二年級《烏鴉喝水》教案

    時間:2021-07-03 14:56:53 教案 我要投稿

    二年級《烏鴉喝水》教案

      【教學內容】

    二年級《烏鴉喝水》教案

      人教版小學《語文》第二冊。

      【教學過程】

      一、激情導入

      師:(拿著烏鴉的圖片問)同學們,我給大家帶來一位新伙伴,它是誰?(烏鴉)最近在它身上發生了一件事,你想知道嗎?

      (板書課題:烏鴉喝水。齊讀課題。)

      師:讀了課題你有什么問題?

      二、自學部分

      1、師:同學們提的問題非常棒,下面請你們先自學課文,看能不能自己找到答案。

      2、自學內容:(學生邊讀邊思考以下問題)

      (1)烏鴉為什么找水喝?

      (2)烏鴉找到水為什么喝不著?

      3、小組內互相交流,加強生生合作。

      4、學生匯報學習成果,教師指導理解。

      (1)生甲:烏鴉口渴了,到處找水喝。

      生乙:我不明白到處是指哪兒?

      師:哪個同學能幫忙解決這個問題?(同學可以互相討論)

      (2)師:烏鴉喝水時遇到哪些困難?

      生甲:水不多。

      生乙:瓶口又小。

      師:誰能用“因為……所以……”回答烏鴉喝不到水的問題?

      教師隨機進行朗讀指導(由著急到高興的心情變化)

      (3)小組內合作做實驗,演示烏鴉喝著水的`過程。

      小組A:把許多石子一起放進瓶子。

      (教師讓學生再讀課文,抓住重點詞語“一個一個”和“漸漸”,再請小組演示。)

      (4)師問:通過小烏鴉喝水,你能明白什么道理?

      (引導學生得出結論:在困難面前動腦筋,想辦法。)

      三、探究部分

      師:烏鴉用自己的辦法喝著水,那么你能用什么新的辦法讓烏鴉喝著水?

      (請小組討論、演示,教師提供材料。)

      生甲:用吸管就能喝到水。

      四、小結

      這節課我們理解了課文內容并懂得了在困難面前要動腦筋想辦法。

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