中班《春天》教案

    時(shí)間:2021-04-08 09:24:11 教案 我要投稿

    中班《春天》教案范文

      作為一名老師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編精心整理的幼兒中班《春天》教案范文,歡迎大家分享。

    中班《春天》教案范文

      中班《春天》教案1

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí),初步理解第一段歌詞,學(xué)會(huì)跟唱。

      2、萌發(fā)對(duì)春天喜愛(ài)的情感。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      各種小動(dòng)物的頭飾,事前幼兒對(duì)春天已有過(guò)認(rèn)識(shí)和觀察。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一.韻律活動(dòng):《春天》

      1、帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂(lè)曲聲中幼兒扮演春天里的小動(dòng)物入場(chǎng)。如:小蜜蜂,小蝴蝶,小青蛙等;

      2、幼兒坐到位后,請(qǐng)幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動(dòng)物;

      3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了這首歌曲之后感受怎么樣?(幼兒自由回答)

      二、欣賞旋律,感受樂(lè)曲歡快情緒,知道歌曲的名字

      1、教師再次彈奏歌曲旋律,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)了這首歌曲覺(jué)得怎么樣?

      2、引導(dǎo)幼兒再次傾聽(tīng)歌曲旋律,并啟發(fā)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做出歡快動(dòng)作,告訴幼兒這是一首春天的歌,名字叫做《春天》

      三、新授歌曲

      1、教師清唱歌曲的第一段,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到些什么?

      2、教師范唱第二遍,可以邊唱邊畫(huà);

      3、教師邊指圖片邊清唱,幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞,可以讓幼兒輕輕跟唱;

      4、教師帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2遍;

      5、在《春天》的伴奏下,幼兒做歡快動(dòng)作。

      【活動(dòng)延伸】

      建議帶領(lǐng)孩子觀察春天的動(dòng)物,植物的變化,引導(dǎo)孩子用自己的身體動(dòng)作模仿。活動(dòng)開(kāi)始天氣真正好!我做興奮狀對(duì)孩子們說(shuō):“今天,太陽(yáng)公公想看看小朋友是怎么上課的,可是太陽(yáng)公公進(jìn)不來(lái)啊(轉(zhuǎn)為無(wú)奈狀)?”孩子們大聲呼吁:“那我們到外面去好了!”來(lái)到戶外,和太陽(yáng)公公問(wèn)好后我就安排孩子在草坪陰涼的地方坐好。

      中班《春天》教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能夠注意傾聽(tīng)歌曲。

      2、感知樂(lè)曲的優(yōu)美旋律。

      準(zhǔn)備材料:

      歌曲《春天》、鋼琴、磁帶

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      聽(tīng)出歌曲的內(nèi)容,感知樂(lè)曲的優(yōu)美旋律。

      活動(dòng)地點(diǎn):

      活動(dòng)室

      活動(dòng)形式:

      集體活動(dòng)

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、激發(fā)幼兒欣賞樂(lè)曲的興趣,告訴幼兒歌曲的名稱和簡(jiǎn)單內(nèi)容。

      2、播放歌曲《春天》。欣賞兩遍后,老師提問(wèn):這首歌好聽(tīng)嗎?歌里唱的是什么?請(qǐng)幼兒議論之后,再聽(tīng)一二遍。

      3、師幼一起隨錄音唱《春天》,注意表達(dá)歌曲的優(yōu)美意境。

      4、師幼唱著《春天》,到戶外去感受春天的美。

      教學(xué)反思:

      通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂(lè)本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè),音樂(lè)是情感的藝術(shù),只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

      中班《春天》教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、首先讓幼兒認(rèn)識(shí)基本的樹(shù)。

      2、利用樹(shù)的形象激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

      3、嘗試用畫(huà)波浪,直線,初步感覺(jué)色彩的組合美。

      4、培養(yǎng)幼兒想象力,激發(fā)幼兒更多的興趣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、基本大樹(shù)的圖片。

      2、一幅美術(shù)作品《春天的樹(shù)林》。

      3、繪畫(huà)紙,油畫(huà)棒。

      4、一段抒情的音樂(lè)。

      教學(xué)重點(diǎn):

      培養(yǎng)幼兒了解自然、觀察自然的興趣,提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

      教學(xué)難點(diǎn):

      讓幼兒融入根據(jù)自己的想象繪畫(huà),激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。

      教學(xué)流程:

      拿出準(zhǔn)備好的圖片——讓幼兒觀察——帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)大樹(shù)——展示《春天的樹(shù)林》——激發(fā)幼兒創(chuàng)造力——繪畫(huà)《春天的樹(shù)》——結(jié)束活動(dòng)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分

      1、在組織小朋友們做好之后提問(wèn)小朋友們知道哪些大樹(shù)。

      2、展示大樹(shù)的圖片正確的引領(lǐng)幼兒認(rèn)知多種大樹(shù)。

      3、引領(lǐng)幼兒找找每種大樹(shù)的不同。

      二、基本部分

      1、展示美術(shù)作品《春天的樹(shù)林》,提問(wèn)畫(huà)上都有什么。

      2、講解植樹(shù)造林對(duì)我們有什么好處以及提問(wèn)小朋友們?cè)鯓颖Wo(hù)我們的家園。

      3、由教師示范畫(huà)一棵大樹(shù)。

      4、鼓勵(lì)幼兒大膽選用自己喜歡的.顏色作畫(huà)。

      三、結(jié)束部分

      小朋友們今天真認(rèn)真聽(tīng)講,都畫(huà)出了自己喜歡的畫(huà),老師也很滿意,小朋友們,你們是最棒的,為自己鼓鼓掌吧。

      活動(dòng)結(jié)束:放一段歡快的音樂(lè)由教師帶領(lǐng)小朋友們把學(xué)習(xí)道具放回原處,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

      教學(xué)反思:

      主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。善于提出問(wèn)題。選擇好的場(chǎng)所讓幼兒親自去親近自然,幼兒能自主的去觀察一年4季的變化,同時(shí)能讓幼兒了解樹(shù)變化的同時(shí),對(duì)環(huán)境保護(hù)也能起到很重要的作用。

      中班《春天》教案4

      活動(dòng)意圖:

      春天是生機(jī)勃勃的季節(jié),是充滿著神秘變化的季節(jié),是讓孩子積極參與探索,培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察能力的好時(shí)機(jī)。為此開(kāi)展了此次活動(dòng)《找春天》。讓幼兒走向大自然,親近大自然。感受春天的氣息,尋的小草、小花、小樹(shù)的細(xì)微變化。讓我們從春天開(kāi)始,共同快樂(lè)學(xué)習(xí)每一天。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道春天大自然的變化。

      2、感受春天的美麗。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      相機(jī)、卡紙、記號(hào)筆。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、發(fā)現(xiàn)春天。

      1、一起到戶外看一看春天的景色。

      2、到戶外參觀幼兒園春天的春景。

      二、找一找春天的變化,感受春季的不同。

      1、春天帶來(lái)了哪些禮物?

      這是什么季節(jié)?太陽(yáng)照在身上有什么感覺(jué)?

      2、花草樹(shù)木與小動(dòng)物的變化,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)現(xiàn)。

      觀察樹(shù)葉;迎春花和蝴蝶花等。

      3、把春天帶來(lái)的禮物記錄下來(lái)?

      三、春天的變化。

      1、介紹自己找到的春天。

      2、播放教師拍攝的春天美景。

      教師總結(jié):春天的變化—花開(kāi)、草長(zhǎng)、樹(shù)葉變綠、小動(dòng)物(冬眠蘇醒、南遷、換毛)、天氣變暖

      活動(dòng)延伸:

      描繪春天的景色。

      活動(dòng)反思:

      通過(guò)活動(dòng),幼兒知道了最先告訴我們春天來(lái)了的是“迎春花”,接著桃花開(kāi)了,蝴蝶花也開(kāi)了,樹(shù)枝上長(zhǎng)出了嫩嫩的綠芽。萌發(fā)了幼兒熱愛(ài)大自然,喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),是一個(gè)孕育著新生命的季節(jié)。通過(guò)觀察小動(dòng)物的外形特征,從而了解到它們的生活習(xí)性,知道春天是小動(dòng)物們開(kāi)始新生命,汲取養(yǎng)分的季節(jié),既萌發(fā)了幼兒觀察小動(dòng)物的興趣,又增強(qiáng)了幼兒的觀察和表達(dá)能力。

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