怎樣搭配食物教案

    時(shí)間:2021-04-14 14:49:46 教案 我要投稿

    怎樣搭配食物優(yōu)秀教案

      作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的怎樣搭配食物優(yōu)秀教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    怎樣搭配食物優(yōu)秀教案

      教學(xué)目標(biāo):

      1、過程與方法:做出自己一天的“食物金字塔”;設(shè)計(jì)一天的食譜,并用食物卡片模擬配午餐。

      2、知識(shí)與技能:知道如何科學(xué)搭配食物,通過搭配食物,懂得營養(yǎng)全面合理的重要性;培養(yǎng)學(xué)生查閱資料獲取知識(shí)的初步能力。

      3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:增進(jìn)對自己健康負(fù)責(zé)的意識(shí),養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、學(xué)生準(zhǔn)備:紙餐盤、白卡紙、彩色筆。

      2、教師準(zhǔn)備:自制課件——分別以咸食、甜食、肉類、油炸類食物為主的四份食物;膳食結(jié)構(gòu)金字塔方案;各個(gè)年齡段人的健康飲食知識(shí)介紹等資料;電視連續(xù)劇《還珠格格》片斷。

      教學(xué)過程:

      一、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí):

      吸收營養(yǎng)要全面合理,不偏食很重要。

      1、激趣導(dǎo)入(放電視連續(xù)劇《還珠格格》里小燕子給紀(jì)先生背的.“吃飯論”的一段)。

      (1)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬Α澳腥艘燥垺⑴艘燥垺⒗先艘燥垺⑿『⒁燥垺⑾奶煲燥垺⒍煲燥垺⒃缟弦燥垺⑼砩弦燥垺币欢卧挼恼J(rèn)識(shí)。

      (2)再引導(dǎo)學(xué)生思考:怎樣才算吃得好呢?你是怎樣認(rèn)為的?看看學(xué)生對“吃得好”的理解是否存在誤區(qū)。

      2、用多媒體出示教材中呈現(xiàn)的四份搭配好的食物。讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好,挑選出自己最喜歡的一份食物,最不喜歡哪一份,同時(shí)說明理由。

      3、集體討論:怎樣才能做到合理搭配食物?(問老師、問家長、同學(xué)討論、問廚師、問飯店里的服務(wù)員、上網(wǎng)瀏覽、到圖書館查資料、自己嘗試一下……)

      4、確認(rèn):為什么不自己嘗試一下?

      二、指導(dǎo)學(xué)生開展趣味性的配餐實(shí)踐活動(dòng)。

      1、自己設(shè)計(jì)一份晚餐食譜。

      (1)小朋友每人設(shè)計(jì)一份晚餐菜單,記錄在《科學(xué)活動(dòng)手冊》上。

      (2)在小組里面交流、評價(jià),并進(jìn)行修改。

      (3)每小組評選出一份最佳菜單,在全班交流。(以“合理、好吃、省錢”為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全班評價(jià))

      2、利用食物卡片來配餐。

      每小組把評選出的一份菜單用食物卡片進(jìn)行配餐。如果要用到卡片上沒有的菜,自己用水彩筆簡單地畫出來。

      3、用實(shí)物進(jìn)行模擬配餐。

      三、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)食物合理搭配的原則。

      1、引導(dǎo)學(xué)生思考:怎樣的搭配才算合理呢?你的搭配合理嗎?(教師用多媒體出示“膳食結(jié)構(gòu)金字塔基本方案”)

      (1)組織學(xué)生自主探究:

      ①“金字塔”分為幾層?

      ②每層有哪些食物?

      ③各是哪類食物?

      ④一共有幾大類食物?

      ⑤“金字塔”的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)?

      ⑥我們在搭配食物時(shí)應(yīng)注意什么?

      (2)小組交流討論結(jié)果。(需要把幾大類食物搭配著吃,而且下層的食物要吃得多,上層的食物相對要吃得少等等)

      (3)學(xué)生對照比較自己的設(shè)計(jì),看是否符合上述原則,作簡要分析,并將分析結(jié)果記錄下來。

      2、教師和學(xué)生共同交流小結(jié):我們每天吃的食物中,各種營養(yǎng)種類要齊全,數(shù)量要充足,營養(yǎng)素之間的比例要合適,各食物之間的搭配要合理而且科學(xué),并舉例說明。(如柿子和螃蟹不能同時(shí)食用;菠菜和豆腐也不能同時(shí)食用等)

      四、指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己和家人的身體健康。

      1、閱讀“飲食小常識(shí)”。

      2、修改自己小組的配餐。

      3、課外延伸——繼續(xù)關(guān)注家人和周圍人的合理飲食,身體健康。有可能的話可以讓學(xué)生自己制定一份可行的一周餐單,指導(dǎo)家庭飲食。

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