大班數(shù)學活動：學習4的減法

時間：2021-01-08 18:38:09 教案我要投稿

大班數(shù)學活動：學習4的減法

　　活動目標：

大班數(shù)學活動：學習4的減法

　　1、看三幅圖列算式，感知減法算式表達的數(shù)量關(guān)系，學習4的減法。

　　2、進一步理解“走了”、“跑掉”、“還剩”的實際意義，運用正確的詞匯表達圖意。3、學習按寬窄排序體驗序列之間的可傳遞性和可逆性。

　　活動重點：

　　理解減法的含義。

　　活動難點：

　　嘗試編不同的應(yīng)用題。

　　活動準備：

　　磁性教具，粗的記號筆2支。

　　活動過程：

　　一、復習4的組成。

　　1、教師：我們今天來玩一個游戲，我先出一個數(shù)字，我們一起來拍手，

　　我拍手的次數(shù)和你拍手的次數(shù)合起來要是我出的數(shù)字。我出數(shù)字？

　　2、教師：小朋友我問你，我的手兒拍一次，你的手兒拍幾次？

　　學生：鐘老師回答你，你的手兒拍一次，我的手兒拍兩次。

　　幼兒動手操作，探索4的不同分法。

　　二、學習4的減法。

　　1、出示飛機，編應(yīng)用題。

　　師：黑板上有幾架飛機呢？飛走了幾架飛機？黑板上有還剩下幾架飛機呢？你們能看著剛才老師的操作，來編一個應(yīng)用題嗎？為什么問“還剩下”呢？

　　（請小朋友來用粉筆在黑板上記錄）

　　2、列減法算式。

　　師：用什么算式表示這道應(yīng)用題呢？這道算式是怎么表示這個應(yīng)用題呢？

　　3、同樣的方法來學習4的其他組的`減法。

　　二、幼兒操作活動。

　　師；今天老師為你們準備了本子和鉛筆。等會請你們來寫算式好嗎？怎么寫呢？就是聽老師來說一件事情，然后你們就來寫上正確的算式好嗎？你們寫好了還要想一想你們的算式是怎么樣表示我說的這件事的。

　　教師來口報應(yīng)用題，幼兒列算式。要求幼兒要認真聽清楚老師說的事情，然后在認真寫。

　　教師請幼兒來說一說自己的列的算式。

　　評價幼兒的操作活動。

　　三、結(jié)束活動。

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