環(huán)境教育教案

    時(shí)間:2021-03-18 17:06:30 教案 我要投稿

    環(huán)境教育教案

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的環(huán)境教育教案,希望能夠幫助到大家。

    環(huán)境教育教案

      活動目的:

      1、通過活動,使學(xué)生了解垃圾的危害,增強(qiáng)環(huán)保意識。

      2、通過寫垃圾處理方案,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。

      3、通過活動,增強(qiáng)學(xué)生動手實(shí)踐能力和參與社會生活的意識。

      活動準(zhǔn)備:

      1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境,說說環(huán)境的`變化,并了解當(dāng)今社會人們是如何處理垃圾的。

      2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

      課前準(zhǔn)備:

      1、教師用的展板一塊,照片、文字材料

      2、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

      3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。

      活動過程:

      一、計(jì)算導(dǎo)入:算一算

      “今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前,老師想出道題目考考大家,怎么樣?

      1、出示題目:

      某市約有180000戶家庭,如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾,那么1天之內(nèi),這個(gè)市會有多少垃圾呢?

      如果以30天計(jì)算,每個(gè)月又會產(chǎn)生多少垃圾呢?

      如果一年以365天計(jì)算,這個(gè)市每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢?

      2、學(xué)生計(jì)算,教師板書。

      日180000千克180噸

      月5400000千克5400噸

      年65700000千克65700噸

      3、“看了上面的數(shù)據(jù),你有什么話想說嗎?”

      4、出示地球圖片,講述全球垃圾現(xiàn)狀,貼上垃圾覆蓋的效果。“今天,老師就要和大家一起來研究有關(guān)垃圾的問題。這個(gè)問題可是個(gè)世界級的難題,你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個(gè)難題?”

      二、說一說

      “我們就從自己熟悉的某市來開展研究。接下來,就讓我們從錄象中去看看某市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況!”

      1、學(xué)生觀看錄象。

      2、“看了剛才的錄象,你有什么想說的嗎?”

      3、“某市正在爭創(chuàng)省級文明城市,難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷,影響某市的形象嗎?你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意,幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾?能接受嗎?”

      三、研究方案:

      1、學(xué)生研究,教師巡回指導(dǎo)。

      2、全班交流,教師提要求。

      交流建議:

      (1)、其他小組在匯報(bào)方案時(shí),所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話,請等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。

      (2)、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似,那么你就不必在重復(fù)。

      3、隨機(jī)補(bǔ)充:

      在日常生活中,人們習(xí)慣將垃圾分成三類:

      有機(jī)垃圾:又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括:瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。

      無機(jī)垃圾:又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括:廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物(布料)等。

      四、有害垃圾:

      又稱危險(xiǎn)廢棄物。包括:廢電池、過期藥品、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶等。

      中國國家環(huán)保總局近日向社會公布了處理城市垃圾的國家行動方案。這個(gè)方案規(guī)定:今后中國的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理,并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。

      五、聯(lián)系實(shí)際:

      “讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話,你還可以申請專利!除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外,我們自己在日常生活中該注意些什么呢?”

      1、學(xué)生說說自己的想法。

      2、教師評價(jià)。

      六、活動延伸:

      “剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué),畢竟力量有限。俗話說:眾人拾柴火焰高。大家想想,用什么辦法能使全校的同學(xué),全社會的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動中去?(宣傳)你們想怎么宣傳?(指名說)接下來,老師請大家發(fā)揮集體的智慧,把想宣傳的內(nèi)容寫下來,好嗎?”

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