《猴子種果樹》第二課時教案設計

    時間:2021-07-02 08:57:58 教案 我要投稿

    《猴子種果樹》第二課時教案設計

      教學目標:

    《猴子種果樹》第二課時教案設計

      1、能有感情地朗讀課文

      2、初步了解陳述句與反問句的區別

      3、讓學生從猴子種果樹失敗的教訓中懂得做事要有耐心

      教學過程:

      一、復習詞語

      猴哥 拔掉 澆水 耐心

      梨樹 改種 施肥 成功

      二、精讀課文

      師:通過上節課的學習,同學門很聰明,已經解決了許多自己提出的問題,但上節課我們還留了個大問題,沒能解決,你們還記得嗎?

      生:猴子種了那么多果樹,為什么吃不到果子?

      出示自讀要求:

      1、讀讀課文,劃出課文中關鍵的詞語、句子,議一議。

      2、分角色朗讀課文。

      3、為什么猴子種了果樹吃不到果子?

      分小組讀課文并討論。師指導。

      師:猴子(圖)先后種了哪些樹?(梨樹、杏樹、桃樹、櫻桃樹圖)開始種梨樹,他是怎么種的.?(水壺、鏟子圖)

      齊讀第一自然段。

      師:怎么會種了那么多果樹,吃不到果子呢?

      匯報討論結果:(三組匯報)

      第一組:

      正當梨樹成活時,誰來了?(烏鴉圖)

      他說了些什么?(誰做烏鴉,讀烏鴉的話,學生做猴子,讀猴子的話)

      是什么使猴子拔掉梨樹,改種杏樹?(生答)板書:梨五杏四

      比較:梨樹要等五年才能結果,你有這個耐心嗎?

      梨樹要等五年才能結果,你沒有這個耐心。

      哪句更能加強語氣?(生答)分角色讀,男女生對讀。

      第二組、第三組同第一組

      師引讀第九自然段

      師:同學們,那吃不到果子,該怪誰呢?

      烏鴉、喜鵲等有沒有錯?農諺有沒有錯?(生答)說理

      三、學習生字

      耐 拔 改 短

      四、布置作業

      1、課后把這個故事演一演。

      2、收集一些農諺和諺語。

      板書設計:

      猴子  種  果樹

      圖  水壺     梨樹  烏鴉   梨五 杏四

      改種

      圖         杏樹  喜鵲 圖 杏四 桃三

      改種

      鏟子     桃樹  杜鵑   桃三 櫻二

      改種

      櫻桃樹 櫻桃好吃樹難栽

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