《龍眼和山里紅》的教案設(shè)計

    時間:2021-06-26 19:46:15 教案 我要投稿

    《龍眼和山里紅》的教案設(shè)計

      教學(xué)目的:

    《龍眼和山里紅》的教案設(shè)計

      1、讓學(xué)生學(xué)會課文中的生字。

      2、能分角色朗讀課文。

      3、讓學(xué)生明白,無論是大事還是小事都要說到做到。

      教學(xué)重、難點:

      1、圓圓和表哥說好的事,為什么表哥做到了,而圓圓卻沒有做到。

      2、圓圓為什么要在日歷上寫上“寄山里紅”幾個字。

      教學(xué)方法:朗讀法、討論法

      教學(xué)準(zhǔn)備:每人準(zhǔn)備一本字典

      教學(xué)課時:三課時

      第一課時

      教學(xué)內(nèi)容:初讀課文,教學(xué)生字

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)課:

      1、談話:同學(xué)們,你們見過龍眼和山里紅嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)一個有關(guān)于龍眼和山里紅的故事。

      2、板書課題

      3、學(xué)生自由朗讀課文,畫出自己不認(rèn)識的字。

      二、合作學(xué)習(xí),給不認(rèn)識的字注音。

      1、教師提出合作學(xué)習(xí)的要求。

      2、小組匯***合作學(xué)習(xí)結(jié)果,比如你們都不認(rèn)識哪些字?通過合作學(xué)習(xí)又認(rèn)識了哪些字。

      3、讓學(xué)生以四人小組為單位合作學(xué)習(xí)。

      4、畫出的.不認(rèn)識的字在認(rèn)讀生字中找它的讀音。

      5、大家沒辦法解決的就合作來完成。

      三、教學(xué)認(rèn)讀生字。

      1、讓學(xué)生說記字的方法。

      2、教師評價。

      3、學(xué)生自己讀認(rèn)生字。

      4、找出自己喜歡的字,你準(zhǔn)備怎樣記住它。

      四、教學(xué)生字

      1、提出應(yīng)該注意的問題,如:“密”和“蜜”應(yīng)區(qū)別,“甜”里面是一橫,“忘”上面沒有一點。

      2、指導(dǎo)書寫。

      3、出示生字卡片。

      4、讓學(xué)生說說你在生活中哪里見過這個字?

      5、進(jìn)行組詞比賽。練習(xí)書寫。

      板書設(shè)計:

      龍眼和山里紅

      生字:語 數(shù) 密 結(jié) 甜 嘗 指 勾 忘 極

      第二課時

      一、初讀課文

      1、放課文內(nèi)容的朗讀錄音。

      2、教師指出學(xué)生在讀課文時出現(xiàn)的問題。

      3、讓學(xué)生照著錄音來朗讀課文。

      4、說說通過初讀課文你知道了什么?

      5、放錄音

      二、理解課文內(nèi)容

      1、讓學(xué)生說說為什么圓圓答應(yīng)給表哥送山里紅,她卻沒有做到而表哥卻做到了,拖人給她帶來了福建的龍眼。

      2、讓學(xué)生討論,圓圓為什么在日歷上寫上“寄山里紅”幾個字。

      3、指導(dǎo)朗讀。

      4、讓學(xué)生分角色朗讀課文中的對話。

      5、說說你覺的圓圓和表哥誰做的對?

      6、你想對圓圓說些什么?

      7、找出自己喜歡的部分讀一讀。

      三、擴(kuò)展活動

      1、說說你在生活中有過這樣的事嗎?

      2、小結(jié),我們無論在什么時候都要做到講信用。

      3、讓學(xué)生說說自己在生活中遇到這種問題是怎么做的?

      四、總結(jié)全文

      1、說說你學(xué)習(xí)了這篇課文有什么收獲。

      2、讓學(xué)生說說你今后準(zhǔn)備怎么做?

      板書設(shè)計:      龍眼和山里紅

      表哥  給圓圓捎來了龍眼

      圓圓  忘了答應(yīng)表哥的事

      第三課時

      教學(xué)內(nèi)容:

      1、找同音字組詞。

      2、填合適的詞語,練習(xí)朗讀。

      3、讀一讀,背一背。

      4、讀故事,聽故事。

      教學(xué)過程:

      一、用音序查字法查出下列讀音的字在多少頁。

      1、學(xué)生。比一比,誰查得快。

      2、選出同音的五個字,分別組成詞語。

      二、填上適當(dāng)?shù)脑~語,注意標(biāo)點。

      1、學(xué)生自己讀引號內(nèi)的句子,注意句末的標(biāo)點符號。

      2、抽生讀句子,注意語氣。

      3、根據(jù)所說的話填出恰當(dāng)?shù)脑~語。

      三、學(xué)習(xí)兩個古語。

      1、讀一讀,用自己的話說說這兩個古語的意思。

      2、再讀一讀書上的意思。

      3、同桌互相考一考,背一背,比一比誰先記住。

      四、讀短文。

      1、自由朗讀短文,思考短文講誰和誰是朋友?他們之間發(fā)生了一件什么事?

      2、課文中你有什么疑問,提出來大家?guī)椭鉀Q。

      3、國王為什么釋放了他們?

      4、國王被什么感動了?

      5、你覺得他們怎么樣?

      五、聽故事,改編結(jié)尾。

      1、聽老師講《巖石上的小蝌蚪》。

      2、你覺得小蝌蚪做得對嗎?為什么?

      3、小哥哥做得對嗎?為什么?

      4、你能重新給這個故事編一個結(jié)尾嗎?

      5、分四人小組討論。

      6、抽生說編的結(jié)尾。

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