《臥薪嘗膽》優(yōu)秀教案

時(shí)間：2021-07-01 18:07:43 教案我要投稿

《臥薪嘗膽》優(yōu)秀教案

　　教學(xué)要求：

《臥薪嘗膽》優(yōu)秀教案

　　1學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“建議”造句。

　　2能正確、流利、有感情的朗讀課文，講述故事內(nèi)容。

　　3理解“臥薪嘗膽”的意思，明白勝不驕，敗不餒，才能取得勝利的道理。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：會(huì)用“建議”造句。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片

　　教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一板書課題，講述故事

　　1板書課題：臥薪嘗膽。領(lǐng)讀課題

　　簡(jiǎn)介“臥薪嘗膽”的故事：春秋時(shí)越王勾踐，曾被吳王夫差打敗，被圍困在會(huì)稽山，萬般無奈之下屈膝求和。后來，他為了使自己不因?yàn)樯畎矘范洂u辱，夜間睡在柴草上，在自己的住處懸掛苦膽，吃飯、睡覺之前，都要嘗嘗那膽的苦味，激勵(lì)自己的斗志。經(jīng)過長(zhǎng)期準(zhǔn)備，終于打敗了吳國(guó)。

　　2從剛才講的故事里，誰(shuí)已經(jīng)想到題目“臥薪嘗膽”中的“臥”、“薪”的意思？

　　（臥：睡。薪：柴草）“嘗”呢？（用舌頭添一添或吃一點(diǎn)兒試試。）

　　3大家再查一，看看“臥、薪”是什么意思，和剛才的理解是不是一致。（學(xué)生對(duì)照。）

　　二初讀指導(dǎo)。

　　1出示內(nèi)容提要：

　　（1）吳越兩國(guó)，都想征服對(duì)方。（2）勾踐戰(zhàn)敗求和，受盡屈辱。

　　（3）勾踐臥薪嘗膽，發(fā)奮圖強(qiáng)。（4）越國(guó)轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，滅掉吳國(guó)。

　　2各自默讀課文，對(duì)照“內(nèi)容提要”將課文為四段。

　　（第一、四、五自然段各是一段，第二、三自然段為一段）

　　3本課生字詞主要集中在第二自然段，讓我們重點(diǎn)讀這一段，理解生字詞的意思。

　　（1）了解：奴仆、謀臣、萬般無奈、后患

　　（2）聯(lián)系上下文理解：免除、建議、表示、驕傲

　　（3）一般了解：會(huì)稽、勾踐、夫差

　　4出示生字：吳勾踐示謀臣免患議

　　（1）我們?cè)鯓佑涀∵@些生字？誰(shuí)有好辦法請(qǐng)?zhí)岢鰜恚?/p>

　　（2）如有學(xué)生提出“謀”是“”和“某”，“踐”是“足”字旁加上“線”的右半邊，教師可以表?yè)P(yáng)學(xué)生能主動(dòng)識(shí)字。

　　（3）“臣”書空：筆順是橫、豎、橫折、橫、豎、豎折。特別強(qiáng)調(diào)最后一筆是豎折。

　　5寫字指導(dǎo)。

　　（1）吳、患上下結(jié)構(gòu)，注意讓下。

　　（2）踐，左右結(jié)構(gòu)，要寫的緊湊。

　　（3）免，第六筆是長(zhǎng)撇，穿過扁“口”下方，最后一筆豎彎勾，彎勾部分要向外延伸。

　　（4）用鋼筆描紅。

　　三作業(yè)

　　1練習(xí)寫生字。

　　2朗讀課文，進(jìn)一步了解臥薪嘗膽的故事內(nèi)容。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、聽寫詞語(yǔ)。吳國(guó)謀臣后患免除勾踐

　　2、朗讀課文，說說課文分幾個(gè)部分，具體怎么分。

　　二、精讀訓(xùn)練

　　1、默讀課文第一自然段，想一想：這一段告訴了我們哪些內(nèi)容？

　　（1）這一段講了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和有關(guān)國(guó)家。

　　（2）教者講“長(zhǎng)江下游”是今天的江蘇南部、浙江北部和東部一帶。

　　2、自由朗讀第四自然段，畫出寫越王“臥薪嘗膽”的有關(guān)句子。

　　（晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味……）

　　（1）指名讀：“晚上，總要……嘗嘗它的苦味。”

　　（2）找出句子能解釋“臥”、“薪”、“嘗”、“膽”四個(gè)字的詞語(yǔ)。

　　（“臥”，睡；“薪”，柴草，“嘗”，嘗嘗；“膽”，苦膽）

　　（2）越王為什么要臥薪嘗膽？（時(shí)刻不忘報(bào)仇雪恨，提醒自己不忘兵敗會(huì)稽的恥辱）

　　①通過“白天”、“晚上”、“每頓飯前”理解“時(shí)刻不忘”。

　　②理解“總要”，不是一兩次，也不是一兩天，而是一貫這樣做。（板書：臥薪嘗膽）

　　（4）“兵敗會(huì)稽的恥辱”是怎么一回事？（會(huì)稽一仗，越國(guó)打了敗仗以后所受到的恥辱）

　　過渡：他所受到的恥辱指的是什么？

　　3、學(xué)習(xí)第二、三自然段。

　　（1）默讀第二自然段。學(xué)生復(fù)述。

　　（抓住越國(guó)打了敗仗之后，越王、吳國(guó)的謀臣、吳王三方面的表現(xiàn)說）

　　（2）輕聲讀第三自然段，把有關(guān)寫越王勾踐受屈辱的句子畫出。

　　（穿上了粗布衣，住進(jìn)了石頭房，給吳王養(yǎng)馬駕車，舂來推磨，受盡屈辱整整干了三年）

　　（3）體會(huì)：越王勾踐在吳國(guó)三年所受屈辱一定不少，文章沒有詳細(xì)寫，只選了穿、住、做三個(gè)方面的事情。

　　（4）教者指出：一個(gè)國(guó)王由原來的養(yǎng)尊處優(yōu)，到聽人使喚，穿粗布衣，住石頭房，做養(yǎng)馬駕車、舂米推磨之類的雜活、重活、累活，這變化是何等的大！

　　（5）怎么理解“受盡了屈辱”？（程度深：穿的，住的，做的；時(shí)間長(zhǎng)：三年）

　　4、“臥薪嘗膽”的結(jié)果怎樣？

　　（1）齊讀第五自然段。（越國(guó)轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，終于滅掉了吳國(guó)）

　　（2）體會(huì)“終于”的用法：要經(jīng)過一定的努力，到最后取得成功或勝利，用“終于”。不能突如其來地使用它。（板書：轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)

　　滅掉）

　　5、漫談：學(xué)習(xí)了“臥薪嘗膽”這個(gè)故事，有什么收獲？

　　三、作業(yè)：

　　1、朗讀課文，注意課文中一些多音字的讀法。

　　2、結(jié)合課文內(nèi)容，說說“臥薪嘗膽”的意思。

　　3、練習(xí)講“臥薪嘗膽”的故事。

　　第三課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、讀下面的詞語(yǔ)，注意帶點(diǎn)字的.讀音。

　　夫人

　　只好

　　推磨

　　當(dāng)奴仆

　　要求

　　夫差

　　一只

　　磨難

　　上當(dāng)

　　總要

　　2、簡(jiǎn)要說說“臣薪嘗膽”的意思。

　　二、練習(xí)講故事

　　1、指名分自然段朗讀課文，記住主要內(nèi)容：

　　（1）吳越兩國(guó)都想征服對(duì)方（兩千多年前長(zhǎng)江下游）；

　　（2）會(huì)稽戰(zhàn)敗求和（越王表示愿當(dāng)奴仆吳王答應(yīng)勾踐要求）；

　　（3）勾踐受盡屈辱（穿住做三年）；

　　（4）勾踐臥薪嘗膽（白天晚上睡在掛苦膽嘗）；

　　（5）越國(guó)轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，滅掉吳國(guó)。

　　2、自由練習(xí)復(fù)述。3、指名復(fù)述，相機(jī)指點(diǎn)。

　　三、質(zhì)疑問難

　　（1）“吳國(guó)的謀臣們紛紛要求滅掉越國(guó)，免除后患。得勝的吳王非常驕傲，不聽大家的建議，答應(yīng)了勾踐的請(qǐng)求”是怎么一回事？

　　（2）最后一個(gè)自然段時(shí)講越國(guó)“出奇兵滅掉了吳國(guó)”，出的是什么奇兵？

　　對(duì)上述問題，教者不必作答，可以啟發(fā)學(xué)生課外讀《史記》（白話本），進(jìn)一步了解“臥薪嘗膽”的詳細(xì)經(jīng)過。

　　四、指導(dǎo)造句

　　1、找出課文中的原句：吳王不聽大家的建議，答應(yīng)了勾踐的請(qǐng)求。

　　2、理解“建議”的意思。

　　3、想一想：什么情況下要用到“建議”？

　　4、練習(xí)口頭造句。

　　5、指名造句。

　　五、作業(yè)

　　1、用“建議”造句。

　　2、繼續(xù)練習(xí)講“臥薪嘗膽”的故事。

　　附板書：

　　臥薪嘗膽

　　戰(zhàn)勝

　　越王

　　臥薪嘗膽

　　吳王

　　轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)

　　滅掉

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