上改寫09-09

    唐詩《池上》08-28

    国产一级a爱做免费播放_91揄拍久久久久无码免费_欧美视频在线播放精品a_亚洲成色在线综合网站免费

      亚洲Av电影院在线观看 | 日本天天做夜夜做 | 亚洲中文字幕日产乱码在线 | 亚洲日本精品国产第一区二区 | 日本最新免费二区 | 综合福利久久一级免费 |