《春雨的顏色》的教案設計
教學目標：
1、觀察春雨的顏色，了解春雨給植物生長帶來的好處。
2、喜歡參加探索活動，對春雨感興趣。
教學準備：
1、在下春雨的時候，找一個有花草等植物的地方進行活動。
2、每個幼兒穿上雨鞋，戴上傘。
教學重點：
明確小鳥們們爭論的結果，即春雨給大地帶來的變化。
教學難點：
春雨有顏色嗎？為什么春雨聽完鳥兒們的爭論，下得更歡了？
教學過程：
1、引出問題。
下春雨的時候，有一群燕子在屋檐下“嘰嘰喳喳”地吵個不休，它們在爭論的問題是：春雨是什么顏色的？有的小燕子說：“春雨是紅色的，它落在桃花上，桃花就更紅了。”有的小燕子說：“春雨是黃色的，它落在迎春花、油菜花上，使它們更黃了。”有的小燕子說：“春雨是白色的，它落在梨花上、蘿卜花上，使它們更白了。”還有的小燕子說春雨是紫色的、是橘黃色的、是綠色的'。.....誰都能說出自己的道理，說自己是對的。最后，她們去問燕子媽媽，燕子媽媽說： “你們別爭了，你們都說得對。”你們說燕子媽媽說得對不對，春雨是有各種顏色的嗎？
2、探索問題。
帶幼兒觀察：春雨落在各色花、草‘樹葉等植物上，是什么顏色的？
3、討論問題。
（1）讓幼兒自由結伴討論，并向老師報告自己的發(fā)現。
（2）引導幼兒得出結論：春雨是無色、透明的，但它落到植物上，會使植物的顏色更鮮艷，是植物生長不可缺少的養(yǎng)料。所以，在雨后去看小草會更綠、花兒會更鮮，陽光下還能反射出五彩繽紛的顏色。
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