小班語言教案和反思：繪本是誰嗯嗯在我頭上

時(shí)間：2021-07-27 13:22:41 教案我要投稿

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的小班語言教案和反思：繪本是誰嗯嗯在我頭上，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班語言教案和反思：繪本是誰嗯嗯在我頭上

　　教案目標(biāo)：

　　1、在閱讀繪本的過程中獲取鴿子、老馬、野兔等動(dòng)物“便便”的知識，感受故事的詼諧、幽默。

　　2、了解動(dòng)物和人不一樣的嗯嗯習(xí)性，探討自己應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的嗯嗯習(xí)慣。

　　教案準(zhǔn)備：

　　故事插圖課件、有關(guān)不良嗯嗯習(xí)慣圖片若干張、歌曲《快樂嗯嗯》改編自《歡樂頌》（歌詞附后）

　　教案過程：

　　一、完整欣賞繪本一次，感受故事的詼諧、幽默。

　　提問：

　　1、故事里的小鼴鼠在干什么？

　　2、你覺得這個(gè)故事有趣嗎？哪里有趣？（如果幼兒回答不出，教師要示范引導(dǎo)，如對話很有趣。）他是怎么問其它小動(dòng)物的？（請你們來學(xué)一學(xué)），其它動(dòng)物又是怎么回答的？（請你們也來學(xué)一學(xué)）

　　二、欣賞繪本第二次，了解故事中等各種動(dòng)物“便便”的不同形狀。

　　教師邊講述，邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片中各種動(dòng)物的“便便”形狀，并嘗試學(xué)習(xí)用語言描述。

　　1、掉在小鼴鼠頭上的嗯嗯是怎么樣的？（長長的，土黃色的嗯嗯）剛才從故事的最后知道是誰的嗯嗯？

　　2、鴿子的嗯嗯是怎么樣的呢？（又濕又黏的白色）

　　3、馬先生的嗯嗯又是怎樣的？（又大又圓像馬鈴薯一樣的嗯嗯）

　　4、野兔的呢？（像豆子一樣的嗯嗯）（后面依次類推）小鼴鼠的`呢？（小小的、黑黑的嗯嗯）

　　教師總結(jié)：原來不同的動(dòng)物有不同的嗯嗯，那我們小朋友的嗯嗯是怎么樣的呢？（我們的嗯嗯正常的時(shí)候是干的，如果吃壞了肚子嗯嗯就變成濕的了）

　　三、探討我們自己應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的嗯嗯好習(xí)慣。

　　1、提出問題，思考：動(dòng)物和我們?nèi)祟惒灰粯樱麄儼燕培烹S時(shí)隨地解在地上，我們應(yīng)該解在哪里呢？（可以提出有時(shí)候在外面玩，附近沒有廁所時(shí)有什么辦法供幼兒討論）

　　2、觀看圖片，引導(dǎo)幼兒討論：老師這里有幾張圖片，請你來看看這樣做好嗎？（圖片內(nèi)容：把嗯嗯解在褲子上、邊看電視邊嗯嗯、好幾天解一次嗯嗯等）

　　3、根據(jù)幼兒答案可制定相關(guān)規(guī)則。

　　四、同唱《快樂嗯嗯》歌曲結(jié)束活動(dòng)。

　　附歌詞：快樂嗯嗯，一天一次，健健康康肚子爽；你嗯我嗯，大家嗯嗯，快快樂樂身體棒。

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