大班愛(ài)耳日活動(dòng)教案

    時(shí)間:2023-06-23 18:52:08 教案 我要投稿

    大班愛(ài)耳日活動(dòng)教案(精選6篇)

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的大班愛(ài)耳日活動(dòng)教案(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    大班愛(ài)耳日活動(dòng)教案(精選6篇)

      大班愛(ài)耳日活動(dòng)教案 篇1

      活動(dòng)背景:

      3月3日是全國(guó)“愛(ài)耳日”,耳朵是人的重要感覺(jué)器官之一,鳥語(yǔ)花香,山呼海嘯,都必須經(jīng)過(guò)耳朵才能感受到,沒(méi)有聽力,語(yǔ)言交流就無(wú)從談起。兒童正處于語(yǔ)言的形成期,因此,保護(hù)聽力更顯得尤為重要。

      活動(dòng)宣傳口號(hào):

      珍愛(ài)聽力,快樂(lè)成長(zhǎng)!

      活動(dòng)總目標(biāo):

      1、知道耳朵的作用和保護(hù)耳朵的方法,會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。

      2、懂得耳朵對(duì)人的重要性,養(yǎng)成保護(hù)耳朵的良好習(xí)慣。

      3、熱愛(ài)自己的耳朵,培養(yǎng)助殘愛(ài)心。

      各年齡段參考案例:

      高幼組:

      活動(dòng)一:我的耳朵

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構(gòu)成部分的名稱。

      2、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)鼓膜,知道如何保護(hù)它。

      3、懂得保護(hù)耳朵的重要性,培養(yǎng)幼兒正確、文明的聽、說(shuō)習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      耳朵模型一組(外耳廓、外耳道、鼓膜、半規(guī)管),氣球,白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開始部分

      1、放錄音聽優(yōu)美的音樂(lè)和幼兒吵鬧時(shí)的錄音:“感覺(jué)怎么樣?是誰(shuí)把這種感覺(jué)告訴你的?”→引出耳朵。

      2、“耳朵是干什么用的呢?”(聽聲音的)出示耳朵的外輪廓。

      二、基本部分

      1、“小朋友好,我就是耳朵,嚴(yán)格的說(shuō)應(yīng)該是耳朵的外輪廓,是耳朵中唯一露在外面的東西。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手捏一捏自己的耳朵,感覺(jué)它是什么樣的?請(qǐng)告訴我。”

      2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)外耳廓是由軟骨支撐著的,不軟也不硬。

      3、實(shí)驗(yàn)游戲:幫助幼兒體驗(yàn)外輪廓聚攏著聲音的作用。請(qǐng)幼兒分別用手擋在耳朵的前后,感覺(jué)聽到的聲音有什么不同(擋在前面的聽不清,擋在后面的聽得清)。

      4、“聲音是怎樣傳到里面去的呢?”出示外耳道與耳郭對(duì)接,“聲音就是從這里傳進(jìn)去的,它向一條直直的道路,叫外耳道。”(耳道里有細(xì)微的茸毛,阻擋灰塵侵入,形成耳屎)

      5、“聲音走進(jìn)去后會(huì)碰到誰(shuí)呢?”出示鼓膜放入耳道,幫助幼兒認(rèn)識(shí)鼓膜。

      6、實(shí)驗(yàn)游戲:利用氣球,讓幼兒用嘴巴湊近氣球說(shuō)話,感知?dú)馇虻恼饎?dòng)(說(shuō)話時(shí)氣流通過(guò)空氣的傳播撞在氣球上,產(chǎn)生了氣球的震動(dòng))。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜,當(dāng)聲音傳到鼓膜上的時(shí)候,就會(huì)帶動(dòng)鼓膜的震動(dòng)(就像小朋友對(duì)著氣球說(shuō)話時(shí)氣球會(huì)震動(dòng)一樣),在大腦的幫助下就聽到傳來(lái)的聲音了。聲音小,鼓膜的震動(dòng)就大小,反之就大。

      7、“鼓膜是像氣球皮一樣的東西,如果我們用尖尖的東西刺它會(huì)怎么樣?”實(shí)驗(yàn):刺破氣球。教育幼兒要愛(ài)護(hù)鼓膜,不要隨便用東西掏耳朵眼兒,不能把小東西塞進(jìn)耳朵里。

      8、“如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿滿的又會(huì)怎么樣?”實(shí)驗(yàn):氣球吹得太滿會(huì)爆炸。“那么,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼓膜呢?”教育幼兒平時(shí)不要大喊大叫,不要對(duì)著別人的`耳朵大聲說(shuō)話,遇到猛烈的聲音時(shí)要捂住耳朵,張開嘴巴,減少鼓膜的壓力。

      9、“現(xiàn)在小朋友知道了耳朵是怎樣聽聲音的,但是你們知道耳朵另外一個(gè)很重要的作用吧?(平衡的作用)”嘗試半規(guī)管(三根彎曲的小管)與模型相接。“它是怎樣幫助我們保持平衡的呢?”

      實(shí)驗(yàn):通過(guò)透明瓶子里水的流動(dòng)幫助幼兒理解。“三根小管里裝著水一樣的液體,當(dāng)我們的身體位置發(fā)生改變時(shí),這些小管里的液體就會(huì)流動(dòng),我們的大腦根據(jù)這些液體的流動(dòng)來(lái)判斷我們位置的改變并保持平衡的。”

      10、實(shí)驗(yàn)游戲:幼兒原地旋轉(zhuǎn)3―5圈停下。“為什么我們已經(jīng)停下了還會(huì)有暈的感覺(jué)?”

      11、實(shí)驗(yàn)游戲:指導(dǎo)幼兒往瓶子中放入各色紙片,然后旋轉(zhuǎn)瓶子,看里面的紙片會(huì)怎樣?停下后,紙片還會(huì)怎樣?(瓶子停下后,紙片還在旋轉(zhuǎn)。)每個(gè)人的平衡能力都不一樣,但平衡能力是可以通過(guò)鍛煉來(lái)提高的,例如:飛行員、舞蹈演員等。小朋友平常玩兒的走獨(dú)木橋、過(guò)小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的平衡能力。

      三、結(jié)束部分

      1、教師進(jìn)行總結(jié):

      (1)耳朵的作用。

      (2)愛(ài)護(hù)耳朵,保護(hù)鼓膜。平時(shí)不大喊大叫,耳朵喜歡聽輕聲美妙的聲音。

      (3)多參加戶外運(yùn)動(dòng),在體育活動(dòng)中提高平衡的能力。

      2、游戲活動(dòng):《傳話》

      中幼組:

      活動(dòng)一:耳朵的秘密

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒知道耳朵很重要,幫助他們樹立保護(hù)耳朵的觀念

      2、讓幼兒通過(guò)辨別行為對(duì)錯(cuò),了解保護(hù)耳朵的基本常識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各種聲音的錄音,如下雨聲、切菜聲、火車?guó)Q笛聲等。

      2、每名幼兒一套彩筆。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、教師出謎語(yǔ)導(dǎo)入:“左邊一座山,右邊一座山,用手摸得著,用眼看不見。”(耳朵)

      2、玩游戲“聲音聚會(huì)”。教師播放各種聲音的錄音、請(qǐng)幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。

      3、教師:“你們的耳朵真能干。那么,你們有哪些保護(hù)耳朵的辦法呢?”幼兒自由發(fā)言。

      教師小結(jié):

      1、“長(zhǎng)時(shí)間聽大音量的。音樂(lè),我們的耳朵就會(huì)變得不那么靈敏。”

      2、“很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜,可能導(dǎo)致以后聽不見聲音。”

      3、“往耳朵塞東西很可能取不出來(lái),非常危險(xiǎn)。”

      4、“耳朵是嬌嫩的器官,挖耳朵的工具不容易控制,稍不留意就會(huì)讓耳朵受傷。”

      5、“冬天天氣寒冷,我們可以用圍巾或者專門的護(hù)耳保護(hù)自己的耳朵不被凍傷。”

      6、“耳朵進(jìn)水是個(gè)麻煩的事情,所以我們?cè)谙丛琛⑾搭^和游泳的時(shí)候都要小心,如果耳朵進(jìn)水,可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開,這樣把耳朵里的水引出來(lái)。”

      大班愛(ài)耳日活動(dòng)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道耳朵的功能,會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。

      2、懂的耳朵對(duì)人的重要性,了解保護(hù)耳朵的辦法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、小鼓、廢舊的紙、水、杯子、電子琴、黃豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng)

      1、通過(guò)猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題

      師:小朋友,今天老師要給大家猜一個(gè)謎語(yǔ),看看誰(shuí)最聰明,能最先猜出謎底,誰(shuí)猜出來(lái),就舉手告訴老師好不好?(教師說(shuō)謎語(yǔ),引導(dǎo)孩子們猜出謎底是耳朵后,請(qǐng)小朋友們回答問(wèn)題。)

      師:小朋友們,我們已經(jīng)知道剛才老師才的謎語(yǔ)的'答案是耳朵了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們摸一摸自己的小耳朵,再看看別人的耳朵,說(shuō)說(shuō)小耳朵長(zhǎng)的什么樣?像什么呀?

      師:小朋友們說(shuō)的真好,象我們平時(shí)寫的數(shù)字3,那你們知道我們的小耳朵有什么用處嗎?接下來(lái),老師要帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲,做完這個(gè)游戲后,小朋友們就知道我們的小耳朵有什么用了。

      大班愛(ài)耳日活動(dòng)教案 篇3

      班會(huì)主題:

      珍愛(ài)聽力,健康成長(zhǎng)

      活動(dòng)目的:

      為有效開展聾兒預(yù)防工作,減少耳聾發(fā)生,通過(guò)愛(ài)耳班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生知道愛(ài)耳的重要性,掌握愛(ài)護(hù)耳朵的一些知識(shí),喚起學(xué)生的防聾意識(shí),提高學(xué)生身體素質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      學(xué)生查找歷次我國(guó)愛(ài)耳日的主題內(nèi)容及了解相關(guān)的愛(ài)耳知識(shí)資料。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入激情

      (播放音樂(lè),令學(xué)生陶醉在悠揚(yáng)的樂(lè)聲中)

      主持人:你們剛才聽到了什么?是啊,悠揚(yáng)的樂(lè)聲給我們帶來(lái)了美的享受。如果耳朵失聰了,那又會(huì)是怎樣呢?(指名回答)

      二、珍愛(ài)聽力知識(shí)搶答

      主持人:耳朵是語(yǔ)言交際、音樂(lè)欣賞所不可缺少的"接收器"。2007年3月3日是第八次全國(guó)愛(ài)耳日,據(jù)第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查顯示,我國(guó)現(xiàn)有聽力殘疾人2004萬(wàn)、言語(yǔ)殘疾人127萬(wàn),這是一個(gè)數(shù)量眾多、困難突出的社會(huì)群體,聽力損傷與耳聾已成為影響我國(guó)人口素質(zhì)的重要因素之一。青少年是社會(huì)發(fā)展的.生力軍,聽力健康直接關(guān)系到我們的發(fā)育與成長(zhǎng)。我們青少年一定要珍愛(ài)聽力,快樂(lè)成長(zhǎng)。

      問(wèn)題1:“愛(ài)耳日”為幾月幾日?(3月3日)

      問(wèn)題2:我國(guó)愛(ài)耳日活動(dòng)從哪一年開始?(2000年)

      問(wèn)題3:為什么要設(shè)立愛(ài)耳日宣傳活動(dòng)?(提高全民的愛(ài)耳意識(shí),減少耳聾發(fā)生,提高人口素質(zhì))

      問(wèn)題4:今年3月3日為第幾個(gè)“愛(ài)耳日”?

      三、珍愛(ài)聽力知識(shí)園

      主持人:目前,我國(guó)聽力語(yǔ)言障礙人數(shù)高達(dá)2057萬(wàn),北京現(xiàn)有聽力語(yǔ)言殘疾人達(dá)20多萬(wàn),而這一數(shù)字,正在以每年2萬(wàn)至4萬(wàn)的速度遞增。在這些存在聽力障礙的人當(dāng)中,因?yàn)椴辉谝獗Wo(hù)而造成后天失聰?shù)恼?0%以上。專家表示,耳部及聽力受傷害的群體越來(lái)越趨向年輕化,一些不健康的生活方式、用耳方式都會(huì)對(duì)脆弱的耳朵產(chǎn)生傷害,如果不注意用耳健康,那么您將遭遇名副其實(shí)的“無(wú)聲”。加強(qiáng)耳病防治,不在一朝一夕,也不僅僅是衛(wèi)生部或殘聯(lián)的活動(dòng),它與我們的生活息息相關(guān),有誰(shuí)通過(guò)查資料,知道耳的預(yù)防保健知識(shí)?

      1、耳不妄聽不同的聲音或語(yǔ)言對(duì)大腦是一種刺激。因此,不聽對(duì)健康不利的東西,且音量要適宜。聽廣播也要有選擇地聽。

      2、耳勿久聽如久聽噪音可發(fā)生噪音性耳聾。強(qiáng)烈的聲音對(duì)聽力損害更大,可閉口掩耳避免之。聽時(shí)間久應(yīng)休息一會(huì)兒,避免聽力疲勞,如有時(shí)開長(zhǎng)會(huì),中間不休息,效果就會(huì)降低。

      3、叩鳴天鼓靜坐閉目養(yǎng)神,用雙手心緊貼兩耳孔,五指貼耳后腦部,用示指、中指和無(wú)名指叩后腦部24次,然后快速將雙手掌離開耳孔,如此,連續(xù)做10次。此運(yùn)動(dòng)中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為有醒腦強(qiáng)志、聰耳明目等作用,可防耳病。

      4、耳常按摩用雙手按、揉摩兩耳廓,再牽拉兩耳廓,以其發(fā)熱發(fā)紅為度,反復(fù)進(jìn)行多次。可在鳴天鼓后進(jìn)行。

      5、防藥損耳有些抗生素如鏈霉素、卡那霉素、慶大毒素和氯霉素等,可引起藥物性耳聾,盡量不用或少用。

      6、切忌挖耳欲話說(shuō):“耳不掏不聾”是有一定道理的。耳癢用火柴棒、頭發(fā)夾和毛線針等硬物挖耳道,可引起耳道損傷發(fā)炎化膿,應(yīng)當(dāng)禁止。耳癢可用酒精棉簽洗擦,耳癢可用酒精棉簽洗擦,必要時(shí)可就醫(yī)耳科檢查處理。

      主持人:其實(shí),要保護(hù)您的耳朵,預(yù)防聽力損傷和耳聾,讓自己更聰一點(diǎn),不算太難,注意、呵護(hù)有關(guān)耳朵的細(xì)節(jié),就一定會(huì)讓你擁有一對(duì)健康的耳朵,享有健康的聽力。說(shuō)說(shuō)你以后會(huì)怎樣注意保護(hù)自己的耳朵?

      1、避免長(zhǎng)時(shí)間待在太嘈雜的地方,如歌廳、迪廳、演藝酒吧。

      2、在高噪聲的環(huán)境下工作,要配戴適當(dāng)?shù)淖o(hù)耳罩及耳塞。

      3、耳朵發(fā)炎或耳鳴,要立刻看醫(yī)生。

      4、用耳機(jī)聽CD、MP3等時(shí),不要把音量調(diào)得太高,時(shí)間別太長(zhǎng)。

      5、耳垢是一種天然保護(hù)外耳道的分泌物,不需特別清理,每天只要清洗耳廓便可。不要以為棉花棒是較佳的潔耳工具,其實(shí)這只會(huì)將大部分耳垢推得更深入耳孔,形成嵌塞,而棉花球也可能遺留在耳道內(nèi)。

      6、洗頭或沐浴時(shí),可用棉花球塞耳,防止污水流入耳道。游泳時(shí)要用防水耳塞。

      主持人:珍愛(ài)聽力,快樂(lè)成長(zhǎng)。我們平時(shí)一定要注意做好耳朵的保健。

      大班愛(ài)耳日活動(dòng)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音,發(fā)展聽覺(jué)。

      2、知道耳朵能聽聲音,要保護(hù)好自己的耳朵。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      會(huì)發(fā)聲音的小樂(lè)器、課件《機(jī)靈的耳朵》。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、感知聲音

      1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作,想辦法讓他們發(fā)出聲音。

      2、聽一聽有些什么聲音?

      3、你是怎么聽到的?

      二、傾聽分辨不同的聲音

      1、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》,幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。喇叭聲、歌聲、鈴鐺聲、說(shuō)話聲等。

      2、小結(jié):不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

      三、游戲:誰(shuí)的耳朵靈

      1、請(qǐng)幼兒用頭飾蒙住眼睛,老師在他們的`前、后、左、右等不同方向敲響一種樂(lè)器,請(qǐng)他們用手指出聲音從哪里來(lái)。

      2、小結(jié):耳朵能聽到四面八方傳來(lái)的聲音。

      四、討論如何保護(hù)耳朵

      1、請(qǐng)幼兒捂住耳朵,老師輕聲說(shuō)話,體驗(yàn)聽不見的不方便。

      2、討論:如何保護(hù)耳朵?

      3、小結(jié):不能在教室里大喊大叫,不要亂挖耳朵,也不能往耳朵里塞東西,聽到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友,讓我們一起保護(hù)好耳朵,讓它變的更機(jī)靈好嗎!”

      五、愛(ài)耳日

      為了讓大家重視耳朵,我國(guó)自2000年確立全國(guó)“愛(ài)耳日”,大家要記住,每年的3月3日及是“愛(ài)耳日”。

      大班愛(ài)耳日活動(dòng)教案 篇5

      活動(dòng)主題:

      珍惜聽力,健康成長(zhǎng)

      活動(dòng)時(shí)間:

      20xx年3月3日

      活動(dòng)地點(diǎn):

      教室

      活動(dòng)人員:

      全體學(xué)生

      活動(dòng)目的:

      通過(guò)愛(ài)耳班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生知道愛(ài)耳的重要性,掌握愛(ài)護(hù)耳朵的一些知識(shí),提高學(xué)生身體素質(zhì)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      同學(xué)們,今天老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ):東一片,西一片,隔座山頭不見面。猜不著,你再聽我說(shuō)一遍。(耳朵)

      二、講授耳朵結(jié)構(gòu)

      由外向內(nèi)依次是,外耳:耳廓、外耳道;中耳:鼓膜、聽小骨、鼓室、咽鼓管;內(nèi)耳:(前庭、半規(guī)管)、耳蝸。

      聽覺(jué)的形成:外界聲波被耳廓收集,經(jīng)過(guò)外耳道傳遞,引起鼓膜振動(dòng)。振動(dòng)波通過(guò)聽小骨增大振動(dòng)力量,刺激耳蝸內(nèi)的聽覺(jué)感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。神經(jīng)沖動(dòng)沿著聽神經(jīng),傳入到大腦皮層的聽覺(jué)中樞,形成聽覺(jué)。

      三、保護(hù)耳朵的方法

      1、洗澡時(shí),用棉花球輕輕堵住耳朵,防止水流入。

      2、感冒時(shí)不要老吸鼻涕。

      3、有聽力的同學(xué),聽到巨響,要迅速?gòu)堥_口,捂住耳朵。

      4、不要隨便掏耳朵。

      5、經(jīng)常捏耳垂,促進(jìn)內(nèi)耳血液循環(huán)。

      四、助聽器的作用

      助聽器只是一種輔助裝置,它能幫助人們聽到聲音,從而有力的幫助人們學(xué)習(xí)語(yǔ)言,但不能代替人們學(xué)習(xí)掌握語(yǔ)言。助聽器的作用是讓我們“聽到”聲音,而“聽懂”(也就是我們平常說(shuō)的聽得清楚)聲音則是由大腦的語(yǔ)言識(shí)別中樞系統(tǒng)來(lái)完成的,而不再是耳朵的'功能了。

      五、正確佩戴助聽器

      初步帶助聽器要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,先在家里這樣安靜的環(huán)境下帶,一天帶兩三個(gè)小時(shí),每天佩帶的時(shí)間逐步增加,大約一個(gè)月左右就可以全天佩帶。之后就可以去大街上等一些嘈雜的地方佩帶就沒(méi)有問(wèn)題了,佩帶助聽器是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,不可急功近利。最好是天天佩帶,一方面解決您的聽覺(jué)困難,言語(yǔ)分辨不清的現(xiàn)狀;另一方面可以保護(hù)自己的殘余聽力,免受過(guò)大聲音的刺激;第三方面就是可以長(zhǎng)時(shí)間刺激大腦神經(jīng),恢復(fù)大腦對(duì)某些頻率聲音的記憶功能,提高分辨率。有利而無(wú)害!

      大班愛(ài)耳日活動(dòng)教案 篇6

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解愛(ài)耳日

      2、孩子為什么會(huì)聾?

      3、怎樣防治?

      教學(xué)重點(diǎn):

      人的耳朵由哪幾部分組成

      教學(xué)難點(diǎn):

      預(yù)防耳聾

      教學(xué)過(guò)程:

      一課時(shí)

      一、愛(ài)耳日

      每年的3月3日為全國(guó)的“愛(ài)耳日”,其目的是為了樹立全民愛(ài)耳意識(shí),減少耳聾的發(fā)生,加強(qiáng)耳病的防治,提高國(guó)民的健康水平和人口的整體素質(zhì)。

      二、為什么會(huì)耳聾

      孩子為什么會(huì)聾?原因是多方面的,有先天的,有后天的。有由于遺傳、感染、疾病、環(huán)境噪音污染、意外事故等等原因致聾而藥物中毒又是危害最大的。在每年新增的3萬(wàn)多名聾兒中,大約有一半是由于藥物中毒導(dǎo)致的.耳聾!一個(gè)健康的孩子因?yàn)樵诎l(fā)燒或其他疾病中打了卡那霉素、慶大霉素或鏈霉素,病好之后卻發(fā)現(xiàn)孩子耳朵聽力下降了,做父母的真是追悔莫及。

      三、耳朵的組成

      人的耳朵由哪幾部分組成?

      1、人有外耳——中耳——內(nèi)耳三部分組成。

      2、外耳、中耳具有集音、傳音、擴(kuò)音作用;

      3、內(nèi)耳具有位置覺(jué)、平衡覺(jué)和感音作用。

      四、耳聾能遺傳嗎?

      先天聾的發(fā)病率約占我國(guó)聾人的50%,而遺傳聾約占先天聾的85%,其大多數(shù)為常染色體穩(wěn)性遺傳。具有關(guān)文獻(xiàn)報(bào)道,在正常群體中,近親結(jié)婚率僅為2‰為近親結(jié)婚。可見近親結(jié)婚是并發(fā)遺傳聾的主要因素。

      五、預(yù)防耳聾

      先天遺傳聾應(yīng)以預(yù)防為主,首先要做到:

      (1)嚴(yán)格執(zhí)行婚姻法,絕對(duì)禁止近親結(jié)婚。

      (2)兩名先天遺傳聾人之間不應(yīng)結(jié)婚,如各種原因非婚不可者,婚前一定絕育。

      (3)先天遺傳聾人可與非遺傳后天聾人或正常人結(jié)婚。

      (4)如果先天遺傳聾人與非遺傳后天聾人或正常人結(jié)婚,第一胎為先天聾兒,絕不能再生第二胎。

      (5)耳聾青年男女,通過(guò)耳聾遺傳咨詢,判定其是否具有家族遺傳史。

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