《丑菊》教案設計

    時間:2021-07-13 09:20:51 教案 我要投稿

    《丑菊》教案設計范文

      一、教學目的:

    《丑菊》教案設計范文

      1、 認識丑菊這種植物的特點。

      2、 積累好詞好句。

      3、 培養(yǎng)學生的自學能力及合作學習的'能力。

      4、 訓練學生有感情地朗讀課文。

      5、 學習作者表達思想的方法。

      二、教學重點、難點:

      聯(lián)系課文內(nèi)容體會最后一句話的含義,并從中受到啟發(fā)。

      三、課時安排:

      (1課時)

      四、教學過程:

      〈一〉、啟發(fā)談話,導入新課

      1、啟發(fā)談話:同學們,你們知道嗎竟然有一種菊花的名字叫丑菊,它有什么與重不同呢?

      2、揭示課題

      〈二〉、初讀課文,自學存疑

      選擇自己喜歡的方式讀課文,并在不理解的地方做上記號。

      〈三〉、質(zhì)疑答難

      1、學生質(zhì)疑(A:“有不少東西往往名實并不完全相符”什么意思?B:為什么說“名可以丑,但實一定要美”?)

      2、 細讀課文,探究解疑:

      A:自讀感悟。

      B:組內(nèi)研討,教師巡視指導。

      C:班上匯報交流。

      (1)感悟丑菊的外形美。

      ① 理解描寫丑菊外形的語句

      顏色美:綠綠→黃色→金黃形狀美:綠豆→黃豆→銅錢 妖小美麗幾十片花瓣一層又一層

      ② 感情朗讀這一段。

      (2)感悟丑菊開花時的特點美。

      ① 理解有關語句。

      夜晚:花瓣自動合攏得名:狀元傘、假葵花

      白天:張開花瓣,迎著太陽

      ② 感情朗讀第三自然段。

      (3)感悟結(jié)尾句的含義

      ①談一談對這句的理解(“名可以丑,但實一定要美”這句話既是對丑菊的評價,也告訴人們,不管你的名字或外表如何,但內(nèi)在的品質(zhì)一定要美,不要華而不實。)

      ②聯(lián)系自己的生活實際談談對這句話的理解,說說你受到的啟發(fā)。

      ③感情朗讀這一自然段。

      〈四〉、激疑拓展:

      課下觀察一種植物,看看從它身上能得到什么啟發(fā),寫成一篇習作。

      板書設計:

      18、丑菊

      顏色美:綠綠→黃色→金黃

      外形美:美麗 可愛

      大小:綠豆→黃豆→銅錢

      特點美:夜晚合攏、白天張開、迎著太陽

      (名可以丑,但實一定要美)

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