小班《認識小動物》教案

    時間:2023-04-30 08:02:31 教案 我要投稿
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    小班《認識小動物》教案

      導語:如何教幼兒會說小動物的名稱,喜愛小動物并愿意保護小動物。下面是小編搜集整理的小班《認識小動物》教案,歡迎參考閱讀。

    小班《認識小動物》教案

      小班《認識小動物》教案 篇1

      設計背景

      我班民族幼兒較多,漢語基礎也沒有,所以上課時我會比較慢的教幼兒,等他們熟悉了小動物的名字后才開始進行情感教育。我園室外活動場地有限不是每天都能在外面讓幼兒活動,所以在教室我也會安排些活動,所以上課時游戲會讓他們動起來。

      活動目標

      1、會說小動物的名稱。

      2、喜愛小動物并愿意保護小動物。

      3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

      4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

      5、探索、發現生活中的'多樣性及特征。

      重點難點

      會說小動物的名稱。

      活動準備

      小動物(小貓,小狗,牛,羊)圖卡,小動物視頻,小動物頭飾。

      活動過程

      一、談話導入

      小朋友,我們身邊的有許多可愛的小動物,今天我們就來學說它們的漢語名稱。

      二、教授新知

      1、老師先給你們播放一段視頻,看看你們能不能說出它們的名稱?

      2、請小朋友和老師學說(看著視頻老師教幼兒跟說)。

      3、隨機指小動物,全體幼兒來說。

      4、請學的快的幼兒站起來說。

      5、分組說。

      三.小游戲

      1、開火車。

      2、看誰跑的對。

      A、告訴幼兒游戲規則:在地上畫四個大圓,每個前面圓擺個椅子背對圓,椅背上貼上小動物圖卡,幼兒帶頭飾,老師說到什么小動物,帶相應小動物頭飾的幼兒就跑到貼有相應小動圖卡的圓內,跑錯了的小朋友自己選擇表演節目表演。(并請漢族幼兒示范)。

      B、請民族和漢族幼兒一起進行游戲。

      活動反思:

      我班幼兒是民族學生居多,有部分幼兒不愛說話,特別是在學習漢語時更如此,針對這樣的情況我就個別指導,直到他們愿意主動學習,現在他們已經愿意參與并積極主動的來活動了。

      小班《認識小動物》教案 篇2

      【活動目標】

      1、練習四散跑和聽信號跑,感受和同伴一起游戲的快樂。

      2、熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習性。

      3、懂得一起游戲時不碰撞、不擁擠。

      【活動準備】

      1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅,懸掛在戶外場地不同的位置,代表小動物的家。軟墊四塊。

      2、陽光、優美的.樂曲磁帶、錄音機

      【活動過程】

      1、帶領寶寶進行熱身活動。

      “寶寶們,今天來了幾個小動物想和我們一起做游戲,你們找找看,都是誰來了。”寶寶們在場地上走走、跑跑,根據圖片認識小動物的“家”。并說出:“這是誰的家?它是怎么叫的、怎么走路的?”寶寶隨意學一學他們走路。

      2、帶領寶寶玩游戲

      (1)講解游戲規則

      教師說兒歌,寶寶說出兒歌中說的是誰,就跑到小動物的家,找小動物,找到后說:“我找到xx了”并學兩聲xx叫,或學xx走路。

      (2)幼兒游戲

      教師說兒歌:“愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。”

      教師:“寶寶要去找哪個小動物啊?”

      幼兒:“小兔”

      教師:“我們跑著去找小兔吧。”

      教師提示:“寶寶們,跑的時候要注意:不要推擠,不要碰到小伙伴,要注意安全!”找到后,在小兔周圍學小兔跳。

      教師變換兒歌內容:“輕輕走,輕輕跑,小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來,一起去找小貓吧。”

      教師變換兒歌內容,帶領寶寶重復游戲。視幼兒身體狀況和情緒調整重復次數。

      3、播放陽光優美的音樂,指導寶寶自由放松。

      播放音樂,帶領寶寶走一走、抖一抖、搖一搖,到軟墊上坐一坐、躺一躺,自由地放松身體。

      小班《認識小動物》教案 篇3

      活動目標:

      1、知道一些水生動物的名稱及其生活習性。

      2、知道要保護水的清潔環境。

      3、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

      活動準備:

      1、觀看有關內容的動物世界錄像或圖片。

      2、紙、筆等。

      活動過程:

      1、談話,引入活動。

      問:你知道有哪些動物生活在水中,它們的名字叫什么?

      2、觀看有關內容的動物世界錄像或圖片,幼兒認識水里的..動物。

      (河里的、池塘里的、海洋里的)

      3、布置三個環境(海洋、河、池塘),幼兒繪畫自己喜歡的水生動物,送它們回家。

      4、討論:為什么要這樣放?它們有哪些共同的特點?

      5、教師小結。

      活動延伸:

      續繼探索了解有關水生動物的知識。

      活動反思:

      在幼兒的科學活動中,我們應該加強對幼兒思維能力的培養,增強他們的獨立性、探索性,使幼兒把學習任務放到完整的環節中去完成,真正掌握科學知識,走進科學,也讓科學之光,能照亮孩子成長之路。

      小班《認識小動物》教案 篇4

      活動目標

      1、學會大熊貓的謎語。

      2、聽教師講知道大熊貓的習性。

      3、通過幻燈片邊看邊說認識大熊貓。

      活動準備

      1、謎語卡片

      2、大熊貓幻燈片

      活動過程

      一、謎語導入

      1、老師來出個謎語,看那位小朋友能快速的才出來?

      2、是貓不捕鼠,墨鏡不離眼,要問最愛啥,最愛鮮竹葉。(打一動物)

      3、哇!小朋友們太棒了,這么快就猜到了!

      4、我們今天就來國家一級保護動物大熊貓。

      二、說說大熊貓

      1、現在老師給你們放幻燈片,我們邊看邊說說吧!

      2、看大熊貓的身體胖嘟嘟的,有黑白兩色的`體毛。

      3、大熊貓臉上的眼睛像被打了,有黑黑的眼圈。

      4、大熊貓行走是八字形,它的爪子看起來好鋒利啊!

      5、大熊貓后面還有短尾巴。

      三、大熊貓的生活習性

      1、大熊貓看起來懶懶的,很可愛。

      2、大熊貓有胖胖的身體,爬起樹來一點也不笨,喜歡嘻嘻玩耍。

      3、大熊貓主要吃竹子,有時還吃野花,藤蔓,野草,蜂蜜,甚至是一些肉。

      4、大熊貓吃竹子時會手腳并用,一起剝竹竿。

      四、小結

      1、在看一遍幻燈片,讓孩子自己描述一下大熊貓。

      2、說說謎語,讓孩子學會記住。

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