幼兒園小班音樂游戲教案《彩色的紙》含反思

    時間:2021-08-12 12:29:23 教案 我要投稿

    幼兒園小班音樂游戲教案《彩色的紙》含反思

      在教學工作者實際的教學活動中,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園小班音樂游戲教案《彩色的紙》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園小班音樂游戲教案《彩色的紙》含反思

      活動目標:

      1。能用自然音演唱歌曲,能在活動中認識各種顏色。

      2。在游戲活動中感受音樂的.樂趣。

      活動準備:

      兒童經驗基礎:能辨認紅黃綠三種顏色

      材料準備:紅黃綠彩色紙若干(與人數相等)音樂《彩色的紙》

      活動過程:

      (一)導入

      教師:小朋友們好,看看今天郭老師帶來了什么?都有哪些顏色呀?“你喜歡什么顏色?”(讓幼兒自己說一說)

      教師;你們喜歡X顏色,可老師喜歡紅顏色,誰也喜歡紅顏色今天老師帶來了許多的彩紙娃娃,來挑一張你喜歡的紙吧,我們要和彩紙娃娃一起做游戲。(幼兒自己挑選喜歡的顏色)

      (二)過程

      1、師:誰拿了紅色紙(我拿了紅色紙)誰拿了綠色紙?……“現在紙娃娃要問了:誰有紅色紙,那手拿紅色紙的小朋友要怎么回答呀!”“…我有紅色紙”

      2、以次類推學唱第二句(誰有黃色紙)第三句(誰有藍色紙)

      教師:郭老師這里還有另外一種紙呢,誰知道這叫什么紙啊?

      師:帶有漂亮顏色的紙,有個非常好聽的名字叫彩紙,彩紙娃娃說了!他呀也想跟小朋友們玩游戲,小朋友們說好不好。幼兒:……

      3、師:彩紙娃娃問了:誰有彩色紙!那小朋友們都有彩色紙那就一起大聲地告訴彩紙娃娃!

      (幼):我有彩色紙。

      4、師:小朋友表現的真棒,下面我們一起跟著音樂來唱一遍,聽一聽是不是聲音更好聽了。

      5、出示這三種顏色紙分別變成小房子貼到地上,和幼兒一起邊唱邊玩到彩色紙娃娃家做客的游戲。教師唱著:“誰有黃色紙”黃色紙娃請進黃色的房子里。

      6、交換顏色紙進行演唱游戲。

      總結:

      師:彩紙娃娃他的用處可大了!誰知道它都有哪些用處啊?(幼兒討論)

      教師總結:我們可以在上面寫字、畫畫、做很多的事情。郭老師現在要來變魔術,看看我能把彩紙娃娃變成什么?

      7。教師折紙把紙變成小鳥

      教師:讓我們一起跟著小鳥飛出去玩玩吧。

      附:歌曲

      5 3 2 2︳1 ———︳5 3 2 2︳1 ———︳

      誰有()色紙,我有()色紙。

      3 5 6 6︳5 ———︳3 5 6 6︳5 ———︳

      誰有()色紙,我有()色紙。

      活動反思:

      興趣是幼兒學習的原動力,幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望,使其產生愉快的情緒,充分發揮想象,表現出他們不同的感受和創造。

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