《創(chuàng)意點子王》教案

    時間:2021-04-27 17:02:23 教案 我要投稿

    《創(chuàng)意點子王》教案

      活動目標:

    《創(chuàng)意點子王》教案

      1、圍繞我的創(chuàng)意作品,用完整連貫的語言簡述自己的創(chuàng)意,并豐富幼兒的詞匯。

      2、幼兒在老師的啟發(fā)下輪流介紹自己曾經(jīng)創(chuàng)作或得作品,體驗和同伴分享的樂趣。完整連貫的語言簡述自己的創(chuàng)意。

      活動準備: 收集幼兒的.創(chuàng)意作品曾獲過獎的獎杯。

      活動過程:

      一、開始部分:

      引導幼兒觀察,講述幼兒書中的內(nèi)容,激發(fā)幼兒的講述興趣。

      1、畫面上都有誰?他們都在干什么?

      2、他們都做了什么?是怎么做的?

      二、基本部分。

      1、教師朗誦書上的兒歌,引出講述主題。豐富詞匯:"剪、揉"

      A、教師:兒歌的名字叫什么?來說說它的意思。

      B、教師:小朋友是怎樣創(chuàng)造出有趣的作品的?

      2、提出講述主題,激發(fā)幼兒的講述興趣。

      A、教師:我們小朋友也有一雙能干的小手,還有的小朋友帶來了自己的創(chuàng)意作品,我們來說一說比一比,誰的作品最漂亮,誰就是我們班的創(chuàng)意點子王。

      3、進一步引導幼兒講述.介紹自己的作品。

      4、請全體幼兒分小組輪流介紹自己的作品。

      A、請幼兒在各組小組長的帶領下,分小組進行輪流講述。

      B、小組所有人介紹完以后共同選出本組的冠軍。

      5、集體交流,評選班級創(chuàng)意點子王。

      A、請每組選出的冠軍輪流在集體面前講述.介紹自己的創(chuàng)意作品。

      B、每位幼兒介紹完畢,集體評價幼兒的講述情況,討論講述中所用的好詞佳句。

      C、所有小組介紹完畢后集體選出全班最佳介紹獎(介紹最好的幼兒)和最佳創(chuàng)意獎。(作品最有創(chuàng)意的幼兒)成為班級的"創(chuàng)意點子王"

      三、結束部分。

      1、鼓勵家長和幼兒一起利用廢舊的物品進行創(chuàng)意活動,并帶到幼兒園來展示。

      2、分析教材。

      本課教材適合大班幼兒的興趣和接受水平,知識性和思想性都很強。

      3、分析教法。

      運用啟發(fā)式和情景教學法讓幼兒進行創(chuàng)意解說,培養(yǎng)了幼兒的動手操作能力和語言表達能力及創(chuàng)造力。

      4、分析幼兒。

      幼兒興趣極高接受快,但有個別幼兒的創(chuàng)意作品不夠創(chuàng)新,類同作品也比較多,充分說明幼兒對"創(chuàng)意"的理解還顯得不夠。

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