進位加優(yōu)秀教案

    時間:2021-06-27 17:26:27 教案 我要投稿

    進位加優(yōu)秀教案

      教學內(nèi)容

    進位加優(yōu)秀教案

      課本第34~35頁,例題、“想想做做”第l一4題。

      教學目的

      使學生理解和初步學會筆算進位加的方法,能正確地進行計算,并及時總結(jié)。概括筆算加法的法則,初步培養(yǎng)學生的概括能力。

      教學過程

      一、復習鋪墊

      1.口算下面各題。

      4十6= 50十90= 60十90=

      8十3= 70十80= 3十7=

      提問;這幾題都是什么加法?每題和的最高位上都是幾?為什么都是1 ?

      2.筆算。(與口算同時進行。)

      37+25 64+8

      提問;這兩題在筆算時分別是怎樣加的?

      3.引入新課。

      筆算百以內(nèi)進位加法時,要先把相同的數(shù)位對齊,從個位加起,個位滿十要向十位進一,這節(jié)課我們將利用這些知識,學習萬以內(nèi)筆算進位加法。(板書課題。)

      二、新授

      出示例題圖,昨天我們解決了二、三年級的一共借書的本數(shù)。

      1.教學例題(1)。

      (1)出示問題“一年級和二年級一共借書多少本?”請學生們列式。 (板書:85+143)

      (2)學生們嘗試筆算。

      (3)組織交流,解決難點。

      提問:從哪位算起?說說個位-上相加的過程。(板書個位上的和。)

      提問:十位上8加4得多少?十位上滿十該怎么辦?十位上的和怎樣寫,(板書。)

      百位上相加是多少?為什么得27(強調(diào):百位上不能忘記從十位進位的1。)

      (4)指名讓學生完整地口述筆算過程。

      (5)請學生們在原式上進行驗算,再填寫橫式得數(shù)。

      2.教學例題(2)。

      (1)出示問題“一年級和三年級一共借書多少本?”請學生們列式。

      (板書85+126=)

      (2)請學生們獨立探索解決,指名板演。

      (3)提問:十位上是怎樣算的?為什么要向百位上進“l(fā)”?百位上又得多少?

      強調(diào):不能忘記進上來的l。

      指名學生完整地口述筆算過程。

      (4)指導驗算,橫式上寫得數(shù)。

      3.歸納總結(jié)。

      (1)根據(jù)剛剛的計算學習,大家想一想,筆算萬以內(nèi)的加法要怎樣算,組織學生進行討論。

      (2)組織學生進行交流自己的`看法。

      (3)小結(jié):做筆算加法要將相同數(shù)位對齊;從個位加起,哪一位上的數(shù)相加滿十,要向前一位進一。

      (4)比一比:今天學習的加法在筆算時與上節(jié)課學習的有哪些地方是相同的?哪些是不一樣的?

      三、鞏固練習

      1.完成“想想做做”第l題。

      (1)指名板演,其余學生做在書上。

      (2)提問;第一題中哪一位上滿十向前一位進l?你能在原式上進行驗算嗎?(指導學生驗算。)

      第2題中哪幾位上滿十向前一位進l?和的個位上是幾,能不能不寫?為什么?

      第3題又是怎樣算的呢?

      2.完成“想想做做”第2題。

      (1)指名板演,其余做在書上。

      (2)學生們集體訂正。

      3、完成“想想做做”第3題。

      (1)請學生們獨立思考,找出每題錯處及原因。

      (2)組織學生進行交流,最后老師做適當?shù)男〗Y(jié)。

      四、課堂總結(jié)

      這節(jié)課學習了什么內(nèi)容?三位數(shù)加法筆算要怎樣算?

      強調(diào):在計算時,哪一位相加滿了十不要忘記向前一位進1,到前一位相加時,不要忘

      五.布置作業(yè)

      筆算并驗算。

      635十294 817十73

      734十196 557十286

      375十255 203十266

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