大班美術教案《裝飾手套》含反思

    時間:2021-08-12 18:50:58 教案 我要投稿

    大班美術教案《裝飾手套》含反思

      在教學工作者開展教學活動前,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的大班美術教案《裝飾手套》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    大班美術教案《裝飾手套》含反思

      目標:

      1、引導幼兒初步感受一雙手套的對稱美。

      2、知道什么是左右對稱,即左邊的圖形、在大小、形狀和排列上與右邊的圖形的大小、形狀和排列一一對應、完全一樣。

      3、啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造,運用多種圖形、顏色、線條、裝飾手套面。

      4、使幼兒體驗到成功的喜悅。

      5、感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。

      準備:

      1、手套三雙。

      2、范畫六張。

      3、供幼兒作畫的手套形畫紙。

      4、油畫棒。

      5、電視。數(shù)碼相機。

      過程:

      1、引起興趣:

      老師:今天老師請小朋友猜一個謎語:十指尖尖肚里空,有皮無骨愛過冬,不怕寒冷不怕風,十冬臘月逞英雄。(手套)老師戴上手套。

      2、引導幼兒感受這雙手套的對稱美

      老師:請小朋友看看,這雙手套你發(fā)現(xiàn)了什么?(右邊的手套和左邊的手套一樣在哪里?引導幼兒說出右邊手套圖形的.大小、顏色、形狀和左邊手套圖形的大小、顏色、形狀都是一樣的,這樣的就稱為左右對稱。)

      3、幼兒討論什么是對稱

      請一位小朋友上前來戴上一雙手套,(顏色、圖形不同的手套讓幼兒觀察)大家看!這位小朋友戴的一雙手套,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(左手手套的顏色,圖形與右手手套的顏色、6圖形不一樣)這樣的一雙手套我們能稱為左右對稱嗎?(不能)讓這位小朋友換上左右對稱的手套,再請小朋友觀察,并說出左右對稱的手套美。

      4、幼兒討論如何裝飾手套。

      老師:小朋友知道一雙手套要有左右對稱的圖形才美。這些手套的圖形顏色都是工人叔叔,阿姨設計出來的,我們也來設計一雙漂亮的手套好嗎?現(xiàn)在我們的教室是工廠,老師是師傅,小朋友是工人,先看師傅怎樣設計手套面。首先把一雙手套擺放好。拇指相對,想好要畫的圖形,再開始動手畫,在一只手套面上畫圖形,在另外的一只手套上也要畫上相同的圖形,這樣才是對稱的手套。最后涂上顏色。也要求左邊與右邊的顏色相同。

      老師出示設計好的手套(啟發(fā)幼兒大膽想象。創(chuàng)造)

      可愛的中國娃裝飾的手套是不是很漂亮?

      流暢的波浪線也能裝飾出漂亮的手套。

      看!連我們學的阿拉伯數(shù)字都能裝飾出美麗的手套。

      這是英語字母裝飾的手套也與眾不同。

      簡單的折線。圓點也能裝飾出漂亮的手套。

      頑皮的熊貓裝飾出的手套很有情趣。

      5、幼兒裝飾手套

      “請小朋友當設計師,用自己喜歡的顏色,漂亮的圖形把自己的一雙手套裝飾的最漂亮。”

      發(fā)給小朋友手套形的白紙兩張,油畫棒一盒。

      畫的快的小朋友可以幫助畫的慢的小朋友。

      老師把畫好的手套拍下來,在電視中放出給小朋友欣賞。

      6、講評:

      剛才小朋友裝飾的手套有動物的,有花草的,還有人物等等,這些手套的圖形都好看,顏色又鮮艷,現(xiàn)在請小朋友把自己裝飾好的一雙手套貼在墻上開個展覽會,比一比誰的手套最漂亮。

      教學反思:

      這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

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