《大家來排隊》教案

    時間:2020-11-07 10:27:07 教案 我要投稿

    小班《大家來排隊》教案范文

      作為一名老師,時常要開展教案準備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的小班《大家來排隊》教案范文,歡迎大家分享。

    小班《大家來排隊》教案范文

      設計意圖:

      排隊是小班幼兒的生活常規之一。在幼兒園中無論是洗手、喝水還是小便、做操都要排隊。小班幼兒經過一學期的幼兒園生活,他們已經有了排隊意識,個別幼兒甚至能用語言提醒身邊的小朋友,但多數幼兒還只是停留在意識層面,言行不一,需要他人反復提醒。

      《大家來排隊》以體驗活動為依托,通過體驗、感受,明白排隊的好處,萌發對排隊的需要,同時在故事的正面引導下,學習正確的`排隊方法,將排隊的意識落實到行為中去,生活有序、玩的開心。

      活動目標:

      1、通過游戲使幼兒理解和感受集體活動中秩序的重要性。

      2、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的想法,養成自覺排隊的好習慣。

      3、讓幼兒知道每月的11日是"自覺排隊日",并了解數字"11"在排隊日中的含義。

      活動準備:

      教學PPT活動過程:

      一、分組游戲《瓶中的糖果》初步感受秩序的重要性。

      1、今天老師給小朋友帶來了好吃的糖果,你們想吃嗎?誰想吃啊?哇,你們都想吃啊,那你們一塊兒過來拿吧!

      2、誰拿到糖了,請舉手。為什么老師有這么多糖你們都拿不到呢?

      3、鼓勵幼兒說出失敗的原因和成功的經驗,歸納好辦法。

      4、小結:我們要一個一個過來排隊拿糖,而且我們手都擠在一塊兒伸不進去,誰都拿不到糖,小朋友們想個好辦法,一會兒我們來分享糖果。

      二、出示排隊幻燈片引導幼兒說出生活中哪些地方需要排隊?為什么要排隊?說一說不遵守秩序不排隊會出現什么后果?

      三、故事牽引,提煉經驗1、森林幼兒園的小動物們也想玩滑滑梯,它們應該怎么做呢?

      2、誰來幫助它們排隊呢?

      3、小動物們都排好隊了,可是又來了一只小猴子,它也想玩滑滑梯,要怎么辦呢?

      4、小猴子不想站在最后面,它想站在小公雞的前面,它這樣做對不對,為什么?

      5、剛剛小動物是怎么排隊的,你覺得它們排的好不好?

      6、你覺得是小動物排的好,還是小朋友排的好,為什么?

      7、小結:原來玩滑滑梯要排隊,一個接著一個排隊,不推不擠、不插隊、不說話。玩過之后,排到隊伍最后一個小朋友后面,這樣每個小朋友就都可以玩到滑滑梯了。

      四、知道11日是"自覺排隊日"并提問1、提問幼兒北京為什么11日定為排隊日,鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。

      2、觀看標志,了解數字"11"在排隊日中的含義和排隊日標志。(北京將每個月的11日定為自覺排隊日,告訴每個人不管是上車、買東西、做游戲都要像"11"一樣有順序的排列。)五、運用經驗、再次體驗今天大家表現都非常棒,現在老師要把糖果和大家一起分享,那你們知道怎么分享糖果嗎?

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