《商中間有零和末尾有零的除法二》教案

    時間:2021-01-29 17:55:18 教案 我要投稿

    《商中間有零和末尾有零的除法二》教案

      在教學工作者開展教學活動前,通常會被要求編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么優秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的《商中間有零和末尾有零的除法二》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    《商中間有零和末尾有零的除法二》教案

      教學目標

      1、使學生掌握除法計算中,當商不夠1時寫0占位的計算方法,并能熟練地進行商中間有零和末尾有零的除法,解決筆算除法的難點。

      2、培養和提高學生的計算能力。

      3、能夠運用所學知識解決日常生活中的簡單問題,感受數學與生活的聯系。

      教學重點:能熟練地進行商中間有零和末尾有零的除法。

      教學難點能熟練地進行商中間有零和末尾有零的除法。

      教學準備:PPT

      教學方法

      自主探究合作學習

      教學過程

      一、復習引入

      1、不計算,直接說出下面各題的商是幾位數。

      2、()里最大能填幾?

      ()×8<677×()<58()×5<48

      3、列豎式計算。

      320÷8408÷4960÷6804÷4

      二、快樂體驗,學習新知

      1、出示例題7的第⑴題:星光小學832名學生分4批去參觀天文館。平均每批有多少人?

      ①學生自己分析題目的已知條件和問題,然后再列式。

      列式:532÷4

      ②想一想:商是幾位數,并嘗試列豎式計算?提問:除到被除數的十位時,十位上的3去4,商夠不夠1呢?不夠1怎么辦?

      ③教師:當求出商的最高位上的數以后,除到被除數的哪一位不夠商1,就在那一位上寫0占位。

      此時,教師邊說邊板書:十位上商0以后,用除數4乘0得0,把0寫在3的下面。

      3減0得3,與被除數個位上落的2合在一起就是32,32除以4商8,8寫在個位上。

      觀察豎式:哪一步可以省略不寫?為什么?(板書簡便豎式)

      ④:今天我們學習商中間有零的.除法,當我們在求出商的最高位上的數以后,除到被除數的哪一位不夠商1,就對著被除數的那一位上寫0占位。

      2、練習:完成教科書第31頁的做一做。

      學生獨立完成,并針對具體的題目提問,為什么商要寫0?

      3、出示例題7的第⑵小題,562名學生分4批去參觀克隆鼠展覽。平均每批有多少個,還剩多少人?

      ①學生獨立讀題,分析數量關系后列式。

      列式:562÷4

      ②提問:這道題商的最高位是什么?為什么?商是幾位數?讓學生試算。

      三、鞏固練習

      1、練一練:完成教科書第32頁的“做一做”。

      學生獨立完成,講評時提問,為什么商末尾寫0?

      2、教科書第33頁第2題。

      學生先判斷再改正。

      四、課堂:

      一位數除多位數時,如果被除數十位上的數正好除盡,而個位上的數比除數小,不夠商1,要在商的個位上寫0,被除數個位上的數就是余數。

      作業設計:

      教科書第33頁第1題。

      板書設計:

      商中間有零和末尾有零的除法(二)

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