小班健康活動：我的小手最干凈
小班健康活動：我的小手最干凈1
活動目標
1、能在老師的帶領下積極學習做模仿操。
2、培養幼兒的堅持性，塑造幼兒良好的形體。
重點、難點
1、重點：幼兒能積極參加活動。
2、難點：幼兒能遵守游戲規則。
活動準備
1、 幼兒學會兒歌“大家來做操”，并已熟悉音樂節拍，會和老師一起邊聽音樂節拍邊拍手念兒歌。
2、在體操室幼兒站成一個大圓，面向圓心站好。
活動過程：
一、熱身運動：
幼兒在隨音樂做動物模仿游戲：小鴨走——小鳥飛——小貓走——小象喝水——企鵝搖——小青蛙跳——小黃鶯拍翅膀。
二、學做模仿操：
1、幼兒念兒歌“大家來做操”。
2、隨著音樂邊念兒歌邊拍手。
3、采用模仿學習一節一節學做操。
�。�1）三、四、五、六句讓幼兒自由嘗試創編。
�。�2）總結統一幼兒創編的伸臂、彎腰、踢腿、蹦跳的動作。
（3）糾正個別幼兒動作，提醒幼兒做操時動作幅度大一些。
三、相互學習觀摩做操。
1、到鏡子面前讓幼兒結伴做操。
2、幼兒和教師做放松整理活動。
附： 大家來做操（模仿操）
早上空氣真真好，我們大家來做操。伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身體好。
小班健康活動：我的小手最干凈2
活動目標：
1.學習聽到信號后找到一位同伴相互擁抱，并保持不動。
2.愿意參加游戲，樂意與不同的同伴相互擁抱，體驗與同伴一起游戲的快樂。
活動過程：
1.請兩位老師分別扮演兔哥哥兔姐姐與我進行情景對話。
教師：兔哥哥兔姐姐，你們去干什么？
兔姐姐：我和好朋友一起去森林采蘑菇。
教師：聽說最近森林里來了一個大風怪，大風怪最喜歡吃小動物了它會把你們吹走的。
兔哥哥兔姐姐：不怕，我們有辦法對付它只要大風怪一來我馬上抱在一起一動不動，大風怪以為我們是兩只石頭做的兔子，就會走的。
2.三位教師示范一遍。
3.激發幼兒游戲欲望，請個別幼兒戴上頭飾參加游戲。
4.請全體幼兒參加游戲告訴幼兒：小兔子們和我們一起去采蘑菇，拔蘿卜吧。記住，當大風怪來的時候，要找好朋友抱住不動。等大風怪走了，我們再繼續采蘑菇。
小班健康活動：我的小手最干凈3
活動目標：
1、 在活動中感知自己小腳的特點，產生初步的探索興趣。
2、 知道小腳會隨著人體的長大而長大，激發幼兒對自己成長的渴望與熱愛。
活動準備：
地毯、錄音、出生證、事先脫掉襪子等。
活動過程：
1、 聽《我的身體》音樂活動小腳。
2、 和小腳做游戲。
（1） 腳上有什么？
數一數：一只腳上有幾個腳趾？（幼兒數）哪個腳趾最大？
師小結：小腳小腳真可愛，1、2、3、4、5,五只腳趾頭。
（2） 撓撓小腳：
撓撓自己的小腳，撓撓同伴、老師的腳，有什么感覺？
師小結：小腳小腳真好玩，撓撓小腳哈哈哈，癢死嘍--3） 比比腳大�。缓屠蠋�、同伴比比。你的腳為什么比老師的��？
教師出示出生證，以神秘的口吻告訴幼兒；老師的腳出生時這么小，但吃了好多飯和好多菜、水果啊，人長大了，腳也長大了。
猜猜你長大了，腳會有多大？
師小結：小腳小腳真有趣，你長大我長大，大家都長大。
3、 說說小腳的本領。
聽音樂《歡樂蹦蹦跳》展現小腳的本領。
小班健康活動：我的小手最干凈4
活動目標：
1、在吃吃、玩玩中，認識了解干豆類的營養價值。
2、初步產生對豆制食品的喜歡。
活動準備：
1、 各種各樣的干豆。
2、 豆制食品（豆腐、香干、豆漿等）。
3、 貼有紅、黃、綠、白、黑顏色標記的盒子。
4、 小盆、小碗、小勺。
活動重點：
認識了解干豆類的營養價值。
活動過程：
1、聽聽猜猜：
出示裝有混雜各種各樣干豆的盒子，搖出聲響，讓幼兒猜一猜盒子里裝的是什么？
打開盒子讓幼兒找找自己所認識的豆寶寶。
2、揀揀分分：
讓幼兒說說自己最喜歡哪種顏色的豆寶寶。
在不同的桌上分別放置紅、黃、綠、白、黑五座"小房子",并每人分發一小盤五顏六色的豆寶寶，讓幼兒揀出不同的豆寶寶，把它們送回相應顏色的"家"。
告訴幼兒，豆寶寶回"家"后會做出許多好吃的東西來。
3、吃吃嘗嘗：
分別出示不同的豆制食品，讓幼兒看看、猜猜這些食品是哪種豆寶寶做的？
幼兒吃吃、嘗嘗、說說喜歡吃的豆制食品。
讓幼兒了解豆制食品味道好、營養好、吃了身體更好。
小班健康活動：我的小手最干凈5
活動目標
1、通過師生一起做游戲，使幼兒更加喜歡老師，加深教師和幼兒間的感情。
2、引導幼兒主動同老師交往，愿意同教師說話，能及時向老師說己的感受和要求。
3、指導幼兒在玩中感受沙水的特點，體驗玩沙水的快樂。
活動準備
1、提前通知家長給幼兒穿便于玩沙水的服裝。
2、大滾球兩個；皮球個數與幼兒認輸等量；足量的玩沙水器具。
活動過程
1、在戶外活動中，教師指導幼兒一起玩大滾球，比比誰的大滾球滾得遠。
2、幼兒兩人一組練習滾接皮球，教師可以同時滾、接多組幼兒的皮球。
兩人之間的距離不宜過遠，以幼兒能力而定。
3、幼兒自由結伴分三人或兩人一組玩沙水，教師注意對幼兒玩沙水時衛生習慣的培養。
4、音樂游戲《兔子和狼》。要求孩子通過游戲練習小兔跳的動作；能夠聽辨出表現小兔子和狼的音樂的不同風格，并能根據音樂的變化變換游戲動作。這個要求相對小班幼兒來說，相對較高，可要求幼兒學小兔跳動作，跟隨老師的提醒表現音樂中的節奏及內容。
兔音樂起，小兔子蹦跳、唱歌，狼做睡覺的動作。狼音樂起，小兔子全部蹲下躲藏，狼隨便活動。
小班健康活動：我的小手最干凈6
一、師幼交流。
1、老師問幼兒剛才在外邊玩的開心嗎？可是老師發現了一個問題。在小朋友們玩滑梯的時候太擁擠這樣玩太危險了，誰能想一個辦法，來解決這個問題？
2、老師組織幼兒之間相互討論，并發言。
二、歌曲欣賞。
1、老師在聽完幼兒的發言后，說老師這有一首關于滑滑梯的歌，讓我們一起來聽一聽歌中是怎樣唱的。
2、老師唱歌曲一遍。
3、老師問歌中是怎樣唱的'？
4、鼓勵幼兒積極思考，并回答。
三、學唱歌曲。
1、老師先領念一遍歌詞，在理解歌詞的基礎上學唱歌曲。
2、并讓幼兒分組練習。
四、找朋友。
1、在學唱歌曲的基礎上，老師描述在大集體中只有互相謙讓，才能交到好的朋友。
2、老師帶領幼兒到戶外活動，并主要培養幼兒在集體中的謙讓心理。
3、培養幼兒的這種習慣，可以讓他們在游戲中養成。如：找朋友
小班健康活動：我的小手最干凈7
活動目標：
1.鍛煉四肢協調跑的能力。
2.根據摸到的卡片愉快地參加游戲。
重點難點：
1.鍛煉四肢協調跑的能力。
2.根據摸到的卡片愉快地參加游戲。
活動準備：
1.故事紙偶：《大魚吃小魚》。
2.教師提前檢查好場地安全。
3.神秘箱。
活動過程：
一、組織教學。
二、教師帶領幼兒到戶外場地，做熱身運動。
三、玩大魚吃小魚游戲。
1.請幼兒圍坐成圓圈，教師將一套大魚和小魚紙偶放入神秘相中。
2.請兩名幼兒到最前面，兩人從箱子中各抽取一張紙偶，分別大聲告訴全體小朋友自己抽到的是什么魚，并比較兩條魚的大小。
3.抽到小魚的幼兒要圍繞圓圈外快快跑，抽到大魚的幼兒要追小魚。如果大魚追到小魚，則大魚為勝利方，需模仿吃掉小魚的動作后繼續參加下一輪游戲，被吃掉的小魚為失敗方坐回圓圈休息；如果大魚沒有追上小魚，則坐回圓圈休息，逃走的小魚為勝利方繼續參加游戲，并邀請一名新朋友，開始新一輪游戲。
四、結束游戲后，教師帶領幼兒做放松運動。
五、小結。
小班健康活動：我的小手最干凈8
設計意圖：
在幼兒園一日生活活動中，洗手是一個重要的環節，因此，孩子在幼兒園必須學會正確的洗手方法。小班孩子動手能力比較弱，在幼兒園經常發現有的小朋友在洗手時會出現洗手馬虎、玩水等現象。有的幼兒不會洗手，有的幼兒把手淋濕就算洗完了，有的幼兒洗手時不會用毛巾擦，有的幼兒不會用肥皂……在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。針對我班幼兒存在的問題，為幫助他們學會自己洗手，我根據小班孩子好模仿的特點，我設計了健康活動《小手真干凈》，使孩子了解、認識到洗手的重要性，學會洗手的方法，并培養幼兒從小養成講衛生的好習慣。
活動目標：
1、知道洗手的重要性。
2、通過學念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。
3、知道洗手的重要性，養成講衛生的好習慣。
活動準備：
自制蘋果寶寶圖片1個、洗手盆8個、肥皂若干、幼兒自己毛巾
活動過程：
一、歌曲《我是一個大蘋果》引出主題
1、幼兒唱歌曲《我是一個大蘋果》
教師：今天蘋果寶寶來和你們一起玩了（出示蘋果寶寶圖片），引導幼兒和蘋果寶寶打招呼。
2、老師提問剛才大蘋果怎么說的？它喜歡什么樣的寶寶？（小手干凈的寶寶）
3、怎樣讓自己的小手變干凈呢？
二、學習洗手、擦手的方法
1、根據孩子平時洗手經驗，先和孩子討論洗手的方法。
2、利用兒歌《洗手歌》學習洗手的步驟。
兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指縫搓一搓，大拇哥轉一轉， 小手腕也要洗，沖沖干凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。
3、老師演示正確的洗手過程。
4、分組請幼兒練習洗手。
將幼兒分成三組(小貓組、小狗組、小兔組)
要求：
(1) 每個盆兩個小朋友
(2) 甩手要將水甩在盆里
(3) 用自己的毛巾擦手
小結幼兒洗手過程，以大蘋果的口吻對于洗手認真的幼兒給與鼓勵。
活動反思：
通過這次活動，我感到個別幼兒雖然年齡小，比較頑皮，但是經過耐心的引導和自身的努力，完全可以形成良好的衛生習慣。
另外，本節活動，理所當然的以為孩子一定會知道什么時候該洗手，忽視這方面的引導。但其實小班的孩子，部分對家長過于依賴，沒養成這方面的習慣。以后應該在活動前對孩子的情況做全面的了解，這樣才可以更好的把握每次活動的目標和重難點。
小班健康活動：我的小手最干凈9
教育目標：
一、教會幼兒正確的刷牙方法和學會愛護牙齒的幾個方法。
二、發展幼兒發現問題分析問題解決問題的能力。
三、通過愛護保護牙齒的教育，增進幼兒愛清潔以及自我保健的意識。
重點：教會幼兒正確的刷牙方法和學會愛護牙齒的幾個方法。
難點：將練習學習到的正確刷牙方法內化為良好習慣的過程
教學準備：
牙齒模型、牙保護圖片、正確刷牙圖片、水盆兩個、水杯、牙刷
教學過程：
(一)相互親切打招呼微笑，引導幼兒觀察說笑間露出什么?
1、相互觀察牙齒白嗎?
2、實驗觀察，和孩子漱口后，比較前后水盆離得水有什么變化。
3、啟發孩子猜想有什么辦法保護牙齒。
(二)出示牙齒模型
1、和孩子分享牙齒的簡單結構，
2、提問幼兒你是怎樣刷牙的
3、示范正確的刷牙方法
4、共同來學刷牙方法(邊示范邊指導)
(三)保護牙齒對我們有哪些好處?
1、觀察圖片，啟發幼兒講一講，怎樣保護好牙齒
2、學說兒歌《刷牙歌》
小班健康活動：我的小手最干凈10
活動目標
1、了解自己的小手有很多的作用。
2、清楚的分辨自己的五個手指以及它們的名字。
3、萌發愛護自己小手的意識。
4、了解手的主要部位（手心，手背，手指）。
5、知道保護手的一些方法。
活動準備
1、經驗準備，手指游戲"紅紅和黃黃"
2、在手指上畫出簡單的人物，在手上畫出動物的造型
活動過程
1、導入，以手指游戲紅紅和黃黃為引子，引出活動主題。
2、教師以自己的手為范例，向幼兒介紹各個手指的名稱，幫助幼兒認識小手。
3、游戲鞏固，教師請幼兒捏緊自己的小手，教師說到哪個手指，請幼兒深處相應的手指。這個環節在了解幼兒掌握情況的同時，又能進一步進行鞏固練習。
4、談話活動，讓幼兒說說我的小手能做什么，先是讓幼兒之間進行討論，再讓幼兒跟教師說一說。
5、教師總結我們的小手能做什么，并舉出一個有趣的例子用手做出大象兔子的造型為下次活動做準備。
6、教師總結指出我們的小手很能干，但同時也是很容易受傷的，我們要在日常的生活中好好保護我們的小手。
活動延伸
開展關于手的美術課，手指畫、手掌畫、手上動物造型
小班健康活動：我的小手最干凈11
活動目標：
1、能按指令踮腳、下蹲行走。
2、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
3、初步了解健康的小常識。
4、知道檢查身體的重要性。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
物質準備：魔術棒。
活動過程：
1、引題：我們一起來玩變魔術的游戲。教師手持魔術棒，發出"變小鳥""變小兔""變小魚"等指令，幼兒做"飛""跳""爬""游"等動作。
2、介紹玩法：幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓圈，按指令"長高了""變矮了"做相應動作：長高了--雙手上舉、踮腳走；變矮了--蹲下走。
3、交代規則：聽到指令后才能變換動作。
活動推進：
教師可逐漸加快變化口令的速度。
放松活動：
幼兒扮小鳥，做高飛、低飛動作。
小班健康活動：我的小手最干凈12
活動目標：
1.能理解兒歌內容，知道不能用力踩踏小草，要愛護小草。
2.喜歡念兒歌，會用動作表現“輕輕跳、慢慢跑”。
活動準備：
小兔、小狗、小草、小朋友圖片。
活動過程：
1、講故事，引起學兒歌的興趣。
小兔來到草地上高興地使勁跳，小狗來到草地上高興地使勁跑。寶寶看見了，連忙說：“小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你們好了�！毙⊥寐犃�，輕輕跳了;小狗聽了，慢慢跑了。寶寶高興地說：“小兔、小狗你們真好�！�
2、理解兒歌內容。
寶寶為什么要小兔輕輕跳，小狗慢慢跑?
知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣，但會影響別人。要愛護小草，不在小草地上用力蹦跳。
3、學念兒歌。
鼓勵幼兒會邊念兒歌邊用動作表現“輕輕跳、慢慢跑”。
建議：
啟發幼兒想一想，還有什么時候不能發出響響的踏踏聲影響別人?(午睡時，上課時，大人看書時……)
評價：
1、會邊念兒歌邊用動作表現小兔的輕輕跳，小狗的慢慢跑。
2、逐步理解踏一踏雖然很有趣，但卻不能影響別人。
小班健康活動：我的小手最干凈13
活動目標：
能隨鼓點的快慢變速走。
活動準備：
物質準備：扁平繩子若干條，鼓一面。
活動過程：
1、引題
今天小羊來和小朋友做游戲--"比誰站得穩"。做完游戲，小羊還要請小朋友們去它家做客呢！
▲教師扮小羊，發出口令，幼兒變換左右腳，看誰單腳能站得穩。
2、開展游戲。
▲玩法：把長繩放在地上當小路（每條小路可設計成各種形狀），教師敲鼓，幼兒隨不同鼓點沿繩子走路，由慢到快或由快到慢，每步都要走在繩子上。幼兒可以三人一組，在繩子上搭肩或扶腰連著走，看誰走得穩。
▲三人走時，若有掉隊者，要從掉隊處重新走。
▲要跟隨鼓點的快慢走。
3、活動推進。
▲引導幼兒自己想些路線形狀，如"8""U"字形等，提高幼兒參與游戲的興趣。
▲幼兒動作熟練后，教師可引導幼兒按節奏邊走邊做各種動作，并適當增加合作人數。
4、放松活動。
▲教師邊念兒歌《學小羊》邊做動作，幼兒模仿。
學小羊（兒歌）
小羊點點頭，我也點點頭；
小羊伸伸手，我也伸伸手；
小羊跺跺腳，我也跺跺腳；
小羊咩咩叫，我也學你咩咩叫。
小班健康活動：我的小手最干凈14
活動目標
1、培養幼兒的爬的能力，及聽信號爬的能力。
2、培養幼兒對體育活動的喜愛。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
活動準備
每人一只呼啦圓、小兔頭飾、小烏龜形象（可以是小玩具）
活動過程
一、激發興趣，引題。
1、教師當媽媽，帶小兔出去玩。（開火車出場）
2、空氣真好，讓我們一起來鍛煉一下身體吧。（做呼啦圈操）
二、學習爬
出示小烏龜玩具，激發興趣。
三、你們瞧，誰來了。
1、幼兒自由學烏龜爬
2、用呼啦圈當貝殼，（增加難度爬，放在背上）
3、聽鼓聲辯方向爬。
游戲：小兔和狐貍
小兔找食物去，聽到“大灰狼來了，”就馬上躲到山洞里，（呼啦圈當山洞）
四、太陽下山了，小兔子坐上火車和媽媽回家。
活動反思
在本次活動中，教師結合了小班幼兒體育鍛煉的目標要求，創設游戲情境，每個幼兒在發展過程中是存在差異的。老師在組織中注重幼兒的發展差異。讓幼兒根據自己的能力練習，根據本班孩子的動作發展水平，循序漸進，孩子們練習的既有興趣又有信心。
小班健康活動：我的小手最干凈15
活動目標：
1.初步學習舞獅步法：碎步
2.嘗試跟隨鼓點做動作
活動準備：鼓，場地
活動過程：
一、回憶自己看過的舞獅動作并做熱身
師：猜猜，老師今天變成了誰?你們真聰明，我就是獅媽媽，你們做我的獅寶寶，好嗎?
師：獅寶寶們，開動小腦筋想一想，你看過哪些舞獅子的動作?
我們一起來學學看吧!
二、學習舞獅步法：碎步
1.教師示范
師：今天呀，獅媽媽要教你們一個新的本領。學會了這個本領呀，你們就會變得更厲害。
師：看見地上的線了嗎?獅媽媽要學螃蟹橫著跑步，跑的時候兩只腳的速度要很快很快，快到線的時候就用力跳過它。
2.幼兒自主練習
師：獅寶寶們，你們也來試試吧，看看誰先學會這個本領。
3.教師講評，幼兒再次練習
師：剛才我發現某某獅寶寶已經學會了這本領，我們一看!沒有學會的小朋友你們要加油哦!
三、小獅子“碎步”秀
師：看，這是什么?現在開始，我們一邊聽著鼓聲一邊做動作。當鼓敲得很快時，獅寶寶就走碎步，當鼓很大聲地敲一下時，就跳過這根線。
四、放松活動
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