大班語言活動教案:頑皮的小雨點

    時間:2021-08-05 19:31:15 教案 我要投稿

    大班語言活動教案:頑皮的小雨點

      作為一名教學工作者,時常會需要準備好教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么優秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的大班語言活動教案:頑皮的小雨點,希望對大家有所幫助。

    大班語言活動教案:頑皮的小雨點

      活動目標:

      1、欣賞、理解散文詩,感受詩歌優美的語言和意境。

      2、學習象聲詞沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。

      3、啟發大膽想象,創編散文詩。

      活動準備:

      ppt、音樂、圖譜、小鈴

      活動過程:

      一、導入

      1、唱歌進場。

      師:來!讓我們一起唱起下雨的歌吧!

      2、請個別幼兒說說下雨天的情景,如下雨天可以踩水、雨滴滴答滴答很好聽等

      師:你們喜歡下雨天嗎?為什么?

      調動幼兒已有經驗,引導幼兒用象聲詞回答,如:滴答滴答。

      師:那你們覺得小雨滴會唱什么歌呢?

      二、聽小雨點唱歌

      1、教師邊播放ppt邊朗誦散文詩。

      師:今天老師也請來了一個頑皮的小雨點,我們一起聽聽看它會唱什么?

      師:小雨點會唱什么歌?

      師:小雨小雨落在哪里發出了這樣的聲音呢?你也來說說看,好嗎?

      2、再次播放ppt,教師朗誦。

      師:頑皮的小雨點還喜歡和朋友們玩,我們再來看看它找到了那些朋友,都和朋友干什么了?

      3、引導幼兒用詩歌中的'句子回答,教師出示相應的圖譜

      師:小雨點找到了什么朋友,在干什么呢?

      4、邊看圖譜邊聽老師朗誦。

      師:這么動聽的歌我們一起再來聽一遍好嗎?

      5、邊看圖譜邊跟著老師一起朗誦。

      師:小朋友們念得棒極了!那我們一起站起來用好聽的聲音再念給客人老師聽吧!

      三、仿編詩歌

      1、幼兒自由討論。

      師:小雨滴可喜歡玩了,它會去找誰做朋友,去干什么呢?我們來和好朋友說一說。

      2、引導幼兒自主創編。

      師:小雨滴找到了誰做朋友?它在干什么?會發出什么樣的聲音?

      3、教師將孩子的想法填入空白的詩歌中。

      師:剛剛說了這么多,我們來把它們填進去。

      4、再次完整朗誦。

      師:小雨滴又去了新的地方,找到了新的朋友,那我們再來把這首新的詩歌一起念一遍吧。

      四、結束

      (出示小鈴)

      師:今天老師還帶來了一個小樂器,聽聽看它的聲音像什么?

      (叮叮叮)

      師:那我們帶著小鈴,回教室去開一個小雨音樂會吧!

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