《小熊過生日》大班教案

    時間:2021-04-17 09:54:24 教案 我要投稿

    《小熊過生日》大班教案

      作為一名無私奉獻的老師,時常需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幘恼淼摹缎⌒苓^生日》大班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    《小熊過生日》大班教案

    《小熊過生日》大班教案1

      活動目標:

      1.運用角色游戲活動,幫助幼兒建立初步的角色意識,豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

      2.復習區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征,嘗試描述圖形的二維特征。

      3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語,進行簡單的交往,積累美好的情感體驗。

      活動重點:

      在游戲活動中積累生活經(jīng)驗,并愿意描述。

      活動難點:

      區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。

      活動準備:

      1.小熊兩個;小鴨、小兔、小貓掛飾若干;各種形狀的禮物若干。

      2.供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干,貼有圓形、三角形和正方形標記的盤子各一。

      活動設(shè)計:

      一、引起興趣:

      1.今天,我們來做個游戲——扮小動物,你愿意扮誰就選一個掛飾掛在身上。

      2.幼兒帶上掛飾,你扮誰呀?(我是小兔、我是小鴨……)

      3.告訴大家一個好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我們一起去為它們慶祝好嗎?

      4.怎么去呢?買些什么禮物呢?

      5.每位選一件禮物,你選的是什么?告訴你的好朋友。

      6.出發(fā)——小熊家到了。(敲門進入)

      二、送禮物:

      1.告訴小熊自己送的是什么禮物,并祝小熊生日快樂。

      2.按小動物分組把禮物送給小熊。

      3.請個別幼兒把禮物按圖形分類。

    《小熊過生日》大班教案2

      活動目標:

      1、對形狀、容量、數(shù)量進行四等分,了解同一物品等分的不同方法。

      2、把自己的方法大膽的介紹給同伴。

      3、運用數(shù)學豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

      4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

      5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

      活動準備:

      1、食物(糖果、魚柳絲、飲料、熟肉片)。

      2、正方形與圓形紙片、剪刀等。

      活動重難點:

      在游戲中積累生活經(jīng)驗。

      了解一物等分的不同方法。

      活動過程:

      一、問題導入

      小熊要過生日,它邀請了小貓、小豬、小兔、長頸鹿四個小動物來做客。幫助小熊來平分4份好吃的。

      二、分紙片——積累等分經(jīng)驗。

      1、嘗試對正方形的紙片進行四等分

      用什么方法把正方形的東西分成4份?

      教師巡回觀察幼兒的操作,對分的好的幼兒給予鼓勵。

      2、分享交流(幼兒演示)

      你是怎么分的?怎么知道分出來的四份是否一樣大?

      有哪些小朋友有不一樣的分法?

      將正方形的三種分法擺給幼兒看,然后請幼兒比較整體與部分的`關(guān)系。

      小結(jié):像這樣把一個東西分成一樣大的四份叫四等分,四等分后的每一份都是一樣大的,等分出來的每一份都比原來的整體小,整體比部分大。

      三、分食物——分享等分的方法

      1、對食物進行四等分

      小熊還準備了其他的食物,可是他也不會分,你們還愿意幫他嗎?

      顆粒、條狀、液體食物的四等分。

      2、你剛才分了什么?你是怎么分的?

      小結(jié):條狀的東西我們可以用對折的方法分,一顆一顆的糖果我們可以數(shù)著分,液體的飲料我們可以用眼睛看的方法,我們也叫做目測進行四等分。

      活動結(jié)束:

      1、出示生日蛋糕,引導幼兒一起唱“生日快樂歌”。

      2、時間不早了,我們該回家了,明年再來過生日。

      延伸活動:

      小熊還準備了一個生日蛋糕,那要怎么分呢?隱含有厚度食物四等分的方法。

      活動反思:

      活動與生活密切相連,很投幼兒的胃口,上起來較輕松。此次活動注重幼兒的情感體驗,使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺中主動的學習,體驗數(shù)學活動的快樂。活動當中,幼兒能夠通過動手操作,個體演示,學會對物體二等分,四等分的方法,對同一物體進行不同分法等分時幼兒做得不夠全面,但幼兒能夠去嘗試已是很不容易了。讓幼兒在學中玩,玩中學,發(fā)揮孩子的主體作用,促進幼兒各種能力的發(fā)展。把枯燥的數(shù)學活動變動生動形象。用實物來進行教育活動,調(diào)動起幼兒的學習積極性。

      不足之處:

      語言不夠生動,表情也缺少親和力。

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