大班語(yǔ)言活動(dòng)《歡迎秋爺爺》

時(shí)間：2021-01-11 14:08:53 教案我要投稿

　　［活動(dòng)目標(biāo)］

大班語(yǔ)言活動(dòng)《歡迎秋爺爺》

　　1、在理解散文詩(shī)的基礎(chǔ)上，體會(huì)散文詩(shī)中水果娃娃的高興心情，學(xué)習(xí)有表情地朗誦散文詩(shī)。

　　2、學(xué)習(xí)仿編散文詩(shī)，初步掌握仿編散文詩(shī)的技巧。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　1、與散文內(nèi)容相匹配的課件。

　　2、仿編散文表格若干份。

　　［活動(dòng)過(guò)程］

　　（一）利用課件，出示水果娃娃的畫面

　　師：秋爺爺來(lái)了，他帶來(lái)了許多好禮物，地里的莊稼豐收了、花園里開出了五顏六色的花兒，他還帶來(lái)了一群娃娃，瞧，他們都是誰(shuí)啊？（出示五種水果的畫面）（幼兒集體回答水果的名稱）

　　師：水果娃娃們聽說(shuō)秋爺爺來(lái)了，可高興了，它們笑呀唱呀，歡迎秋爺爺。

　　（二）利用課件，欣賞散文：

　　“看，他們來(lái)了！”

　　1、出示課件，欣賞散文詩(shī)第一遍

　　提問(wèn)：噢，原來(lái)水果娃娃們用一首好聽的散文詩(shī)來(lái)歡迎秋爺爺?shù)模懵牭缴⑽脑?shī)的名字叫什么嗎？水果娃娃們看到秋爺爺來(lái)了，心情怎么樣啊？他們是怎樣歡迎秋爺爺?shù)难剑浚ㄕ?qǐng)幼兒自由說(shuō)聽到的散文詩(shī)內(nèi)容）

　　2、分段欣賞

　　根據(jù)幼兒講述的情況，有選擇的點(diǎn)擊山楂、柿子等畫面，欣賞散文，并適時(shí)指導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)散文的理解。（可以提問(wèn)：為什么說(shuō)蘋果笑紅了臉，石榴笑得露出像珍珠一樣的`牙齒……，幫助幼兒理解散文詩(shī)中擬人的手法，熟悉散文詩(shī)的結(jié)構(gòu)句式）

　　3、連續(xù)播放課件，完整欣賞散文。

　　師：“秋爺爺不僅帶來(lái)了豐收，也帶來(lái)了快樂(lè)，讓我們一起再來(lái)完整地欣賞這首快樂(lè)的散文詩(shī)，和水果娃娃們一起快樂(lè)地歡迎秋爺爺吧，你還可以用動(dòng)作、表情、語(yǔ)調(diào)來(lái)表現(xiàn)你的高興，讓徐老師也來(lái)感受你的快樂(lè)，好嗎？

　　（三）仿編散文，出示表格

　　師：除了這些水果，還有誰(shuí)也會(huì)來(lái)歡迎秋爺爺？他們都會(huì)怎么做呢？可以先和你的好朋友一起來(lái)討論一下。

　　1、互相交流。

　　2、幼兒自己創(chuàng)編散文，將創(chuàng)編內(nèi)容填進(jìn)表格。

　　師：徐老師看到這么多小朋友都想好了，那你們也和我一樣，把你們想到的記錄在表格上吧。在記錄的時(shí)候要先想好誰(shuí)來(lái)歡迎秋爺爺，他是怎么做的，把誰(shuí)來(lái)了畫在前面一格，把他是怎么做的畫在后面一格。

　　3、介紹自己創(chuàng)編的詩(shī)句，教師根據(jù)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)評(píng)。

　　（四）結(jié)束部分：小朋友編的散文詩(shī)真好聽，秋爺爺聽了也一定會(huì)笑得胡子都飄起來(lái)的，我們一起去念給秋爺爺聽好嗎！

　　附：散文詩(shī)《歡迎秋爺爺》

　　“秋爺爺要來(lái)了！”

　　水果娃娃們聽了這個(gè)好消息，可高興了！

　　蘋果娃娃們笑呀笑，笑紅了圓圓的臉蛋。

　　石榴娃娃們笑呀笑，咧開嘴巴，露出像珍珠一樣的牙齒。