幼兒園小班科學(xué)活動教案《花園里的花》含反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班科學(xué)活動教案《花園里的花》含反思，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)
1.對秋天常見的花卉感興趣，喜歡觀察秋天常見的花卉。
2.初步感知菊花，一串紅等常見花卉花朵和葉子的特征。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
教師與家長引導(dǎo)幼兒到公園、街上觀賞秋天常見的花卉。
材料準(zhǔn)備：
1.植物內(nèi)種植菊花、雞冠花、一串紅等秋天的花卉。
2.掛圖：“花娃娃”。
3.幼兒學(xué)習(xí)資源第3冊第一頁“花娃娃”。
活動過程
1.欣賞花卉。
①教師帶幼兒到植物角觀察花卉，引導(dǎo)幼兒說出這些花卉的名稱(“菊花”“一串紅”“雞冠花”等)。
②請幼兒觀察花卉的葉子和花朵。
2.認(rèn)識花卉。
①認(rèn)識并了解菊花的外形和顏色，說說菊花的葉子像什么。(heibanzhijia.com)感知菊花的主要顏色，能說出花瓣是“細(xì)細(xì)的”。
②認(rèn)識并了解一串紅的外形和顏色，說說一串紅的葉子像什么。感知一串紅是紅色的，花瓣是圓圓的.。
③認(rèn)識并了解雞冠花的外形和顏色，說說雞冠花像什么。感知雞冠花是深紅(深紫色)的，樣子像雞冠。
3.我和花兒做朋友。
①教師出示掛圖，請幼兒觀察，并說出它們的名字。
②引導(dǎo)幼兒用兒歌記住花卉的名稱(兒歌附后)。
③教師播放一段音樂，音樂停后，任意說出一種花的名稱，請幼兒去摸摸圖上的花。
4.秋天里的花。
翻閱幼兒學(xué)習(xí)資源第3冊“花娃娃”，進(jìn)一步感知這些花卉的形狀特征。
活動提示：
托班幼兒對顏色認(rèn)識不是很敏感，不能說出正確的色彩名稱，說出近似即可。
活動延伸：
1.活動區(qū)：秋天的花。在感知、欣賞秋天花卉的同時(shí)進(jìn)行配對游戲。
2.植物角：在植物角里擺放菊花等秋天的花卉，提供給幼兒觀賞。
兒歌
秋風(fēng)吹，菊花開。花瓣像頭發(fā)，花瓣想豆芽。各種顏色真好看，小朋友們都愛它!一串串;紅的花，真鮮艷。花兒好看我不摘，做個(gè)愛花的好孩子。雞冠花，像雞冠，公雞跑來看，越看越喜歡，這個(gè)雞冠真漂亮，我要跟你換一換。
活動反思：
還行內(nèi)容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創(chuàng)造條件，鼓勵幼兒運(yùn)用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。
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