初一語文《為你打開一扇門》教案
一、教學目標:
1、了解把握文學,并萌生對文學的興趣;
2、品位并積累優美的文學語言;
3、投入“我愛文學”的主題活動,在活動中了解文學,學會合作。
二、教學重點及難點:
了解把握文學,并萌生對文學的興趣
三、課時安排:
三課時
四、教學方法:
誦讀法、討論法
第一課時
一、教學目標:
1、把握生字詞,理解課文;
2、能正確朗讀并書寫文中字詞;
二、教學過程:
(一)學生朗讀課文,并對照注釋把不認識的字詞標注在文中相對位置。(用圈點讀書法)
學生自己解決字詞教師補充:
閱世:經歷世事。
瀏覽:大略地看。
徘徊:在一個地方來回地走。
洞開:(門窗)大開。
詮釋:
千姿百態:形容姿態多種多樣,各不相同。
風俗:社會上長期形成的風尚、禮節、習慣等的總和。
人文:
憧憬;向往。
大有裨益:
潛移默化:
危言聳聽:
廣袤:
崇山峻嶺:
肅穆:嚴肅安靜。
帷幕:掛在較大的屋子里或舞臺上的遮擋用的幕。
熱淚:因非常高興、感激或悲傷而流的淚。
沾襟:浸濕衣襟。
無拘無束:不受任何約束,形容自由自在。
斑斕:
寫照:
跌宕:這里只起伏、上下。
真諦:真實的意義或道理。
追名逐利:追求名利。
(二)分組朗讀自己體會課文。
初步體會什么是文學?
(三)作業:
1、抄寫生字詞,一個三遍。
2、準備材料,辦手抄報。
3、熟讀課文。
第二課時
一、教學目標:
1、能把我了解文學的意義、作用。
2、能夠對文學產生興趣。
3、積累優美好詞好句。
二、教學重點及難點:
能夠對文學產生興趣。
三、教學方法:分析討論法
四、教學過程:
(一)導入:全體朗讀
同學們,在《一千零一夜》里有一個關于們的故事,女主人每打開一扇門,總會在門里看見許多珍禽異獸、其珍異寶,從今天起老師也將為你們打開一扇門,在這扇門里只要你愿意你會發現任何你喜歡的東西,你會看到一個未曾體驗過的世界。。
(二)、請同學朗讀1、2段。請同學弄清“世界上有無數關閉的'門”指的有哪些們?題目中的“門”具體指什么門?(學生討論完成)
文學之門――也就是老師今天要為你們打開的門。
(三)請同學讀3-4段;
思考:
1、什么是文學?
2、如何理解文學這個概念?
3、文學與我們有什么關系?
4、如何才能打開文學這扇門?
學生討論完成思考題。自由發言:教師適當點撥。
(四)全體朗讀第4段,并背誦。
(五)作業:造句
徘徊、千姿百態、憧憬、危言聳聽、廣袤、帷幕
第三課時
一、教學目標:
1、擴展學生視野,讓學生了解文學的豐富多彩。
2、檢查學生背誦課文情況。
3、朗讀比賽
二、教學重點:
檢查學生背誦課文情況;擴展學生視野,讓學生了解文學的豐富多彩。
三、教學方法:討論法
四、教學過程:
(一)檢查背誦情況。
全班集體背誦。個別抽查。
(二)文學可以把我們引進遼闊美好的世界,讓我們看到世界上最奇麗的風景,讓我們懂得人生的真諦。我們已年了6年的書,也已接觸了一些文學作品,那位同學可以給大家講講你了解到的文學作品。
(同學自由發展)
(三)六個小組分組朗讀《致文學》
評出最優秀的一組,教師適當點評。
要求:
1、聲音洪亮。
2、字正腔圓。
3、抑揚頓挫。
(四)作業:
寫一篇介紹你最喜歡的書或文學人物的短文,200字以上。
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