大班數學《羊村守衛》教案
作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的大班數學《羊村守衛》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標
1、通過情境學習比較遠近、高低、快慢的`方法，并記錄比賽結果，理解數字在不同場景中的意義。
2、墨試用統計的方法記錄比賽結果，感受統計的意義。
3、樂意大膽表述、細5操作，培養良好的觀察、分析能力。
活動準備：
教具：大統計表、多媒體課件；學具：五角星貼紙、數字貼紙、統計表（人手一份）
活動過程：
一、故事導入，激發興趣。
最近羊村里不安寧，灰太狼總是想著來偷羊。為了保護羊村，村長在樹林里貼了一張聘書“聘請守衛一名。好幾個動物來報名。村長決定通過比賽挑選本領最大的動物作為羊村守衛。觀看比賽，評選“羊村守衛”。
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1．看一看，來了哪些參賽選手。
2．比一比，誰扔得遠？（根據遠近確定名次，這里的數字表示遠近）
3．記一記，得了幾顆星。
出示比賽記分表。能看懂這張記分表嗎？（參賽者、比賽項目、總分記錄、名次）
師：大象第一名，給四顆星；獅子得了第幾名？第二名，給它三顆星。第三名、第四名呢？（確
定用星數遞減的方法記錄得分。）
記分員在記分表上給參賽選手記分。
（二）第二輪比賽：跳高
師：羊村守衛不但要力氣大，還要跳得高，才能抓住躲在大樹上的荻太狼�，F在進行第二輪比賽跳高。
1．幼兒安靜觀看課件。
兩只動物比師：獅子和豹子誰跳得高，你是怎么看出來的？（比較數字大小確定高度，這里的數字表示
高度）
四只動物比師：誰跳得最高？一起來看！看后提問：誰來宣布比賽結果？
2．記分員記錄參賽選手跳高比賽的得分。
3．交流結果，教師在大記分表上貼星。記分員自己檢查，糾正不正確的記錄。
4．觀察大記錄表：看看目前參賽選手的得星數，獅子五顆星，豹子五顆星，大象和斑馬也是五顆星。
你發現了什么秘密？它們的得星數一樣，不分勝負，來看關鍵的第三輪比賽吧。
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1．第三輪比賽項目是往返跑步，你知道什么是往返跑嗎？往返跑比什么呀？
2．幼兒安靜觀看比賽。
跑到中途時，課件停下，提問：現在誰最快？你是怎么看出來的？
繼續播放課件師：比賽最終豹子會不會得第一名呢？仔細看比賽！
看完提問：誰是第一名？你是怎么知道的？（目測；比較數字大小確定快慢，這里數字小，用的時間少，速度快）
看了這些數字，你能宣布往返跑步的比賽結果嗎？
集體確定比賽結果，再次給參賽選手記分。
�。ㄋ模┙y計動物們總的得星數。選出“羊村守衛”。
1．幼兒統計總得星數。
2．在大統計表上匯總得星數。（引導劬兒介紹統計方法）
3．根據得星數給參賽選手排名次。
4．選出“羊村守衛”豹子，給豹子頒獎！
小結：自從豹子當上了羊村守衛，灰太狼再也不敢來欺負羊羊了，羊村里可安全了。
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