《裝扮我們的校園:穿出我們的風(fēng)采》藝術(shù)課教案
課題二：穿出我們的風(fēng)采
課 時(shí)：1課時(shí)
課 型：綜合·探索
教學(xué)目標(biāo)：通過校服的設(shè)計(jì)與模擬制作練習(xí)，了解服裝設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)著裝美的鑒賞能力和審美情趣，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的服裝設(shè)計(jì)知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí)。
教學(xué)難點(diǎn)：服裝設(shè)計(jì)過程中把握大體比例
課前準(zhǔn)備：
教師教具：服裝設(shè)計(jì)作品欣賞多媒體課件；人體模特圖投影片及與之配套的數(shù)套服裝圖復(fù)合投影片。
學(xué)生學(xué)具：搜集若干服裝設(shè)計(jì)效果圖、照片等圖片參考資料；鉛筆、彩色水筆、各種布頭或彩紙，剪刀，膠水等。
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的地方，大家想不想使我們的校園變的更加美麗多彩呢？那么讓我們獻(xiàn)出智慧與熱情，為我們的校園添色彩吧
�。�、 學(xué)生討論“如何為我們的校園添色彩”這課題，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
�。�、 請(qǐng)數(shù)名已準(zhǔn)備好的學(xué)生“模特”進(jìn)入教室進(jìn)行服裝表演。
３、師生討論：購買服裝時(shí)如何進(jìn)行選擇？
學(xué)生裝應(yīng)該具有什么特點(diǎn)？（請(qǐng)同學(xué)們各抒已見）
學(xué)生回答：顏色比較鮮艷的、寬松休閑的、適合運(yùn)動(dòng)的。有的喜歡顏色比較素淡的、比較合身的衣裙等等。
學(xué)生裝的特點(diǎn)：寬松休閑、適合運(yùn)動(dòng)，顏色搭配適中。
二、新授
�。�、欣賞服裝設(shè)計(jì)作品多媒體課件；引導(dǎo)學(xué)生欣賞服裝設(shè)計(jì)作品，介紹服裝設(shè)計(jì)過程的幾個(gè)環(huán)節(jié)：
（１）、服裝的款式造型設(shè)計(jì)：從整體入手，用簡單的幾何形概括的把握服裝的廓形，要與人的職業(yè)、身份相實(shí)用。
（２）、服裝的色彩設(shè)計(jì)：服裝的色彩要與人的'膚色、發(fā)色成對(duì)比或調(diào)和的關(guān)系，也要考慮到人的職業(yè)、身份相適應(yīng)。常用的搭配方法有同種色組合、類似色組合、對(duì)比色組合。
�。�、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行校服設(shè)計(jì)練習(xí)。（請(qǐng)同學(xué)們?cè)囋嚳矗?/p>
⑴、用鉛筆設(shè)計(jì)草稿、用水彩筆著色完成。線條應(yīng)簡練概括，涂色不必過于均勻，只做標(biāo)示性涂繪，體現(xiàn)生動(dòng)的效果。
�、啤⒂煤喚毜木�條勾畫出人體的大體輪廓，用碎布頭或彩紙剪貼服裝。
�、�、要求每位同學(xué)任選一種方式進(jìn)行設(shè)計(jì)。（在設(shè)計(jì)的過程中放輕音樂，調(diào)節(jié)課堂氣氛）
三、評(píng)講作業(yè)
結(jié)合學(xué)生作業(yè)讓同學(xué)們一起進(jìn)行評(píng)價(jià)，找出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，好在那里，缺點(diǎn)如何進(jìn)行改正會(huì)更好，教師總結(jié)評(píng)價(jià)。
四、課后拓展
�、�、 評(píng)選出最優(yōu)秀的校服作業(yè)，向?qū)W校推薦，爭取用于今后本校校服設(shè)計(jì)制作的備選方案。
�、啤� 留心生活中各種不同職業(yè)、身份人的不同著裝，分析其優(yōu)缺點(diǎn)和需改進(jìn)之處。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在父母、親友購買和定做服裝時(shí)，嘗試為他們提供參考意見。
�、�、 舉辦校服設(shè)計(jì)作業(yè)展覽、交流、評(píng)議活動(dòng)。
�、�、 根據(jù)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)稿，利用報(bào)紙、布料、包裝紙等材料制成服裝，用圍巾、帽子、樹葉、花瓣作為飾物，進(jìn)行時(shí)裝表演。
札記：本課通過校服的設(shè)計(jì)與模擬制作練習(xí)，了解服裝設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)著裝美的鑒賞能力和審美情趣，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。運(yùn)用所學(xué)的服裝設(shè)計(jì)知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí)。服裝設(shè)計(jì)過程中把握大體比例。
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