中班主題噪音先生教案及反思

    時間:2021-08-16 18:30:51 教案 我要投稿

    中班主題噪音先生教案及反思

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家整理的中班主題噪音先生教案及反思,歡迎大家分享。

    中班主題噪音先生教案及反思

      活動目標

      1、讓幼兒感受噪音和樂音的區(qū)別知道噪音的危害。

      2、培養(yǎng)幼兒的聽覺感受能力及比較能力。

      3、激發(fā)幼兒創(chuàng)造寧靜環(huán)境的愿望培養(yǎng)初步環(huán)保意識。

      4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

      5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

      重點難點

      教學重點;讓幼兒感受音的危害。

      教學難點;樂音和音音區(qū)分;制作“安靜”標志圖。

      活動準備

      錄有噪音和樂音的錄音帶,如優(yōu)美的舞跳音樂和打去樂音,鳥叫聲和溪水淌流聲,槍炮聲和鞭炮聲,打雷聲,電鉆聲市場叫賣聲等等。

      2、幼兒繪畫用紙水彩筆。

      3、剪刀,圓形圓片,小木棍,長方形卡紙等工具和材料。

      活動過程

      一、感知音噪和樂音

      1、幼兒隨著優(yōu)美的音樂做動作,突然錄音機里傳出刺耳的電鉆聲。

      2、在幼兒自由討論后,請幼兒說說剛才是什么東西發(fā)過的聲音?聽起來覺得怎樣?

      3、啟發(fā)幼兒把自己的感受畫出來教師巡回指導(dǎo)重點引導(dǎo)幼兒結(jié)合畫面說說自己的感受。

      4、放錄音,請幼兒再聽聽小鳥叫聲,說說這種聲音的感覺。

      5、教師小結(jié);我們把悅耳動響的聲音叫做做樂音,把刺耳難聽做聲音叫做噪音。

      二、區(qū)別噪音和樂音

      1、放錄音,請幼兒聽小溪流淌聲,嘈雜的市場叫賣聲,說說哪是噪音?哪是樂音?

      2、放錄音,請幼兒用動作表情來表示噪音和樂音。

      3、請每個幼兒自選一種樂器,嘗試發(fā)出樂音,教師巡回指導(dǎo),請幼兒說說自己是怎樣發(fā)出樂音。

      4、教師用同一種樂器演奏出兩種聲音,讓幼兒聽聽,并說說哪是噪音?哪是樂音?為什么同樣的樂器同樣的節(jié)奏會產(chǎn)生不同的聲音效果?

      5、教師小結(jié);美妙的動聽的'樂音放大音量后也會變成噪音,所以平時我們要控制音量,不要把樂音變成了噪音。

      三、理解噪音的危害

      1、你們平時還聽過什么噪音?

      2、你們喜歡噪音嗎?為什么?

      四、創(chuàng)造安靜的環(huán)境

      1、噪音的危害那么大?我們用什么來減少噪音?哪些地方特別需要安靜?

      2、啟發(fā)幼兒大膽想像利用材料制作“安靜”標志,如在長方形卡紙畫上睡覺的小朋友。

      3、帶領(lǐng)幼兒自己設(shè)計制作各種“”標志貼到適當?shù)牡胤饺鐖D書室醫(yī)務(wù)所寢窒等處。

      教學反思

      幼兒在日常生活中所聽到的聲音無處不有。有悅耳動聽的,聽起來讓人舒暢的樂音,有刺耳難聽的,聽起來讓人煩躁的噪音。通過這一活動讓初步讓幼兒理解什么是樂音,什么是噪音,并知道了噪音的危害,在教學活動中我讓幼兒用肢體動作和表情動作來表示樂音和噪音。加深對兩者音的理解,我本認為,在區(qū)分樂音和噪音這一環(huán)節(jié)有一定的難度,幼兒不易理解,相反他們都基本能區(qū)分辯別出來那是音樂和噪音,但也有許多不足之處:

      1、在備課中忽略了舉例說明噪音的危害這一環(huán)節(jié)。

      2、活動中,在使用作動表現(xiàn)噪音和樂音中視能忽力差的幼兒。

      3、在制作“安靜”標志時,對幼兒的啟發(fā)和指導(dǎo)不夠,使部分幼兒未能完成。

      4、在教學環(huán)節(jié)中還不夠緊靠。

      通過這節(jié)課體現(xiàn)了我有許多不足的地方需要改進,在備這節(jié)課中我沒有認真反思和考慮不足之處,使在教學中忽略了對孩子們的啟發(fā)和引導(dǎo),今后我在備課中,在教學活動前要多思考,多反省,還有哪些不足之處需要及時修補,多向有經(jīng)驗的老師學習和請教。

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