《商中間有零和末尾有零的除法二》教案

    時(shí)間:2021-01-29 17:55:18 教案 我要投稿

    《商中間有零和末尾有零的除法二》教案

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的《商中間有零和末尾有零的除法二》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    《商中間有零和末尾有零的除法二》教案

      教學(xué)目標(biāo)

      1、使學(xué)生掌握除法計(jì)算中,當(dāng)商不夠1時(shí)寫0占位的計(jì)算方法,并能熟練地進(jìn)行商中間有零和末尾有零的除法,解決筆算除法的難點(diǎn)。

      2、培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力。

      3、能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決日常生活中的簡單問題,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

      教學(xué)重點(diǎn):能熟練地進(jìn)行商中間有零和末尾有零的除法。

      教學(xué)難點(diǎn)能熟練地進(jìn)行商中間有零和末尾有零的除法。

      教學(xué)準(zhǔn)備:PPT

      教學(xué)方法

      自主探究合作學(xué)習(xí)

      教學(xué)過程

      一、復(fù)習(xí)引入

      1、不計(jì)算,直接說出下面各題的商是幾位數(shù)。

      2、()里最大能填幾?

      ()×8<677×()<58()×5<48

      3、列豎式計(jì)算。

      320÷8408÷4960÷6804÷4

      二、快樂體驗(yàn),學(xué)習(xí)新知

      1、出示例題7的第⑴題:星光小學(xué)832名學(xué)生分4批去參觀天文館。平均每批有多少人?

      ①學(xué)生自己分析題目的已知條件和問題,然后再列式。

      列式:532÷4

      ②想一想:商是幾位數(shù),并嘗試列豎式計(jì)算?提問:除到被除數(shù)的十位時(shí),十位上的3去4,商夠不夠1呢?不夠1怎么辦?

      ③教師:當(dāng)求出商的最高位上的數(shù)以后,除到被除數(shù)的哪一位不夠商1,就在那一位上寫0占位。

      此時(shí),教師邊說邊板書:十位上商0以后,用除數(shù)4乘0得0,把0寫在3的下面。

      3減0得3,與被除數(shù)個(gè)位上落的2合在一起就是32,32除以4商8,8寫在個(gè)位上。

      觀察豎式:哪一步可以省略不寫?為什么?(板書簡便豎式)

      ④:今天我們學(xué)習(xí)商中間有零的.除法,當(dāng)我們?cè)谇蟪錾痰淖罡呶簧系臄?shù)以后,除到被除數(shù)的哪一位不夠商1,就對(duì)著被除數(shù)的那一位上寫0占位。

      2、練習(xí):完成教科書第31頁的做一做。

      學(xué)生獨(dú)立完成,并針對(duì)具體的題目提問,為什么商要寫0?

      3、出示例題7的第⑵小題,562名學(xué)生分4批去參觀克隆鼠展覽。平均每批有多少個(gè),還剩多少人?

      ①學(xué)生獨(dú)立讀題,分析數(shù)量關(guān)系后列式。

      列式:562÷4

      ②提問:這道題商的最高位是什么?為什么?商是幾位數(shù)?讓學(xué)生試算。

      三、鞏固練習(xí)

      1、練一練:完成教科書第32頁的“做一做”。

      學(xué)生獨(dú)立完成,講評(píng)時(shí)提問,為什么商末尾寫0?

      2、教科書第33頁第2題。

      學(xué)生先判斷再改正。

      四、課堂:

      一位數(shù)除多位數(shù)時(shí),如果被除數(shù)十位上的數(shù)正好除盡,而個(gè)位上的數(shù)比除數(shù)小,不夠商1,要在商的個(gè)位上寫0,被除數(shù)個(gè)位上的數(shù)就是余數(shù)。

      作業(yè)設(shè)計(jì):

      教科書第33頁第1題。

      板書設(shè)計(jì):

      商中間有零和末尾有零的除法(二)

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