課文《松鼠》教案

    時(shí)間:2021-06-29 16:16:11 教案 我要投稿

    課文《松鼠》教案

      教學(xué)目標(biāo)

    課文《松鼠》教案

      1. 學(xué)習(xí)體會(huì)課文生動(dòng)準(zhǔn)確地說(shuō)明事物的特點(diǎn)。

      2. 激發(fā)學(xué)生親近動(dòng)物、親近自然的熱情。

      教學(xué)重點(diǎn)

      學(xué)習(xí)體會(huì)文章語(yǔ)言的生動(dòng)、準(zhǔn)確、形象,領(lǐng)悟介紹小動(dòng)物的一般寫(xiě)法。

      教學(xué)難點(diǎn)

      理清文章介紹動(dòng)物的順序。

      課前準(zhǔn)備

      課件(音箱)

      教學(xué)過(guò)程

      一、 激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課

      1.猜謎語(yǔ):

      像老鼠,眼睛圓,尾巴大,腿矯健,能攀爬,性溫順,特乖巧。

      2.說(shuō)說(shuō)你印象中的松鼠。

      3.展示松鼠在林中活動(dòng)的短片。(要求談感受。)

      要點(diǎn):活潑可愛(ài)、腿腳敏捷、頭腦聰慧……

      4.教師小結(jié),并過(guò)渡到課文的學(xué)習(xí):

      看看作者布豐筆下的“松鼠”和你們說(shuō)的有哪些異同。

      二、 知識(shí)性?xún)?nèi)容安排:

      1. 初讀課文,自學(xué)生字;

      自由朗讀(大聲、小聲、無(wú)聲等)課文,標(biāo)出小節(jié),圈出生字詞,熟悉文章大致內(nèi)容。

      2. 請(qǐng)學(xué)生朗讀課件上的生字詞,集體糾錯(cuò)正音。

      3. 介紹文章體裁為文藝性說(shuō)明文,學(xué)習(xí)第90頁(yè)關(guān)于“說(shuō)明”的一段介紹。

      明確:①說(shuō)明文是介紹事物特點(diǎn)的文章。語(yǔ)言準(zhǔn)確、平實(shí)、簡(jiǎn)潔。

      ②文藝性說(shuō)明文在內(nèi)容選取和語(yǔ)言表達(dá)上較為生動(dòng)活潑,具有文藝色彩。

      三、 朗讀課文,深入思考

      問(wèn)題:讀讀想想,作者寫(xiě)了松鼠哪些特點(diǎn),從文中哪些詞句中得到體現(xiàn)?要求體會(huì)作者觀察的細(xì)致和用詞的恰當(dāng)。

      難點(diǎn)梳理:作者在介紹松鼠漂亮、馴良、乖巧等惹人喜愛(ài)的特點(diǎn)時(shí),主要從兩方面入手:一是準(zhǔn)確運(yùn)用形容詞和動(dòng)詞。作者在從面容、眼睛、四肢、面孔、尾巴等方面來(lái)說(shuō)明松鼠漂亮的形體時(shí),用了“清秀、閃閃發(fā)光、矯健、輕快、敏捷、機(jī)警、玲瓏、漂亮”等形容詞和“翹、躲、豎、坐”等動(dòng)詞,形象地說(shuō)明它討人喜歡的特點(diǎn);二是采用了擬人的'修辭手法。作者在介紹松鼠叫聲響亮?xí)r,對(duì)松鼠進(jìn)行人格化的描寫(xiě):“要是被人惹惱了,還會(huì)發(fā)出一種不高興的恨恨聲”,生動(dòng)地表現(xiàn)它豐富的情感。

      四、 梳理文章順序

      漂亮——面容、眼睛身體、四肢、尾巴坐姿、吃相

      馴良——活動(dòng)范圍活動(dòng)時(shí)間尋食習(xí)慣、主要食物

      乖巧——過(guò)水情景逃跑筑窩

      文章結(jié)構(gòu):

      總(1)——分(2-5)——補(bǔ)充說(shuō)明(6)(先主后次)

      小結(jié):提醒同學(xué)們做讀書(shū)歸納卡片和說(shuō)明文的一般順序模式。

      板書(shū)設(shè)計(jì):

      如何寫(xiě):(1)抓住特征(2)語(yǔ)言生動(dòng)(3)合理排序

      五、 作業(yè)設(shè)計(jì)

      1. 以第一人稱(chēng)“我”的口吻對(duì)松鼠進(jìn)行自我介紹。

      2. 搜集并閱讀布豐的資料及作品若干。

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