奇妙的小鬧鐘
教學內容與目標：
1、顯性內容與目標：
(1)通過欣賞活動，了解鐘表的文化以及造型特點。
(2)通過對不同種鐘表的欣賞，提高學生的審美能力。
(3)通過鐘表的設計與制作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及設計與制作能力。
(4)通過本課的學習，引導學生利用自己設計制作的鐘表，認識表盤上的時間，進行跨學科的綜合。
2、隱性內容與目標：
(1)通過欣賞活動，激發(fā)學生對美術學習活動的興趣，體驗成功的快樂。
(2)培養(yǎng)學生的時間觀念。
教學的重點與難點：
重點：不同種鐘表的特點及其設計制作方法。
難點：如何巧用材料以及對表盤的設計。
學習材料：家庭中使用的各種鐘表、廢棄的食品盒子、廢掛歷紙、圖釘?shù)取?/p>
教學過程：
一、組織教學導入新課。語言進行組織教學。引導學生欣賞師生課前準備的各種鐘表實物。
出課題：漂亮的'小鐘表
二、提問：你知道有哪些不同種類的鐘表？
引導學生分析課本第6頁中的鐘表圖片，分析其外形的不同特點。
提問：教材第6頁、第7頁上鐘表的表盤，是怎樣利用生活中、自然界中的形象進行巧妙設計的？
提問：人們?yōu)槭裁催@樣來設計表盤？
提問：你能利用課前準備的材料設計一個與眾不同的鐘表嗎？怎樣設計？
教師根據(jù)這幾位同學的介紹，引導學生了解如何巧妙地運用材料，展示幾種巧用材料的作品，并且引導學生了解如何使表針能撥動。
三、布置作業(yè)，教師巡視輔導。
布置學生認一認鐘表。
小結：你喜歡鐘表嗎？為什么？
布置作業(yè)：課后還可以用多種形式來設計小鐘表。
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